“技能银行”:世界因分享而精彩
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奇葩银行
今年6月，笛海突然跟我提出要学大提琴的要求，说是在大学生队伍里混了两三年，现在想静下心来发展一点儿自己的爱好。
我劝他打消这个念头，说：你学的是汉语言文学专业，最难就业。如果真有时间，还不如抓紧再考个什么证，也好拓宽将来的就业路子呢！
不料笛海竟坚决反对，说：那些资格证也是越来越没含金量了，我不想考！再说，你以为考证容易吗？如果分散了精力，说不定两边落了空。专业考试太多挂科，到时连毕业都困难！
孩子说的不无道理，他又不能吃苦，我也不好勉强，便说：给你买个大提琴也还不算太难，可你想过没有，现在拜师学艺的学费都以小时计算，根本不是咱们这种家庭能够支付得起的呀！
笛海却说：妈，这个就不用您操心了。我到“技能银行”注个册，存点“课币”，就可以免费学习自己感兴趣的东西了！
什么？竟然还有这种奇葩银行？我闻所未闻，觉得这是天方夜谈。
笛海告诉我说：您还不知道，现在好多东西都是可以在网上交易的，比如说经验啦，时间什么的。“技能银行”也是一个P2P的知识技能分享社交平台。在那里，技能可以存取。而存取的媒介就是“课币”。有了“课币”，你可以任意选择平台上别人的所感兴趣的课程了。
可是“课币”怎么得来呢？我十分好奇。
笛海说：只要你愿意分享，将自己的技能在线上课程，线下一对一对别人进行面授教课，马上就能赚取“课币”。然后，你就可以用这些“课币”申请别人帮你上课了。
可据我所知你并没有什么技能呀！我更加糊涂了。
笛海朗声笑道：妈，任何特长都是技能呢！你忘记了，我是游泳健将，下围棋也很不错呀！
这些“技能”也能“卖”？我不大相信。
笛海自信满满地说：相信我吧！“技能银行”已经开设了647堂课，涵盖乐器类、美术类、运动类、lT类、语言类、商务类、烹饪类等常规课程。――对了，您做蛋糕的手艺兴许也能卖呢！
我仔细想了想，觉得能有这样一个平台，让笛海既当老师又当学生，其实蛮锻炼人的，便动心了，说：既然你觉得这事可行，那就认真做好，不许半途而废。还有，这件事不能影响正常的学习哦！
遵命！笛海高兴地说。
一波三折
第二天，笛海便在“技能银行”注了册，并了游泳课程。我看了，第一句广告词是这样的：你想过变成一只海豚吗？蛙泳蝶泳，花样百出！
广告词挺有感染力，其他各项也写得清清楚楚，包括面授时间、上课地点、课前须知等。然而，笛海信心满满地等了3天，却没有一个人约课拜师，便有点泄气了。我怕他放弃，便用激将法激他，说：早就说这样做行不通的嘛，你偏偏不听老人言！
笛海果然中计，倔强地说：这种网上“技能”交易毕竟是新兴事物，了解和注册的人暂时还不太多。加上现在天气开始转凉，学游泳的自然更少。可我也发现了一点，来“技能银行”学习的人，大多并不需要对这项技能学得很精，完全可以试着多几个课程。我马上把围棋也出去，便又多一倍机会！
见孩子重新燃起信心，我偷偷乐了。
围棋课程出去，几天后总算有人了。笛海跟用户好一番沟通后，对方终于确认了订课，授课地点就在学校附近孩子家里。事成后笛海欣喜若狂，说：妈，你看，我就说这事能行吧！
然而，才刚赚了几个课币，笛海的计划便流产了。原来，他招的那个学员其实对围棋并没有兴趣，是家长要求她来学的。因此，才上了几节课，小女孩便坚持不下去，罢学了！
失去了第一个学生，笛海又苦等了好几天，却再也没有用户光顾。
见孩子又有放弃的意思，我便给他打气，说：“技能银行”既然能够出现和生存，就一定有它存在的道理，你再仔细琢磨琢磨其中有没有玄机，兴许能想出办法的！
