虚拟技术在高中信息技术教学的运用
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［摘要］信息技术课程不单需要学生掌握计算机的理论知识，更要具备计算机的操作能力。虚拟信息技术具有成本低、能提升服务水平、能提高运营效率、系统的安全性强、能提供更加全面的功能的特点与作用，因此，在高中信息技术的教学中要注意虚拟技术的运用。虚拟技术在高中信息教学中的运用可从系统操作模拟、实验模拟、数据的保护与恢复几个方面进行。
［关键词］高中；信息技术；虚拟信息技术
［中图分类号］G633．67［文献标识码］A［文章编号］2095－3712(2015)30－0130－02
随着信息技术的高速发展，在高中信息技术教学中，教师往往遇到很多问题，如网络模块的教学、制作图文并茂的课件等问题。为了解决这样的问题，可采用虚拟信息技术进行教学。虚拟机是指在一台物理计算机上将硬盘和内存的一部分单独划分出来，虚拟成具有独立逻辑功能的计算机，和实际的计算机一样，它拥有自己独立的CMOS、CPU、内存、硬盘、软盘、显卡、网卡等，可以像使用普通计算机一样对它们进行硬盘分区、格式化，安装操作系统和应用软件等操作。在虚拟的环境中学生可以模拟一些实际的计算机操作，这在很大程度上弥补了教学资源的空缺，具有方便管理的多种好处。
一、虚拟信息技术的特点与作用
(一)成本低
虚拟技术是用软件实现虚拟真实操作的环境，极大地降低了运营成本，并且也减少了物理服务器的处理，使得这项技术得到了大家的好评。
(二)能提升服务水平
使用虚拟信息技术，管理人员可以把精力更多地放在学生的操作能力上来，改变传统的把时间用来维护硬件系统的工作模式，在高中紧张的教学过程中，实现最优化的教学服务，为学生打造一个高效的上机环境，提高学生实践操作的能力。
(三)能提高运营效率
虚拟服务器可以仅由若干磁盘文件和配置文件组成，通过复制这些文件就可以直接产生新的虚拟子机，实现设备资源的扩大化，满足学生的需求，提高运营效率。这样便于日后的管理，有利于提高教学效率和质量。
(四)系统的安全性强
在虚拟信息技术下，虚拟机一旦出现问题，可单击还原按钮恢复问题出现前的状态。这样的还原能力使得工作更加方便。
(五)能提供更加全面的功能
虚拟机拥有利用宿主机的设备虚拟而成的、标准的、兼容性最好的虚拟设备，有自己的BIOS，可以用同样的方法更改BIOS的参数设置，与真实的操作系统几乎一致，并且拥有自己独立的网络地址，提供更加全面的功能。以上是虚拟信息技术的部分特点，虚拟信息技术的一些功能大大提高了运营效率，提升了服务水平，对于学习者实践能力的培养具有一定的促进作用。虚拟信息技术的推广和应用，使得教师既可以完成教学目标，又在很大程度上削减了学校的设备开支，而且能让学生自由地学习，大胆探索未知领域，对信息技术有更加深入的了解和学习。
二、虚拟信息技术的运用
(一)系统操作模拟
在信息技术课程中，最基本的训练科目是系统操作。在传统的教学模式中，教师很难让学生通过实际操作来实践理论知识，往往只是教师个人的讲解，难以与学生形成互动。但是在虚拟信息技术下，虚拟机可以给学生更大的空间和自由权限来完成一系列计算机的操作，并且，学生可以从中与教师进行更加深入的沟通与互动，及时发现问题、解决问题，培养自己的表达能力和团队协作精神。教师也可以从中抓住重点进行讲解，有所突出，这种真实的体验大大提升了教学效率，极大激发了学生的学习兴趣和参与热情，促进了教学的改革及教育资源的有效利用。
(二)实验模拟
在新课改的背景下，教学任务也发生了改变，尤其信息技术课程，教学的重心更多地放在对学生实际操作能力的培养上，要求学生不但要掌握基础理论知识，还要有计算机的操作能力。高中虚拟信息技术的不断推广与应用，使得学生可以在搭建的虚拟网络实验室中进行完全仿真的实践操作科目的训练，这些虚拟科目有极强的可操作性和可行性。这样的课堂教学锻炼了学生的自主学习能力与实践操作能力，达到理想的教学目标，对于学生未来的发展具有极大的促进作用。
(三)数据的保护与恢复
上文提到，虚拟机一旦出现问题，可单击还原按钮恢复到问题出现前的状态。受传统教学模式的影响，学生对于计算机的使用还不是非常熟悉，缺乏操作能力，常常会丢失与删除数据，面对这样的问题，虚拟信息技术的还原能力就显得非常重要。在虚拟技术中，如果用户删除了某个文件，只需要在该操作界面点击开始恢复按钮，选择要恢复的数据类型(文件或驱动器)，点击“继续”对磁盘进行扫描修复，在已删除的文件列表中找到删掉的文件夹进行恢复操作就可以了。综合上述，随着虚拟信息技术的推广，学生可以在更广阔的学习空间中掌握知识，将课堂知识运用到实践当中来，激发自主学习的能力与学习积极性，使其学有所得，让教育质量再上一个台阶。
参考文献:
［1］王凯，刘群志．基于网络环境的虚拟实验室构架［J］．电脑知识与技术，2004(23)．
［2］龙艳军．利用VMware搭建计算机数据恢复实验平台［J］．湖南科技学院学报，2007(4)
作者：汪雪东 单位：江苏省如东中学