广西高校大学生思想道德素养现状的调查与对策研究
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摘 要：广西区内大学生思想道德素养十多年来得到明显的提高，总体呈现出良好的发展态势，但同时也有一些问题值得注意。主要有：道德素养在认知层面得到普遍重视，在实践层面体验不足；诚信问题依旧突出，并呈现出原因多样化态势；价值观具有易变性，人生观和择业观的选择上隐含冲突；开始理性对待中西文化，对传统文化具有浓厚兴趣但认知不足。为了促使广西区内大学生思想道德素养的进一步提升，高校思想道德教育在内容上要深化拓展，方式上要改革创新，适时再造校园信息媒介的正能量通道。
国务院早在2004年就下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，要求重视和推进高校大学生思想素质教育工作。为了提高高校思想道德教育的针对性和有效性，我们在广西壮族自治区范围内，以问卷调查的形式对区内部分高校大学生思想道德素养状况开展了专项调研，以准确把握十多年来广西区内大学生思想道德素养的发展状况。
一、调研方法与调研对象
此次调研以广西壮族自治区范围内广西大学、广西民族师范学院、桂林医学院、柳州职业技术学院、广西职业技术学院五所高等院校在校大学生为调查对象，采用抽样调查问卷的方式进行，对自治区内高校大学生道德、诚信、价值观和传统文化认知状况的四个方面为主要内容进行问卷调查与数据统计分析。本次调研共发放问卷4500份，收回4200份，有效问卷4147份，有效回收率约为92.16%。其中，在性别分类有效比中，男生占37.4%，女生占62.6%。在民族分类有效比中汉族占75.5%，壮族占23.3%，苗族占1.1%，维吾尔族占0.1%，其他没有详列的少数民族和没有填写民族一栏的共计1333份。在学科分类有效比中，文科类占41.4%，理工科类占58.6%。在年级有效比例中，一年级占68.5%，二年级占22.0%，三年级占9.1%，四年级占0.3%。
二、调查基本情况与分析
（一）广西高校大学生道德素养状况
第一，道德素养在认知层面得到大学生的普遍重视，但在实践体验层面还有待继续提升。在问卷中，我们以“小悦悦”等典型道德事件为例，对区内大学生对思想道德素养的认知层面进行了摸底调查。从数据显示的结果来看，区内大学生的思想道德素养水平总体上是很高的，有合计95.7%的大学生在认知层面意识到了道德修养的重要性，更有高达88%的大学生关注了社会典型思想道德事件的进展。但从道德实践体验层面上，也有少数人在“如果您也遇到类似的情况，您会怎么做？”的选项中，选择了“担心被诬陷，尽快走开”和“围观”的选项，由此可以看出区内大学生在校园长期的正面教育中，思想道德素养在思想认知中得以明显的提高，但在实践体验中还需进一步提升。
第二，大学生道德素养教育得到多数支持，但内容还需拓展。问卷中，合计有78.5%的大学生认识到了开展道德素养教育提升的重要性和必要性。而关于道德素养教育提升的内容层面来讲，在“您认为传统道德观念对当下社会的影响”选项中，选择“影响很大，不能抛弃”和“应有所取舍，加以发扬”的分别占到了84.4%和11.3%。由以上两个问卷选题的数据中不难看出，区内大学生在校内道德素养教育的内容层次选择上，没有停留于传统的道德说教上，还关注到了传统文化熏陶、法律规章规范和媒体宣传引导对于思想道德培育的重要作用。因此，思想道德教育在内容层次上应该进一步拓展深化。
（二）广西高校大学生诚信状况
第一，大学生诚信问题依旧凸显。诚信是人自身尊严的感召，是人生价值的命脉和根基。大学生的诚信状况和诚信教育关系着大学生日后的处事成才，是衡量大学生思想道德素养水平的重要尺度。对此，我们在问卷中专设一个模块对之详细调研。在“您在考试中作弊过吗？”的选项中，选择“经常作弊”和“偶尔作弊”的分别为3.4%和33.5%，选择“心动但未行动”和“从没想过”的分别为33.6%、29.5%。在“您是怎样完成大学期间的论文作业的？”的选项中，选择“拼凑他人论作”和“大部分自己撰写”的分别为17.2%、78.4%，选择“自己写”和“完全照搬”的为9.7%、4.4%。以上两组数据明显地反映出，诚信问题依旧存在于大学校园的日常生活学习当中，并且依旧比较突出，所以关注与解决大学生诚信问题依旧是高校思想道德教育领域中的重要一面。
第二，大学生诚信问题的原因呈现出多样化态势。为了进一步探析大学生诚信问题产生的具体缘由，我们在问卷设了一下几个选题。在“如果您作过弊，其原因和动机是什么？”的选项中，选择“可以拿高分，获得奖学金”和“不作弊就会不及格”的分别为6.9%、34.2%，“看别人作弊心理不平衡”和“其他”的分别为16.8%、42.2%。以上数据显示，大学生诚信问题凸显的原因是多方面的，既有自身心理因素，也有现实功利因素，还有受到社会风气等外部因素的影响。
（三）广西高校大学生价值观状况
价值是社会事物根据自身的属性特征对主体人所产生的意义。大学生作为广大青年的典型代表，是未来社会发展进步的脊梁，高校思想道德教育的重要内容之一就在关注大学生价值观发展状况，以多种方式培育和引导大学生树立符合社会主旋律的正确价值观。由调查分析显示，在市场经济时代下，多元、多变的价值思潮彼此交流、交融、交锋，大学生在人生观和择业观的价值选择中容易发生变化，存有明显的价值观冲突。如何正确认识大学生价值观中存在的易变性、冲突性以及如何引导大学生树立正确合理的价值取向成为思想道德素养教育必须面对的重要任务之一。
（四）广西高校大学生传统文化认知状况
广西区内大学生对于中华传统文化的认知状况主要表现出以下两个方面：
第一，对传统文化兴趣浓厚，但认知程度确有不足。问卷中，在“您对中国传统优秀文化知识有更多的了解意愿么？”选项中“愿意了解”的占到56.2%，“想了解，但没有途径”的占31.3%。在“您对于中华民族文化节日的态度”选项中，选择“喜欢”和“很喜欢”总共占到了86.8%。而在“你觉得大学开设中国传统文化课程是否必要”的选项中，选择“非常有必要”和“有必要”的占到了70.7%。有此几项数据可以看出区内大部分大学生对传统文化具有浓厚的兴趣爱好，但是却一定程度上困于没有合适的接触与学习的途径方法。在对传统文化的了解掌握方面，在“您对绘画书法等民族传统文化艺术有所特长吗？”的选项中，选择“精通”和“有所掌握的”不过为3.3、9.9，学过点皮毛和一点也不懂的分别为39.8%，47.0%。在“您对中国四大名著的阅读情况如何？”的选项中，选择“都看过并多次看过的”为10.7%，选择“看过其中一两部的”为71.4%，选择“基本没看过”的为17.9%。这些数据反映出区内多数大学生在对传统文化的了解把握程度上还需进一步提高。