激发幼儿户外运动兴趣的多元化方式的尝试

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摘 要：主要介绍了几种激发幼儿户外运动的方法，从活动场地、方式的趣味性和科学性、运动材料的提供等方面进行了尝试性的探索。

关键词：健全心理；运动启发；运动习惯

众所周知，拥有良好的运动习惯是一种健康的生活方式，而幼儿作为祖国的未来，更应该拥有强魄的体质，在健康和快乐中茁壮成长。要养成良好的习惯，意识是前提，意识是由兴趣诱导而产生的，由此看来，兴趣是养成好习惯过程中的关键。在兴趣的引导下，学生对所要学习的新知识更容易接受，更愿意主动地去进行学习，从而完成对自主运动意识的塑造。下面笔者就来谈一下如何激发幼儿户外的运动兴趣。

一、要为学生创设适合安全的活动场地

现在的学生大多居住在高楼之中，很少有进行户外运动和接触户外场地的机会，而校园就是学生进行户外运动的美好场所。现代化的校园中设施一般都比较齐全，进行户外运动更加方便，

这对于整日处于高楼之中的学生有很好的运动启发作用。另外，校园的伙伴较多，在这样的集体中，学生更容易被带动起来参与到运动中去。

二、要注重运动方式的趣味性和科学性

户外的体育运动大多以游戏为主，师生之间可以进行角色扮演类游戏或者是益智游戏。简单的如“老鹰抓小鸡”和“龟兔赛跑”的游戏，这类游戏在培养学生反映能力的同时，还能使学生的思维得到拓展。学生在不断的输赢之间找到玩游戏的乐趣，会更加积极地参与到户外运动中去。对于幼儿来说，游戏是幼儿得到发展的基本需要，能够给幼儿带来快乐。

三、要提供新颖的运动材料

常见的运动器材对激发幼儿的兴趣并不能起到很好的作用。教师可以借助传统且不常见的运动器材，如陀螺和空竹，学生在利用它们进行运动的过程中还能了解到传统文化，受到历史的熏陶。教师还可以带动学生变废为宝，例如纸盒、易拉罐可以在游戏中作为阻碍物出现，学生还可以发挥自己的想象力，一物多用，这种玩法能增加学生进行运动的兴趣。

在运动中进行多方面的学习，不仅能够丰富学生的创新思维，

而且还能锻炼学生的动手实践能力。这种教学方式打破了传统的模式，学生更易接受，内在兴趣更易得到激发，潜能得到最大限度地挖掘。这种内在的动力会不断地激发学生进行运动的欲望，使运动渐渐地成为一种习惯。

参考文献：

[1]樊文娴.浅谈体育活动对幼儿的重要性[J].商业文化：学术版，2010（08）.

[2]包新萍.浅谈在快乐体育活动中如何培养小班幼儿的积极情感[J].成才之路，2011（06）.

[3]刘然.培养小班幼儿美术活动的兴趣[J].新课程学习：上， 2011（03）.

（作者单位 陕西省咸阳市旬邑县第二幼儿园）