班级活动:“形”动 “心”动

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇班级活动:“形”动 “心”动范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

没有活动，就没有德育。作为一种德育的途径，班级活动因其开放性、创新性深受班主任喜欢。

一、从新奇着眼，争取主动

高考前最后一天，我神秘兮兮地要学生闭上眼睛：“我想送给你们一份礼物，可以吗？”当我悄悄地把精心准备的三层蛋糕推进教室的时候，学生惊呆而后尖叫。“感动自己，感动他人，分享成功”卡片上的十二个字让所有的学生忘记了所有关于高考的紧张。全班同学和所有科任老师在蛋糕前许下了我们最美的心愿后，互相拥抱。而后，大家饱吃了一顿，打了一场疯狂的蛋糕战，轻松地走向了高考战场。

我渴望见到孩子们在每一次活动中惊喜的表情，也渴望在活动中发现很多的无限可能。想要带领孩子们过上一种与众不同的幸福生活，得要在“新奇”二字上下功夫。活动创意无限，惊喜才会不断。

每一次活动，我都尽量挖空心思选择殊途同归的方法。开学第一天，我精心布置黑板，搬空了教室，以这样的方式迎接来自不同学校的新同学。没有正儿八经的自我介绍，没有如坐针毡的陌生感，一节课下来，孩子们很快接受了新的班级，并背出了不少同学的名字。教室呆腻了，我们可以选择去操场、去户外;谈体会谈腻了，我们可以选择情景剧;情景剧表演腻了，我们可以选择团辅游戏;彼此腻了，我们可以邀请家长、科任老师，甚至是校外嘉宾;班主任组织腻了，我们一定可以选择全部交给孩子们。一次次活动，就像一块磁石，深深地吸引了孩子们，班主任的工作也就赢得了主动。

二、从体验入手，导引行动

新班级开始，为了迅速增强班级凝聚力，于是，我组织了一场“风雨同行”的团体心理辅导游戏，大家模拟瘸子、瞎子、无手人、无腿人等，参与游戏和比赛。活动过程中笑声不断，状况不断。他们在这样一种真切的体验中明白了太多的道理：要互相帮助、要团结、要学会包容别人的缺点等。

你能体会到做妈妈的辛苦吗？你能体会生命孕育的过程吗？你懂得自己爱自己吗？“525（5月25日），我爱我”“520（5月20日），我爱你”，在这样特殊的日子里，我们不妨试着带领学生和气球宝宝相伴一天。气球代表的就是我们自己，一个新的生命。在气球上写上祝福，那就是对自己的期望。试着将气球塞进衣服，像准妈妈那样，一天下来，什么都不用说，你就会明白很多的道理。

让每个学生都参与其中，不知不觉中他们全部变成了故事主角，都在探索自我和排列自我中成长了，以至于每个人都觉得自己是收获最大的。通过交流分享，然后将体验内化到行动，就能获得良好的德育效果。

三、以集体点睛，赢得心动

不管用什么样的劝说也做不到一个真正组织起来的、自豪的班集体所能做到的一切。集体是成长的一个强大磁场，引导孩子们在自己的集体里找到共同成长的动力。

高三最后一个学期，我们班的墙报一直都没有换，那是因为我们精心设计了一个“梦想”的板报。五十五个“唇齿相依”的几何图形上，承载了每一个同学和科任老师的梦想。这个温暖而充满力量的板报激励着每一个加油赶路的学子。最后几十天，我们在每一次语文课前演讲上，为每一位同学点亮他的梦想。

你觉得你能每天坚持预习吗？你觉得你可以每天背好五个单词吗？当我把这几天问题抛出时，几乎所有的人都肯定地告诉我，这没有什么不可以！于是，我在同学们的跃跃欲试中提出了一项有意思的活动：任意选取一件事情坚持做一个月。一个月后，主题班会如期进行：只有不足三分之一的同学坚持了自己的坚持。于是，我趁机提出：是服输还是再挑战一次？几乎又是所有的同学都愿意再用一个月的时间来证明自己。孩子们在同伴的监督和鼓励中，真正领略到了坚持路上的风光。

你是一个喜欢抱怨的人吗？你周围的人喜欢抱怨吗？你每天抱怨的次数有多少呢？你想改变你喜欢抱怨的习惯吗？一个紫手环，吊足了学生的胃口，21天不抱怨之旅隆重拉开序幕。全班每个人都带上一个紫手环，走在校园中，那绝对是最亮的一道风景线。孩子们互相督促，互相提醒，抱怨的习惯开始改变，幸福的集体正在形成。

集体的力量是无穷的，集体的影响是深远的，与集体共成长，这是一件很幸福的事情。

给我一个班，我就是国王。在这个世界里，我可以通过活动种植上任何我想要种植的东西。活动是一种润泽，是一种氤氲，是一种感染，是一种影响，是一种熏陶。我很享受每一次创新活动带给我的惊喜，这种惊喜让我享受到了一种想要的幸福的教育生活。

（作者单位：湖南省湘潭市湘机中学）