一块蓝色的手表
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇一块蓝色的手表范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
几天前老师就说要教我们看钟表了。
下课的时候，隔壁班的丁丁故意在我们面前指着远处的钟楼说：“看，现在是十点过一刻了。”他们班老早就学了怎么看钟点，我们还没学。
我们班没有发到学具盒。那个粉色小盒子里有一个漂漂亮亮的蓝色圆盘和两支黄色的小棒―――是一个钟的模型，老师教我们看钟表得用这个教具。
老师自己倒是有一个漂亮的蓝色手表，可惜它太小了，老师在讲台上展示的时候，我们看不见，老师又舍不得把那个手表摘下来让我们传着看。
今天，老师一开始上课就说：“这一节课我们来学习怎么看钟点。”听到这话我们可真高兴，可是没有学具盒我们怎么学呢？
原来老师想出了一个好办法，她用粉笔在黑板上画了一个大大的圆，又标上些数字，最后在圆里加了两笔，哈，一个钟就成了！
老师开始讲课。她用教鞭指点着黑板上那个钟，告诉我们这叫时针那叫分针，还教了那些数字的意思，以及怎么看钟点……
后来，老师终于讲完了，可是我们还意犹未尽，要是有个学具盒可以拿来拨弄一下就好了。老师似乎也猜出了我们的心思，她说：“你们可以用笔在手腕上画一个手表啊，画一个自己喜欢的手表。”
其实，老师要是不说这句话，这可能就是我上过的最有意思的一课了。但是老师说了，说了的话没法子再收回去。所以我们拿了笔，在手腕上画起了手表。
我的同桌是一个叫晨曦的女孩。她画画画得好极了（在我看来），一会儿功夫她手腕上就出现了一只蓝色的手表。我探过头去，她就把手伸出来让我看。那可真是一只好看的手表啊（相对于我的而言）。
“好漂亮啊！”我羡慕地说。晨曦冲我笑笑，“你喜欢？那送你好了。”
“怎么送？你帮我在手上画一个可以吗？”
“不，我就把这个给你。”说着，晨曦用另一只手遮住画在手腕上的表。等她一拿开手，手腕上什么印记都没有了，而在她的另一只手里，有一块蓝色的表，和画在手腕上的那只一模一样。
“啊！”我的嘴张大得可以吞下一个苹果。
“嘘……”晨曦把一个手指压在嘴上，“别嚷嚷。”
“怎么会这样？”
“不知道，反正画在我手腕上的东西都可以变成真的拿下来。”
“哇噻！”
“我把这个秘密告诉你，你可不能说给别人听哦。”
“噢，我一定不说，我们拉钩钩。”
“很久以前的时候，我在路上遇到过一个老爷爷，他走路都走不稳，东西还撒了一地。我帮他把东西拾起来，又扶他过马路。那个老爷爷要我到他家去玩，但妈妈不让我随便到别人家去的。老爷爷拉着我就走，说他家不远，可是走着走着那个老爷爷就不见了。”
我听得出了神。晨曦继续说：“后来我在这手上画什么都可以变成真的。那个老爷爷拉的就是我这只手。”
我一边听晨曦讲，一边把表拿过来放在手腕上比划，可是没有扣子，戴不上。
“哎呀，对不起，我忘了画上扣子了。来，我帮你画上吧。”
“还能画上去吗？”
“当然啦！”晨曦拿起笔，把手伸了过来。
我把表放在她手腕上，顿时，那表又变成了她手上蓝色圆珠笔的笔迹。晨曦把手反放在桌上，添了几笔画了个扣子。我看着那只表，觉得太单调了。“如果我在你手上画画，也会变成真的么？”“会呀。”晨曦笑嘻嘻地答。“那，让我画两笔好不好？”不由分说，我拿起笔，在表盘的中间，画了一粒大大的钻石。晨曦又用铅笔为钻石添上了光芒，“看，很漂亮的钻石表呢！”她说着，把表摘下来递给我，“用好多钱也买不到的哦！”
我把表戴在手腕上看了又看，真的是太漂亮了。
晨曦又拿彩笔在手上画了个细细的镯子，戴在另一只手上给我看。但是我对镯子没兴趣，老实说，刚才的事太使我震惊了。我把手表拿在手里摆弄着，心里一个劲地想：为什么遇到那个老爷爷的不是我呢？我要是遇到他也一定会扶他过马路的啊……
阳光透过窗户从地上爬到了桌上，轻轻地贴在手表上，光滑的表带把那些金灿灿的光线又反射到了别处。这个，我没有在意，脑子里还是一个劲地想着那个老爷爷。所以当老师看到了手表的反光朝我这里走来的时候，我也浑然不知。
