绘本,儿童革命之花

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇绘本,儿童革命之花范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

教育出版“绘本热”：

绘本能带给儿童什么？

4月2日，是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为“国际儿童图书日”。同时，由2012年发起的“中国首届绘本节”已经进行到第四届，绘本销售也在儿童图书类中成为亮点。

本刊记者从网上一家从事童书销售的书店信息中看到，该店儿童绘本月销量已经达到100万册。在济南，儿童绘本在童书销售中也占据了相当的比例。

和孩子共同成长一直是近些年最热门的教育话题。从安徒生到绘本，我们为什么需要这些浪漫故事？绘本到底是什么？

“绘本”顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。绘本、漫画、连环画，说法不同，叫法不同，但有一个共通的地方，就是用两个以上的画面来讲故事。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等，部分学校地区将绘本投入在儿童教学。

绘本教育能带给儿童什么？这涉及到一个教育目的和人的终极。

《青蛙弗洛格》是绘本界的杰作之一，风靡世界。故事讲述一只青蛙极不喜欢自己的外貌，而出门探险旅行，羡慕鸟儿会飞、羡慕小猪会烤蛋糕、羡慕别人会歌唱，最后却终于发现原来自己会跳还有漂亮的绿色……

童趣的语言、正确评价和自我接纳无疑都是3到12岁儿童成长的关键词。而绘本教会给人的也就是这种 “全面、全人”的教育。

教育的美丽与温度：儿童革命里的文明呼唤

抛开绘本，从中国现当代最经久流传的漫画作品《三毛流浪记》谈起。这部影响几代人的作品由漫画家张乐平先生1935创作。柯灵在香港版《三毛流浪记》的序言中评价此书：“是一部亦可给成人看的警世书。”三毛身上，背负着沉重的历史阴影，也带着深刻的历史启示――对文明的呼唤。

教育从来不是说教，鲁迅小说里充满了对四书五经的厌恶；职业性、知识性的灌溉脱离了人文的熏陶也构筑不成教育的终极。一部《三毛流浪记》几乎胜过一百句名人哲理，漫画曾经补充了传统教育的功能，比漫画更细分功能的绘本同样是。

绘本以机智的笔触，精心构造了一组组笑中带泪的画幅，润物细无声式的传递使儿童得到了乐趣，让这种大道理的传递和接受变得轻松可行。绘本人文式的文化熏陶和润物细无声的价值传递，是对儿童尊重和人性的教育方式，也是对待人的有体温、温柔的拥抱。

不可不谓绘本的出现，即是儿童教育的“革命之花”。

“你的孩子/其实不是你的孩子……你可以给予他们的是你的爱/却不是你的想法……”黎巴嫩诗人纪伯伦的这一首诗可谓直中我们教育的病灶。

儿童和成人一样，是具备独立人格、尊严的群体，儿童从来不是成人意志的继承和复制者。从教育的角度，我们的孩子已经在童年阶段被剥夺了快乐的权利。书包的厚度见证了他们学习内容的密度。

从迪士尼的动画片，到各类漫画，再到如今的绘本都是这个道理。再说深下去，其中涉及到的可延伸为儿童革命或者儿童福利。儿童有自己的语言和思维，自己的表达。沉甸甸的书本，各类的技能掌握，并不符合他们成长的天性。快乐自由是儿童天生的权利，在知识和道理的学习中儿童需不需要保持这种权利？

（本专题10-19页）