当代校内体育文化综述
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从社会学角度来看,高校校园体育文化不再只局限于单纯的肌肉活动,作为一种意识形态和价值观念,以其内容丰富、形式多样的文化氛围,传播着符合社会发展的人文精神,影响学生的行为习惯和思维方式,培养和造就有创新意识、合作精神、坚强意志的高素质人才。一言以蔽之,高校校园体育文化以厚重的底蕴、高品位的内涵,在当代高校校园独领。增强学生道德观念,推动高校精神文明建设高校是发展中国特色社会主义先进文化的示范区,是精神文明建设的重要窗口,形式多样、富有生机的高校校园体育文化不但能丰富大学生的文化生活,同时还能磨练意志,促进学生追求进步、勇攀高峰的良好精神状态的形成,培养学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,在践行社会主义核心价值体系中起着独一无二的精神文化引领作用。体育活动崇尚法治、规则至上的原则,能引导学生形成正确的价值观和道德观,培养德、智、体全面发展的优秀人才,从而提高高校的综合实力和核心竞争力,在推动高校精神文明建设进程中,发挥教育、导向、传承、辐射等功能。健全学生身心,促进个性完善健康的体魄是成就事业的基础、创造财富的基石。高校校园体育文化的首要功能是健身功能,它能通过各种直接或间接的方式手段引导或影响大学生从繁重的学业负担中走出来,主动参加体育锻炼和体育活动,亲身获得积极健康的情绪体验,改善人体形态结构,提高身体生理机能,增强体质,增进健康,陶冶情操、启迪心智、培养创造力,满足学生对美的追求,塑造积极向上的健全人格。调适学生身心,提高社会适应能力体育文化是一种通行世界的文化,它超越国界、超越民族、超越阶级,具有超强的吸引力和社会亲和力,能打开人际交往的防线,攻破人际交往的壁垒,增进人与人之间的相互了解和情感沟通。高校校园体育文化活动在和谐开放的情境中进行,具有娱乐和宣泄功能,能缓解学生的心理压力,改善抑郁、焦虑、自卑、怯懦、冷漠、孤傲、偏执等不良情绪,调适学生心理,优化心态,提高大学生的社会情感和意识,加快个体社会化进程。尤其是在团队合作活动中,学生自我管理,锻炼组织协调能力和社会活动交往能力,相互支持同时各司其职,在不断地迎接并战胜挑战的过程中,及时正确地认识和评价自我,有利于良好人际关系的建立和社会适应能力的提高。培养竞争意识,适应时展需要现代社会竞争日趋激烈,大浪淘沙、优胜劣汰,这就迫切需要培养学生的竞争意识,提高竞争力,以适应时代快速发展的需要,而高校校园体育文化在这方面具有得天独厚的条件。校园体育精神主要包括健康第一的观念,公平竞争精神、顽强拼搏精神、团结协作精神、创新精神[5],公平竞争是体育的灵魂、体育的魅力,竞争性是体育活动最主要的特质之一,它是体育存在并得以延续几千年发展的生命力[6]。体育竞争以讲求体育道德为前提,是在设定规则下的公平竞争,它能充分展示个体或团队的能力、技术、力量、智慧、自信以及创新精神,激发学生运动热情,战胜自我、追求卓越的内在潜质,竞争过程中追求公平公正、求真求实,是对学生身心和意志品质的历练,培养学生克服困难、激流勇进的生活态度,顽强拼搏、开拓创新的情感意志,尊重事实、崇尚理性的精神风貌,锐意进取、永不言败的勇者心境。提高人文体育修养,形成终身体育理念体育文化的主要内容是继承和发展人类理性精神和人文精神,追求科学的真知,以达到“强筋骨、增意志、调情感”的目的,因此,浓郁的、高品位的校园体育文化氛围能激发学生参加体育文化活动的兴趣和激情,提高大学生人文体育素养,树立健康文明的生活方式,确立正确的体育价值观,积累体育文化底蕴,增强高度的体育文化自觉、文化自信和文化自强,提高体育人口比例,为终身体育理念的传播和传承打下良好的基础。
