创办英语报刊以提高大学生英语阅读能力
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摘要：英语报刊为大学生英语学习开辟了一个新渠道，为大学生提供了健康的阅读材料和良好的学习平台：因此，许多高校都在创办校内英语报刊，从而引导学生进行最大量的英语阅读，以提高学生学习英语的兴趣及其英语阅读能力与表达能力。基于此，以大学生的英语阅读现状为出发点，探讨英语报刊对大学生英语阅读水平提高的重要性及如何能更好地创办英语报刊的方法。
关键词：创办英语报刊；阅读；能力
中图分类号：G642.0 文献标志码：A
文章编号：1673-29IX（2015）08-0134-02
报刊是最基本的大众传播媒介，能把个人同国家和整个世界联系起来。在校大学生的知识获取途径主要是阅读，因此，将英语报刊这一鲜活而有效的信息、文化资源引进到大学英语教学中进行有效运用，是一个急待开发和值得研究的领域。目前，各高校纷纷组织成立学生编辑部，鼓励学生创办英语报刊，结合课堂和课外教师指导等方式引导学生进行最大量的英语阅读，以期能够有效地提高大学生英语阅读能力。
一、大学生英语阅读的现状及原因
目前，在大学英语学习中，学生面临了很大的困境。词汇量小、阅读技巧差、速度受限等情况的频频出现直接导致了他们的英语水平的下降。经调研后发现，学生的阅读能力的不足尤为凸显。现将原因分析如下。
1.语言基础知识掌握不牢固
词汇量不足是影响阅读水平的主要原因，英语词汇量的大小直接影响读者对文章的理解。高中生进入大学学习时虽有了一定的词汇基础，但多数学生词汇量不足，还没有达到熟练运用词汇的程度。因此，在阅读过程中，不得不停止连贯的阅读活动，将注意力放在对某个单词的猜测上，导致整个阅读速度的减慢，从而影响了对整篇文章的理解。语法知识虽然已在中学阶段系统地学习过，大学阶段主要是对语法的灵活运用，但是不少学生对语法的基本概念模糊不清，在阅读中遇到长句或难句时，理不清句子中各层次间的语法关系，以至造成理解上的偏差。
2.知识面和文化背景知识的障碍
在英语阅读过程中，语言知识固然是进行阅读的基础，但国与国之间的文化差异往往会对读者形成文化干扰，造成阅读短路（指没有获得有意义的阅读）。学生不了解文中涉及的背景知识，只好从字面上理解。英语文章中不仅涉及大量的英语国家的文化、历史、习俗、政治、经济、名胜等各种背景知识，还涉及到科学技术的专业知识，如果阅读时不具备这些知识，必然会影响到对句子段落的理解，并出现误解。
3.语感差
要提高阅读能力，最终得依靠泛读，大量的泛读可以增强语感。语感在阅读理解中非常重要，良好的语感会加深对语言的理解，从而就会读得快、读得多；读得快、读得多又会再次增强语感。这样周而复始地良性循环会很快提高阅读能力，就会自如地应对考试中的阅读理解。如果阅读量小，就会语感差，影响对文章的理解。
4.缺乏大量阅读
只靠课堂学习，没有课外大量泛读的配合，提高阅读能力亦是一句空话。课堂阅读教学不能代替阅读本身。阅读能力的提高只有通过大量的阅读实践才能实现。但遗憾的是有相当一部分学生不重视泛读，总以专业课繁忙为由不愿多花时间读或根本就不读，错误地认为只要背会精读课本上单词，会做练习就足够了。其结果是课外阅读量越少，对语言的基本形式，诸如词汇、语法和句型就越陌生，读得也越慢，理解也越差。
二、创办英语报刊的重要性和必要性
大学生在教师的正确指导下自主创办英语报刊是一件非常有实践意义的事情，在英语教与学中，它能够更有效地体现出“学以致用”的效果，也可以快速提高学生的阅读能力。因此，创办英语报刊是非常有必要的。
1.英语报刊涉猎广泛，难以搭配，图文并茂，具有趣味性、真实性和实用性
学生可以根据自己的实际情况选择感兴趣的文章，有利于小同层次的学生英语水平的提高。同时，自主创办报刊对于学生来说，是一件十分好奇而又充满诱惑和挑战的工作，这可以大大调动学生的积极性，为其自主学习创造了有利条件。
2.通过创办英语报刊，扩充信息与知识储备量
