学生成长管理系统的设计与实现

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摘 要：分析高校学生管理的现状，提出建立学生成长管理系统，记录学生成长的点点滴滴，包括到课、成绩、奖惩情况等，搭建学生、教师、家长交流沟通的平台，帮助学生自我认识、自我成长。

关键词：成长；交流；管理

中图分类号：TP311.52

随着高校扩招，学校人数在逐年增加，学生管理压力巨大。作为班主任，与学生接触最多，也对学生最为了解。然而毕竟精力有限，日常管理工作中很难面面俱到。通过建立学生的成长管理系统记录学生成长的点滴，一方面减轻班主任的负担，另一方面让学生自己看到成长的每一步，同时也建立家长了解孩子的一个交流平台，也为用人单位招聘新员工客观、全面的了解个人发展情况提供依据。

1 系统需求分析

通过对学生管理工作调研，充分了解教师、学生、家长的需求，确定总的设计需求如下：（1）系统用户分为普通用户和管理员用户，普通用户包括教师、学生、家长三方。教师用户可记录学生的成长情况，包括学生出勤记录、成绩、奖惩情况的添加、删除、修改、查询，同时与学生、家长进行互动交流；学生用户可以查看自己的成绩及奖惩情况，制定职业规划，记录学习感受可与教师进行在线交流；家长用户可以查看子女在校的表现情况，包括到课、奖惩及成绩情况，也可在线与教师进行沟通、交流。而管理员用户拥有系统的所有权限，即系统管理、用户权限管理、成绩管理等；（2）新生入校时，用户信息如果逐个录入，工作量大且繁琐，因此要求系统能进行数据的批量导入，减少系统管理员的工作；（3）系统记录每位同学的成长情况，其中也包含部分隐私信息，因此必须注重系统的安全考虑，包括数据库的安全及数据传输时的安全；（4）系统旨在构建教师、学生、家长交流沟通的平台，形成三方共管的局面，帮助学生共同进步；（5）在系统的扩展性方面，应考虑学生人数在逐年增加，数据库设计时酌情考虑其扩展性，满足系统升级的需要；（6）学生成绩和成长记录应能生成数据报表，打印输出。

2 系统设计

按照用户的类型来划分功能模块，各功能模块如下：

2.1 系统功能模块设计

2.1.1 教师模块。教师模块功能包括学生课堂考勤，作业缺交情况的登记，学生参加的社团活动，所获得的奖惩信息的登记和审核，学生成绩和家长信息的查询，同时也可与学生、家长进行互动交流。发现学生连续不上课或者敏感留言等异常情况，及时找学生谈话，并与家长取得联系，共同解决问题。

2.1.2 学生模块。学生在系统中可实时了解自己的出勤情况，督促自己到课堂中去；可以查看自己的成绩和奖惩情况、考勤记录，同时记录下自己的学习感受和成长的点滴，也可以给老师、家长留言，发送悄悄话。

2.1.3 家长模块。每位家长在系统中有唯一账号，可在系统中实时查询子女在校的表现情况，发现问题及时与老师沟通交流，并注重与孩子的交流方式，了解孩子的需要和发展状况，督促和鼓励孩子的成长和进步。

2.1.4 管理员模块。管理员模块包括用户基本信息的管理（添加、删除、修改、查询）。基本信息涉及：（1）学生基本信息：学号、姓名、出生日期、入学年份、联系方式、家长联系方式等；（2）教师基本信息：工号、教师姓名、管理班级、授课班级、任教课程等；（3）课程信息：课程号、课程名、上课学期、开课班级、学分、开课时间、任课教师等；（4）家长基本信息：家长姓名、子女姓名、联系电话等；（5）成绩信息：学号、课程号、成绩等；此外还需负责网站的动态管理，如新闻的等，各类用户的权限管理，系统数据库的备份和维护等。

2.2 数据库设计

系统数据表的设计如下：

3 系统实现关键技术

系统采用B/S架构，前台界面采用Dreamweaver2004，数据库采用SQL SERVER2005，后台开发采用来实现系统功能。难点为批量导入数据，解决方案如下：

4 结束语

本系统打破时空的局限，实现了学生管理的信息化。让学生、家长、老师三方共同参与到教育中来。系统记录学生的学习成长过程，注重发挥学生的主动性，让学生看到自己的缺点和闪光点，增强学生对自我的认识，帮助形成核心价值观，取长补短，在“自赏”和“自省”中茁壮成长。

参考文献：

[1]马洁.高职学生成长记录与评价体系的探讨[J].云南行政学院学报，2013（z2）：123-125.

[2]梁小晓，韦崇岗.基于WEB的高校学生信息管理系统的设计与实现[J].四川理工学院学报，2010（12）.

作者简介：黄翔（1982.01-），女，湖南涟源人，教师，讲师，硕士，研究方向：数据挖掘。

作者单位：湖南大众传媒职业技术学院，长沙 410100