探究电子白板技术在小学语文教学中的有效运用
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摘 要：随着时代的发展，各种先进的教学设备如雨后春笋般出现在了小学语文的课堂之上，而在这些先进的教学设备之中，电子白板以其独特的魅力受到了广大小学语文教师的一致好评。电子白板，是一种将计算机技术与电子投影相结合的教学方式，有利于提高学生在课堂学习中的主体地位，增加了学生与教师之间的沟通、交流，最终提升整个小学语文的教学效果。本文探究了电子白板在小学语文教学中的有效运用措施，旨在推动小学语文的可持续发展进程。
关键词：电子白板；小学语文；有效运用
在课程改革如火如荼的今天，传统的教学模式已经无法满足当前的教学需求，在此背景下，电子白板的出现，给小学语文教学方式的创新带来了一丝曙光。但是作为一种新型的教学模式，许多教师在对它的使用中，仍然存在许多问题，阻碍了这种教学模式发挥其最大化的教学效果。以下，我便结合自身的教学经验，与大家一起探讨，电子白板在小学语文教学中的运用措施。
一、通过电子白板创设相应的教学情境，进而激发学生的学习欲望
对于小学生而言，兴趣是学习动力的来源。因此，教师要让学生对语文课产生兴趣，就可以通过白板进行情景教学，让学生在情景中学习语文知识。这种新型的教学方式不仅能够提高学生对语文的学习兴趣，还能够加深学生对语文知识点的记忆。
例如，我们在讲解《富饶的西沙群岛》这篇文章时，由于许多的学生并未真正接触过西沙群岛，进而在学习时，难以通过抽象的文字描写对西沙群岛有一个客观、整体的认知。此时，我们就可以利用电子白板，为学生播放一些关于西沙群岛的图片、视频，在视觉、听觉的刺激下，促使学生仿佛置身于美丽富饶的西沙群岛之中，似乎真切地感到到海风、海浪、海鸥以及丰富的矿产资源等等。在电子白板创设的情境之中，学生很快就会与课本形成情感上的交流，进而提升了对这篇文章的感悟，最终提高了教学效果。不仅如此，这种新型的教学方式，与传统的教学方式相比，趣味性更高，更能够激发学生的学习欲望。
二、通过电子白板促进了师生间的互动，进而提升了学生的学习兴趣
电子白板是结合了多媒体与传统黑板的教学模式，因此，在使用它的教学过程中，不仅能够将语文书中抽象的知识点变得更加生活、直观，还能够提高教师与学生的互动，在缓解了紧张的师生关系的同时提升了学生的学习兴趣。通常情况下，教师可以在电子白板批注模式下，对课件上的内容进行圈点勾画、放大缩小、旋转修改等，甚至可以在课件中插入相关链接，展开详细的解释说明，引导学生更好的理解教学内容。
例如，我们在讲解《丑小鸭》这篇文章时，教师就可以利用电子白板技术，在促进师生间互动的基础上提升学生的学习兴趣。首先，我们要确定《丑小鸭》这篇文章的教学目的是引导学生懂得善待他人、尊重他人，并正确地认识自己、提高自身的抗挫折能力。在明确了教学目的的基础上，我们可以将课文内容进行分层，利用电子白板的批注模式，对每一个层次中的重点词语、重点语句进行详细的批注，在批注的引导之下，学生将会逐步理解丑小鸭的经历、成长，进而深刻地明白“善待他人、尊重他人、正确认识自我”的重要性。
这种教学模式，与传统的教学模式相比，学生的学习体验更加丰富、深刻，进而会逐步发现语文学习的特有魅力，最终充分发挥自身的主观能动性，投入到语文的探究、学习之中。
虽然电子白板能够给小学语文教师在教学过程中带来诸多的便利，但是我们必须清楚地认识到：电子白板仅仅是教学过程中的辅助工具，仅仅是教材知识点呈现的一种形式而已。因此，我们在小学语文的教学过程中，依旧要重视每一个教学环节。例如，在预习环节之中，我们不能够用一个PPT代替整个预习。PPT所呈现的仅仅是教材上的内容而已，我们在预习环节，还需要考虑我们的教学手段、上课节奏、上课方式等等。由此可见：电子白板永远无法不能完全替代教案。
不仅如此，在使用电子白板的过程中，我们也不能忽视板书的重要性。我们可以将板书与电子白板进行有效结合，在教学过程中，合理地把握“板书”与“电子白板”的度，做到收放自如，合理转化，真正推动小学语文的高效进程。
四、结语
电子白板在小学语文课堂中的应用是现代教学的趋势使然，它必将逐渐取代传统黑板教学模式，成为新课改中教学的重点改革对象。电子式白板的使用为语文课堂带来了更多的趣味性，它满足了学生的求知欲，调动了学生的学习热情，为学生提供了广阔的学习天地，给学生们带来真实的理论知识体验。因此，作为一名合格的当代小学语文教师，我们务必要将电子白板技术运用于我们的教学之中，真正为小语文教学事业的发展付出自己的绵薄之力！
参考文献：
[1]张敏霞，王陆.交互式电子白板构建信息化教育的基础平台――交互式电子白板与教学创新专著基本思想述论[J].现代远程教育研究.2010（01）
[2]刘春燕，张龙革，吴筱萌，张丽丽.基于交互电子白板的语文课堂教学优化策略研究[J].现代教育技术. 2011（05）