高校校园体育文化建设路径思考
高校校园体育文化能构筑科学文明的生活方式,营造和谐的校园文化氛围,随着社会高速发展,其作用和功能越发凸显,因此全社会应高度重视高校校园体育文化建设,寻找有效路径,让校园体育文化走在社会主义先进文化建设的最前沿。加强高校校园体育文化设施建设,改善学校体育物质环境高校校园体育文化设施能彰显学校魅力,是培育良好校园文化环境、弘扬校园文化精神的载体,它包括体育建筑、雕塑、场馆及场地的规划设计、体育器材的配备等体育物质文化景观,对师生起着无声的教育作用,潜移默化中陶冶师生的体育道德情操,特别是场馆、场地、器械设备等是师生进行体育锻炼的物质基础,因此,改善学校体育的物质环境,能让师生切实感受到体育运动的亲和力,直接影响师生体育行为的养成。完善高校校园体育文化制度,推进高校校园体育文化建设健全和完善高校校园体育文化的各项规章制度,是推进高校校园体育文化建设的必要前提和有力保障。制定和遵守制度是体育文化逐渐沉淀和高度凝练的过程,要从社会和学校层面,加强领导,统一规划,通过制度的运行和管理,使学校体育文化建设工作逐步常规化、规范化、制度化。拓宽宣传渠道,加强校园体育文化意识建设增加高校体育宣传设施,拓宽宣传渠道,加强宣传力度,丰富宣传内容,运用网络、电视、广播、宣传栏、图片展、体育报刊、标语、体育知识讲座、体育知识竞赛、组织观摩体育比赛、体育绘画、体育摄影等形式和手段,进行体育文化渗透,增加学生体育知识、开阔学生视野,使学生形成良好的体育意识和正确的体育观,培养高尚的体育道德风尚,推动高品位、高品质的校园体育文化的繁荣、发展。深化体育教学改革,丰富学生课外体育活动体育教学是校园体育文化的重要组成部分,是传播和学习体育知识、体育技能的最主要的手段。传统的体育课教学手段单一、形式单调,内容乏味,结果导致体育教育教学被异化,学生满意度低,出现体育知识与健身能力、学识结构与身心发展失衡的局面,因此现阶段高校必须切实推进和落实体育教学课程改革,要从传统的课堂教学模式向课内外一体化趋势发展,拓展生态体育课程,大力开展形式多样、内容丰富的课外体育活动,扩大体育活动区域,教学内容的选择上要淡化竞技性,注重科学性、实效性,增加娱乐性、趣味性,这样既能完成体育锻炼目标任务,又能活跃大学生的课余文化生活,促进大学生体育文化修养的提高。加强高校体育社团建设,规范社团管理体育社团,是以体育实践为主要目的而自发地或人为地组织起来的具有共同行为和情感的人们的集合[7]。体育社团的功能是组织开展各类体育竞赛、体育活动以及休闲运动等,高校体育社团是大学生自己的体育组织,其发展的好坏直接影响高校校园体育文化建设的进程,各校一定要立足现实,着眼未来,大力加强体育社团建设,委派专门的职能部门进行管理和指导,给予场地、经费等方面的支持,规范开展各项活动,以保证高校校园体育文化建设的质量。积极开展校园体育文化节,建设有特色的高校校园体育文化每所高校都有着不同文化底蕴、历史渊源和发展趋势,并且所处的地理环境和气候条件也各异,高校要根据自身的办学定位、办学特色、师生结构以及人才培养方案等,将校园体育文化和校本文化紧密结合,注重本校体育传统的继承和发展,形成自己的风格、特色,构建别具一格的体育文化品牌。校园体育文化节在一定程度上来说是构建有特色的校园体育文化的最有效的形式之一,是“弘扬体育精神、倡导人文关怀”的重要手段,是传播体育价值观念的最佳载体。体育文化节具有浓郁的节日气氛,运用独特的方式展示师生的精神风貌,让师生体验、享受运动的快乐,营造“团结向上、健康文明、高雅清新”的校园体育文化氛围和良好的德育教育环境,力求达到健身、健心的目标,通过体育文化节的举办形成本校的体育传统并源远流传。
作者：朱玲 单位：安徽工商职业学院