但是晨曦看见了，她赶紧用手肘撞了撞我。我一抬头，就看见了老师。这时我才突然想起还戴在手腕上的表。我慌了，忙把手藏在身后，想要把表解下来。但是我的手怎么也摸不到扣子，表带在手腕上越缠越紧。老师说：“把你的手伸出来！”我急了，用力一扯，表带松开了，手表掉到了地上。晨曦看到了，她低下身子把表捡起来，想戴回手上。
“把你的手伸出来，快！”
我极不情愿地伸出了双手，手腕上还带有表带勒过的印迹。
“晨曦！”老师的声音大得让我害怕。我转过身去看晨曦，表就在她的手腕上，可是……可是为什么表会戴在她手上，而没有变成画呢？晨曦咬着嘴唇，悲哀地看了我一眼。
老师伸手把表拿过来。晨曦的手腕上还有一根细细的线条―――她刚才画的镯子。难道就因为这个，手表就不能变成画了么？
老师质问道：“哪来的？”我紧紧掐着自己的手，不说话。
“我问你这手表哪来的，你没听到我的话吗？”手掐得都要出血了，可是我没法回答。
“老……老师，那是我的表。”晨曦突然说道。
“哦？”老师转过头盯着晨曦，“那你是从哪儿得来的表啊？”
“我，我……”晨曦也慌了，低下头去，不敢看老师。
“可不能帮别人撒谎！”老师一点也不相信那是晨曦的表。
“不！”晨曦叫道，接着声音却低了下去，像蚊子哼哼，“我没撒谎，我妈妈给……给我买的。”
老师把表拿了起来，“真的吗？那好，你跟我去办公室，给你妈妈打个电话，让她到学校来。”说着就往外走。
不不，怎么能让晨曦被老师带去办公室呢！“老师，那只手表是晨曦画的……”晨曦回头瞪着我，“我们拉过钩钩的！你不能说！”
于是我没再说下去。但老师没有在意这些，她把晨曦带出了教室。
我忐忑不安地坐在座位上，心里像有千万只兔子在跳。好容易挨到了下课，我拔腿就往外跑。还没有跑下楼，就听到了老师的声音：“你到底从哪儿弄来的这块表？”这肯定是对晨曦说的。我更害怕了，老师会要晨曦怎么样？让她写检讨书，然后当着大家的面念出来？
我走到办公室门口时，正看见晨曦的妈妈在打她。我跑进办公室里，大声嚷嚷着，“老师，老师，那表真的是晨曦画的啊！她手上面的东西都能变成真的，是真的！”
晨曦被我的举动惊呆了，然后她哭了起来。
“能有这种事吗？现在的学生，撒谎都要成精了！”老师拉起晨曦的手臂“确认”，接着又回过头来对我说：“你给我回教室去，写一份检讨书！怎么能帮着同学撒谎呢？”
我只好回到教室，呆呆地坐着。过了一会儿，晨曦也回来了。她还在哭，什么话也不说，只是一直哭……
第二天，晨曦眼睛红红的来上课了，她没有和我说话，我也不知道和她说什么好。拉过钩钩的事我却说了出来，她以后可能都不会再理我了。
我悄悄地看晨曦，昨天她手腕上的那个镯子还在。她上课时一直都在低着头摸那个镯子，好像想把它拿下来，可是那个镯子只是紧紧地贴在她手上，没有变成真的被拿下来。这是为什么呢？是不是因为我说出了秘密，奇迹就再也不会发生了？
下午上课的时候，老师又把晨曦叫出去了，到下课时才回来。她一回到座位上就开始收拾书包，然后背着书包走了。
旁边有的同学说，刚才老师叫晨曦去是因为昨天没收的那块手表不见了，老师认为是晨曦拿的，但晨曦怎么也不肯承认自己拿了表，老师一怒之下，勒令晨曦转学。
晨曦要转学？我没有再听下去，急急忙忙跑出了教室。我穿过操场，跑到校门口才追上晨曦。她和她的妈妈在一起。
“晨曦！”我喊道。她回过头来看着我。可是声音像被切断了―――我什么也听不到，什么也说不出。
这时，晨曦的妈妈拉着她走出了校门。
“对不起，对不起……”我在心底喃喃地说着。
很久很久以后，我小学毕业了。放假之前老师让我和其他几个人去帮她整理办公室。
在我理墙角的一堆旧书的时候，从一本书里飞出了一张泛黄的纸片。是一张草稿纸，我正要把它扔进垃圾筐，却发现纸背面画了一只手表。
蓝色圆珠笔的笔迹，粗粗的表链，随便的扣子，不怎么圆的表盘中间画了一粒很大的钻石。
这只手表，这只手表……怎么那么眼熟？我凝视着它，我想，我是绝对不可能忘记这只手表的，那大大的钻石，不还是我自己亲手画上去的吗？是的是的，这是晨曦送我的手表，可惜我再没法把它戴在手腕上了。
或许那天老师把表随手放在草稿纸上，手表又变成了画……