用听说读来提高英语单词识记
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摘要：本文基于学生学习英语单词的瓶颈问题，联系具体教学经验与理论，探讨英语单词的识记层次法和有效提高英语单词识记的有效方法。
关键词：英语单词识记 构词法 记忆技巧
英语单词浩瀚繁杂，构成了英语学习的一个固有困难。在学习英语生词的时候，我们可以用听、说、读等方法来提高英语单词的识记效率。进而提高自己的英语学习水平。
一、听。从听力来提高单词的口语与语音水平
在学习教材的选择范围上，我建议选择一套比自己英语水平要高一点的听力教材，这样强化训练才会有效果。有些人选择英语听力教材的时候选择和自己英语水平相符的教材甚至低于自己的真实水平，这样的话虽然可能开始会有成就感，而且起始难度不高，容易上手，但是，深化下去，对自己英语提高方面帮助不大。所以选择的教材必须要有一定初始难度，让学习者一开始做到深入浅出，循序渐进，真正产生效果。
必须深化要求自己，做到每天保证固定学习时间，精听与泛听相结合。对于英语学习者来说，一开始的学习可能充满激情与新鲜感，难度就在于后面的坚持不懈。我们需要为每天的学习定下目标，对于精听阶段，自主订立学习进度，每天固定听一个单元，尽自己的全力努力争取听懂每句话的意思，并掌握文章的主体大意。而在范听阶段，是指通过英文歌曲和英文电影对白或者新闻等，实际上是为自己创造一个的英语学习环境。
在听写阶段时，必须养成良好的听写习惯。在练习听写的阶段，最好随时手握一支铅笔，方便在题目中勾划重点，以期配合听力题目。而在答题前也应该首先对题目内容进行预读预判。可以对填空题进行预判已获得通篇的大意，从而掌握空格大致词性或意思范围。而对选择题的预判，可以提前删去一些错误项目，缩小选题范围，提高成功率。对于问答题，提前知道问题可以在听力时做到有的放矢，在重点句子中提高注意力。在听写的时候，你会了解到，在听写中有许多细节会引起各种错误，在正确地进行完听写之后，你的印象会极其深刻，很难会忘记。这样的情况下，你可以反复练习，很快听写就会成为你的强项。
二、说。增强日常交流是提高英语的有效措施
英语学习中最大的难题就是许多时候我们无法做到“学以致用”，在学了多年的英语，掌握了数千个单词之后我们却不敢或无法与英美人士进行日常口语交流。我认为有以下原因，第一，其实我们的英语学习中没有专门面对英美人士的日常对话。第二，缺乏英语演讲的经验，导致面对欧美人时因为紧张大脑一片空白，就更加无法与人沟通了，大大降低了我们英语口语表达的效果。如果我们想提高自己的英语口语表达能力，就需要突破以上两个障碍，我们的英语才能得到有效的提高。
在练习口语的时候，我们应该首先冲破与外国人交流时的障碍，勇于消除英语初学者特有的心虚与对语法的刻意强求，平时多看看英美电影，学习他们的英语口头缩略语和简略表达。同时，要多鼓励自己开口说英语，平时多给自己创造英语对话的机会，对于一些日常场景，可以提前背下一些常见的英语句子，等到以后遇上相同的场景时，可以直接套用一些常见句子。
三、读。用日常阅读和读后笔记来提高英语水平
在英语学习中，阅读一直占据一个重要的地位和作用，无论是传统的阅读理解还是新潮的任务型阅读，阅读能力不仅能决定考试成绩的高低，而且也会影响到英语作为一种工具的使用效果。词汇量是阅读的基础，足够而充分的词汇量才能支持我们对文章的意思的正确识读和充分理解。但是许多同学因为基础差本来识记的单词量不多，而且也没有多少识记方法来正确识记。其实他们可以利用艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）遗忘曲线的认识，即学习和回忆之间的时间历程。材料在学习后头几小时遗忘最快，随着时间的推延，材料遗忘越来越少，也即著名的艾宾浩斯遗忘曲线。对所要记忆的单词进行多次反复记忆，同时抓住每天的课余时间和自由时间，例如等车坐车，午休或者排队时间，来进行随时复习。保持这种习惯就能在短时间内有效地识记更多的单词，保证自己的词汇量。需要注意的是，在单词的识记时候，不能只关注它的中英文意思，而是要兼顾它的拼写、音标、词性和词义，这样的好处是可以从听说读各方面对单词加深认识，多维度记住一个单词，同时也可以练习我们自己的英语发音和听力，还能更有效地锻炼自己的记忆，一举兼得。
同时，我们还可以利用英语单词的固有特点，有相当多的单词是派生词和复合词。其实，词根词缀记忆法往往是英语课上语法的一个重点讲解部分，但是往往被一些W习者所忽视，认为它的效果不能立竿见影。但是如果我们正确地理解了规则，能巧妙利用它们的构词规律，可以非常有效并且顺利地记住许多结构比较复杂的单词。同时我们在记忆的时候，如果能用头脑风暴法（头脑风暴法出自"头脑风暴"一词。所谓头脑风暴（Brain-storming）最早是精神病理学上的用语，指精神病患者的精神错乱状态而言的，现在转而为无限制的自由联想和讨论，其目的在于产生新观念或激发创新设想。）将每个单词与它可能有的近义词、反义词及类似形式的词进行联动记忆，不仅能有效扩大自己的词汇量，还能锻炼自己的思维能力，提高自己对单词的掌握使用。
此外，阅读受制于词汇量的多少但是阅读也会作用于词汇量的积累效果。我有几个方法供大家借鉴，希望获得抛砖引玉的效果。第一，选择一些中外名篇、名人演讲与中英对照的英语名著来进行日常阅读，应避免读一些所谓的畅销书或者炒作书，因为它们不仅内容经不过推敲，而且往往措辞没有典范性，没有值得借鉴的地方，而如果一开始读英语原版书，不仅难度太大，会让基础薄弱的学生一开始不知所云，不知道如何开始，也容易造成学习压力，影响总体学习效果。而名家名著，不仅整篇文章用词格调高雅，句型结构和组织也值得我们学习，另外深藏于名作人物事件之后的思想精华，也值得我们的思考和学习。
当然英语单词的识记并不局限于这几张以上的方法，我们还可以通过听英语原版歌曲，看英语视频新闻和电影等方式加深对单词的识记和掌握。但是我们需要注意到的是英语单词是学好英语的必要前提条件，我们可以不拘泥于具体的方法，但是一定要注意保持方法的生动有趣，提起学生的兴趣，这样才能保证良好的识记效果，保证学生的成绩。
（作者单位：江苏省武进职业教育中心校）