通过创办英语报刊，学生可以广泛阅读，获取更多书本以外的有效知识，扩充信息储备量。例如，为了创办出的报刊使广大学生群体感兴趣，编辑部势必会选择一些热点话题的文章稿件。这其中包括生活常识类、军事政治类、爱情婚姻类、文教法律类以及科技科幻类等。同时，学生们还可以借此掌握+I关领域的专业词汇，这对他们未来的工作、生活都是大有益处的。
3.通过创办英语报刊，学生可掌握牢固的语法知识
学生通过创办英语报刊，进行大量阅读后，还可以扩大自己的词汇量，培养语感，牢固自己掌握的语法知识。
可以把课堂书本上枯燥的知识赋予活力，活学活用，理论知识和实践应用充分结合，更加灵活地掌握英语语言的精髓。
4.创办英语报刊可建立完善的实习实训基地
创办英语报刊可以全面地锻炼大学生的动手实践能力，更有利于为学生搭建一个长期稳定的实训平台，从而建立并完善高校的实习实训基地。
三、创办好英语报刊的方法及注意事项
创办一份英语报刊的流程可以从以下方面人手。
1.英语报刊的出版和发行方式
英语报11J以向全体学生征稿和由指导教师提供参考资料相结合的方式获得稿件。编辑部的同学使用电脑进行排版、绘画，再拿到复印室用速印机印出，下发给各班。每两周或一个月出版一期。为获取更广泛的学习资源、增强学生的出版热情，可以由某个系部的力量带动全校师生征稿，并采取一些奖励措施，鼓励大家踊跃投稿，积极投身到创办大学生自己的英语报刊的活动中来。
2.英语报刊的内容和版式
通过讨论，编辑部成员要选定每期报刊的主要栏目和内容、、例如. 等等。
3.英语报刊出版成员的分工与合作
根据出版需要，学生可以分为调研组、采编组、编辑组、美丁组、眷写组、宣传组等，也可以按照栏目划分，每个组负责某个栏目的采稿、编辑和排版等全部出版工作。每个小组都推选出学生组长，大家在一起讨论并制定工作计划，然后分工明确、团结合作，学生可以根据自己的兴趣爱好自由选择加入小组，组内成员也可以按照各自的能力和兴趣进行分工。指导老师可以进行宏观协调配合。
通过学生亲自创办英语报刊，可以很迅速地提高他们的英语阅读能力，同时在创办过程中我们也应该注意以下的问题。
（l）指导教师应根据人才培养方案的要求，对大学生阅读训练的目标来找能切实为学生创办自己的英语报刊的资源，如2lst centurv等，也可以指导学生上网利用搜索引擎或语料库查找。此外，在稿件采用方面应给予编辑部学生一些指导性意见。
（2）教师要给予及时的指导与鼓励。刚开始创办英文报时，学生缺乏经验，时常会遇到挫折。教师的及时指导可以帮助学生学会勇敢地面对挫折，冷静地分析原因，吸取教训，采取改进应对措施，从而更好地通过团队合作顺利完成任务。这也为他们日后踏入社会，快速融人工作岗位的团队奠定良好的基础。
（3）教师对英文报刊的写作要求要多样化，要为学生提供各个层次不同难度的任务供学生自主选择，鼓励更多的学生积极参与英文报刊的创办工作中来。
（4）教师应采用形式多样的阅读活动将学生对英语报的阅读落到实处，督促和帮助学生进行课后的大量阅读，以使学生积极读报、坚持读报，养成良好的阅读习惯，从而加强英语阅读技能的提高。只有对英语报刊的阅读真正成为学生拓展知识视野和自主发展的需要时，才能激发和保持学生们对英语阅读的兴趣和积极性，使学生们自主创办的英语报刊真正成为伴随其成长的良师益友。
结语
本文为沈阳工程学院2014年校级大学生创新实验项目的一篇成果论文，笔者作为指导教师在引导学生创办英语报刊的实践中深深体会到，学生自主创办英文报刊成为了学生课外的一个很好的辅助教材，大大提高了学生的阅读、写作等英语综合技能，为英语教学搭建了一个广阔的学习和实践平台。也为建立系部的实习实训基地打下了夯实的基础。本项目操作运行以来，学生们学习英语的兴趣大大提升了，各项学习英语的技能和策略也得到了培养和提高，词汇量扩大了，视野得到了扩展，学习效果非常显著。今后，我们还要继续努力探索，以高校的人才培养方案为理论依据，在实践中不断完善，使学生自己创办的英语报刊更好地为英语教学服务，辅助并促进学生综合语言运用能力的全面发展。