校园网多媒体教学建立与使用
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【摘要】
多媒体教学资料和电子版的作业虽然可通过E-mail或FTP来下载和提交，但是教师整理、阅读都十分不方便。建立这已多媒体教学平台系统，教师可非常方便的上传和管理多媒体教学资料、收学生作业，只需简单的几步就可完成。运用PHP程序操作文件或文件夹，可实现教学资料的加密，部分学生必须通过验证方可下载，学生必须按时提交作业，过期无法提交作业等功能，这个系统最方便的地方就是教师操作，就和操作Windows系统一样。系统启用之后，既方便了学生提交作业，也方便了教师收集作业，极大的提高了教师的工作效率。
【关键词】
当前越来越多的多媒体教学资料和计算机专业学生的作业都是电子版。学生作业电子文档文件虽然不大，但是大量学生都是通过拷贝到教师的U盘中，加重了教师的工作量；而且一旦学生更新了作业又要拷贝，非常繁琐。有些时候，学生通过FTP上传的文件，大多以“未命名文件”的形式存在，因为大多数学生不会主动修改文件姓名，老师修改文章要重新查找，挨个核对，非常不方便无法得知是哪个学生的作业，造成学生的作业记录不完整。当前很多类似的多媒体教学平台或作业管理系统也可完成上传作业、下载多媒体教学资源、管理多媒体教学资源等功能，但是都必须给每个学生分配一个账户和密码，前期工作大录入账户和密码的工作量相当大，另外每个学生需要下载的多媒体课件基本都类似，给每个学生分配一个用户名和密码意义不大。
1总体结构
为了达到教学资源共享，与个性化教学的实施，及教学质量的提高。需要充分利用校园网的软硬件资源，应用web开放式技术，以最经济的投入，建立多媒体教学支撑平台。为网上教学提供了一种交互、易用、开放的全新的教学环境和丰富、高效的技术手段及开发工具。平台的开发设计既要立足当今先进技术，又要考虑未来技术发展空间的前瞻性；并能适应当代教学的要求，坚持教学内容为主，并和技术手段相结合；要适应于各种软硬件环境，兼顾多种不同学科的教学特点，适用不同水平用户群的通用性要求，还要有以最低廉的投入而获得最高效的教学效果的经济要求。本文介绍这种方法，对于以上问题十分有效。在教学过程中，关于教学模式的探讨，校园网站上建立多媒体教学系统，学生在站点上下载所需要的课程，访问网页，浏览所需页面。结构为B/S架构，教师使用FTP服务器上传到服务器上，教学资源的分类只需建立相应的文件夹，把文件拷贝到建立的文件夹中即可，十分方便。行为流程是这样的，学生向WAMP服务器提出要求，服务器运行指令，将教师的文件夹通过PHP页面浏览器，反馈给学生。
2实现功能
2.1教师应用平台
教师应用平台主要涉及以下方面：教师应用平台是该系统的亮点，最大的优点是操作方便，就和操作文件夹一样。①教学资料管理：为教师提供一个利用校园网管理教学资源为学生开展课下教学服务，通过在师生交流区中相应文件夹，可达到教学资料的分类管理，达到灵活地组织教学资源的功能，上传教学资料，只需把教学资料拷贝到相应的教学资料拷贝进去即可。私有教学资料，可加密，必须通过密码验证方可下载。②作业处理：提供网上教师收集作业、管理作业以及学生提交作业功能。③网上讨论：通过留言板，学生和教师可以建立多向异步在线交流，给学生充分自和发言权，如对课程的某些主题可以在网上展开讨论，各自发表见解等。在网上尽管可能是部分人之间的讨论，但各自独立的学生可以在线看到围绕课程展开了哪些讨论，使大多数人从中获得启发和受益。
2.2学生应用平台
学生上交作业：学生选择上交作业班级、填上学号、姓名、上传作业名称，点击提交按钮即可。没提交成功，会提示重新提交。在交作业期间，可以多次上交，新的作业不会覆盖旧的作业。提交时间过期后，不能再提交作业。留言：提供留言板功能，具有接受来自各方面对教学的反馈信息，提供相应的信息处理功能。下载教学资料：公共教学资料不需输入密码即可下载，私有教学资料必须通过密码验证方可下载。
3结束语
本系统基本解决了校园网多媒体教学平台的常用功能，提出了自己独特的见解，相信对构建校园网环境下的各种应用系统具有一定的参考意义。它虽只是多媒体教学平台的一部分，但充分演示了PHP技术的应用。可以简单的扩展应用到多个领域，该系统建成后提高了教师的工作效率。
作者：李茂林 单位：运城职业技术学院
参考文献
[1]丛书编委会著.《PHP+MySQL开发实例教程》.中国电力出版社，2008，1.
[2]邹天思，潘凯华，编著.《PHP网络编程标准教程》.人民邮电出版社，2009，2.
[3]吴津津，田睿，李云，刘昊.《PHP与MySQL权威指南》.机械出版社，2011，10.