普通中学教师对师范生免费教育政策态度调查报告

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[摘　要]本文采用自填问卷式方式，对成都、重庆、遵义三地三校在职教师进行了师范生免费教育政策态度调查，重点了解他们对于政策中一些争论点的态度。研究发现：师范生免费教育政策深得广大教师的拥护；大部分教师对于政策的未来表示看好；绝大多数的教师认为政策的总体是好的，但仍存在不完善，导致政策实行的现状还不尽如人意。

[关键词]免费师范生政策　态度　展望　现状

2007年秋季国务院在教育部直属六大师范院校试点实行师范生免费教育政策，此政策的实施对于中国基础教育将产生重大而深远的影响；因此笔者利用教育实习的机会，对成都棠中外语学校、重庆綦江中学、遵义铁厂初级中学，三所不同档次学校在职教师进了自填问卷式调查，共发放问卷120份，回收115份，有效问卷114份，后期采用spss统计软件进行了描述性统计，对比分析，相关分析，方差分析等。

一、基本结论

1.对师范生免费教育政策了解程度

当问及了解免师政策的渠道时，答案是不集中，有电视、报刊杂志、同事讨论等等，其中网络占34.0%，侧面证明网络在教师中使用的普遍性；另外，当问及对于不了解这一政策的原因，有34.8%的教师认为，政策和自己没太大联系，所以不予关注，当然也有30.0%认为是国家的宣传工作不到位。以上数据表明，国家在宣传师范生免费教育政策的力度上，还需要加强。

2.对于师范生免费教育政策态度

（1）对于从教年限和支教的态度

对于从教十年的规定，虽然有47.8%的人表示是履行义务，但是有52.2%的人认为时间过长或者应该5年比较合适，所以，从中可以看出，大家还是期望能把从教年限降低一点。

而对于到农村中小学支教2年的规定，73.9%的人对此表示支持，认为有利于积累经验和了解到中国基层教育的现状。

（2）关于国家保证工作的态度

对于师范生双向选择和国家保证有编有岗的就业规定，67.0%的教师表示支持，但也有17.4%的教师认为这对于其他非六所师范大学的师范生不公平，会增加他们的就业难度，这个也引发了一定的思考。

3.对于政策实行的现状和未来的态度

（1）对于我国师范生免费教育政策实行现状的态度

对于大部分免费师范生选择城市就业的现状，35.7%的教师认为是政策不完善导致的，38.3%教师认为农村学校待遇低是根本原因，这一数据从侧面反映了中国如今存在的城乡教育不公平问题，这也是中国教育迫切需要改革的领域，当然对于这样问题，有26.1%表示认可，认为人往高处走是很正常的，这是从现实的角度作出的回答，毕竟基层教育从硬件到软件都远不如城市，教师把自己的青春热血奉献给了基层，但却不能养家糊口，实属教育之悲哀。

（2）对于师范生免费教育政策未来的看法

通过进一步的统计分析发现，三个学校之间差别较显著，尤其是作为基层教育铁厂初级中学，62.3%的教师对于这一政策的未来表示担忧，他们觉得政策的出发点是好的，但实施中问题多多，对于提升基层教育的意义不大。

4.总结与展望

由于条件的限制，我们不能对很多问题做深入的原因探讨，只是把教育第一线的教师对于政策的基本态度做一个传递；我们可以从他们的态度中，找到很多的现存问题，也可以从他们的态度中，找到未来的方向，这是本次跨省调查的最大意义所在。

对于该政策，人们对于它的未来都是抱有很大希望的，但是我们依旧可以从调查中发现很多细微的问题，千里之堤毁于蚁穴，若我们不及时发现问题，解决问题，这一政策的未来确实是值得担忧的。

参考文献：

[1]国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知[EB/OL]http：///zwgk/2007-05/14/content_614039.htm.

[2]黎婉勤.关于师范生免费教育的若干思考[J].教师教育研究，2007，（5）.

[3]孙绵涛，楚旋.师范生免费教育政策研究的现状及反思[J].现代教育论坛，2008，（6）.

[4]张玲，陈静.师范生免费教育中的教育公平问题探析[J]．四川理工学院(社会科学版)，2008，(1)．

[5]杨聚鹏.免费师范生退出机制设计研究[ J ].黑龙江教育，高教研究与评估，2009(7-8)，22-23.