笛海认真研究了一番，还真得出了一个结论：要想在“技能银行”里闯江湖，就得让自己有比较偏门另类的技能才行！有些看似“奇葩”的课程却很受欢迎，比如教别人如何看云识天气、叫人网购秒杀技什么的，特别受欢迎；而诸如游泳、围棋这样的技能因为太普遍，到处都有兴趣班，求师很容易，便没有人想到通过网络来拜师了。
可是除了游泳和围棋，我也没有别的长处呀！儿子愁思难解。我不忍心让他继续纠结，便说：要不你把我的西点烘烤技术也出去？兴许能帮你赚点课币吧！
笛海断然拒绝，说：那可不行，我都这么大了，凡事得靠自己！妈妈你可以单独注册，自己去技能银行存取课币的！
孩子有骨气，我自然高兴，便劝他先别着急，静下来慢慢想想自己还能做什么。如果有必要，也可以先去参加一个短期培训班，等学得一技之长后再说。
助人利己
经过几天的思考，笛海很快便有了主意：发挥自己的“手语”优势！
其实，笛海并未专门学过手语。因隔壁邻居的孩子是个聋哑人，在特殊教育学校读过几年书。笛海跟他年龄差不多大，从小玩在一起，自然跟着学会了不少手语。
因为要申请上课，这点手语水平自然还不够。那段时间，笛海一放学回来就追在那个邻居孩子屁股后面，千方百计找机会跟他交流请教，又买了教程自己学习，进步果然神速。
一个月后，笛海终于在网站了手语课程。果真如他预料的一样，申请授课的人还真不少呢！有的是年龄很小的聋哑孩子，也有聋哑人的家属，还有某些社团需要请老师。
每周授课两到三次，笛海很快就积累了不少课币。我准备去给他买大提琴时，却被他拦住了。他说：妈，不急，等多赚些课币再说吧！其实我觉得跟人分享自己的东西挺开心的！
不久，笛海又有了一个奇思妙想：教人逛书店！
笛海是一个书店迷，在大一时他曾以寻访独立书店为主题，独自旅行了两个月，跑到各个城市逛书店，在书店做过义工，因此对逛书店特别在行。于是，他独家制作了一份城市书店汇总表，和大家一起分享。
逛书店的技能申请后，不仅很快被接纳存进去，竟然还很受用户欢迎。用户申请授课后，笛海便带人家一起穿街走巷，逛书店，聊聊图书、旅行等彼此感兴趣的话题。这样既赚了课币，又交了朋友，笛海觉得收获特别大。
孩子的大学生活丰富多彩，我一方面高兴，一方面却担忧他的前途，便提醒他说：眼看着你就要大学毕业了，还是早点静下心来，找个好的单位实习，然后想办法留下来才是王道！
笛海笑了，说：妈，您真是“咸吃萝卜淡操心”，找实习单位还不是分分钟的事！已经有两个单位答应要我了，要不您帮我参考参考？
哦？真的假的？听到这个好消息，我有点不敢相信。
一问，才知道他真的已经联系了两家实习单位，一个是特殊教育学校，一个是新华书店。前者是因为线上联系他教手语的特别多，有个校长发现了，就主动找到了他；后者是他多次带人逛书店时很专业的介绍引起了一位书店经理的注意。那位经理很赏识他的能力，主动提出让他去书店实习的要求。
两个单位都不错，我也拿不定主意，便问笛海自己有什么想法。他说：妈，我想还是去特殊教育学校吧！一则是我喜欢这个职业，其次也是因为校长说了，学校马上要招聘老师，我实习后能顺理成章地应聘进去。至于书店，虽然也挺好，但我只能遗憾地放弃了。
行啊，你怎么选择妈妈都举双手赞成！我欣慰地笑了。孩子变得如此有主见，这正是我想要看到的结果。
编后：赠人玫瑰，手有余香。分享日渐成为一种能带给人愉的生活态度，一种很时尚的社交方式。近年来，许多大城市开始出现“技能银行”这种网络平台，注册用户也在逐年增多。用户可以根据自己的特长、专业和人生经验，在“技能银行”平台开设相应的课程，并分享到社交平台。每个人都有自己的一技之长，在“技能银行”里，用户的学习成本只是向别人分享技能而已。能通过零成本尝试各种新技能，挖掘自己的潜力，何乐而不为？