谈中等职业学校班级管理体会
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在实施班级管理工作时,要靠班主任有先进的教育思想、教育观点,科学的教育管理方法。
一、抓开学的管理工作――做到“四勤”
人们常说:“万事开头难”。班级管理工作只要有一个良好的开头,班主任能寻找到管理班级的合理途径,工作就能起到事半功倍的作用,故班主任抓好学生开学之初的管理工作尤为重要。因为每个学生到一个新的学校,一定有许多新的打算,新的开始,每个学生心理都会有许多积极的愿望,所以班主任开学之初最应做到“三勤”。一要做到勤动脑,即脑子里要装着每个学生的情况,做到知己知彼,勤动脑筋思考,采取用什么样的方式和方法,恰当而灵活地教育管理学生,有效地引导班级学生全面发展。二是要做到勤动腿,就是要坚持“到岗”,深入学生中间,通过细致的观察,去发现、去捕捉学生的思想情况,通过了解、观察,知道学生在想什么,做什么,有何打算,以及家庭环境情况。通过掌握学生的第一手资料“因材施教”,促进学生健康发展。三要做到勤动嘴,班主任通过口头语言向学生灌输正确的人生观、价值观,教育引导学生,让学生明白什么该做、什么不该做,做到令行禁止。在解决问题时有预见性,早教育、早疏导,应经常找学生谈话、谈心,个别疏导,对学生动之以性,晓之以理,这样既能调动他们自我教育的积极性,又尊重了学生,更增进了师生之间的信任和感情。
二、创建班级群体管理模式
在班主任工作中,用班干部作带头,起用班级群体管理模式,取得了非常好的效果。班集体作为一个有自主能力的教育主体,它的发展和形成是在教师集体教育、教学、管理和指导下,通过学生自我管理,进行自我教育和自我发展的产物。自我管理既是集体主义能动性的表现,又是自身建设与发展的内在动力机制。在开学初确定班级目标后,对班级管理办法作出规定,如班规、奖罚制度。建立相应管理体系,如班长、副班长是班级管理体制的主管;学习委员、各科代表主管学习;纪律委员、各组组长主管纪律等等。另外,还要发挥共青团组织在班级中的管理作用。这样一来,班级中的绝大多数人都能成为一项工作的管理者,同时自己也是其他管理者的管理对象,形成一种人人平等,人人有责,相互竞争,相互促进,相互交融的良好环境。
三、教师要理解学生,树立欣赏的管理意识
职业学校的学生,由于基础较差,学习生活上上普遍自信心不足,自卑感较强,虽然学生身上存在着诸多问题,但求真上进的童心仍未泯灭。这就要求班主任要欣赏自己的学生,看到学生的优点,觉察学生的进步及时予以表扬。让学生认清自己的优势,增强学生的信心,健全学生的人格。如开展认识自我、欣赏自我、战胜自我活动,利用班会和课外活动时间,每位学生作书面发言,谈个人感觉,让学生认清自己的优势。作为班主任,只有理解学生的心思,处处从学生出发,欣赏自己的学生,学生才会有信心和动力,班级管理工作才能搞好。
总之,班级管理工作是一个复杂的过程,班主任只要处理好以上各个方面的工作,对职业学校班级管理以及优良班风的形成,将起到事半功倍的作用。