关于加强医学院校就业指导服务的几点思考
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇关于加强医学院校就业指导服务的几点思考范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
摘 要：就业指导服务是帮助毕业生树立正确就业观念，培养良好就业素质的重要手段。但当前医学院校普遍存在就业指导课程质量不高、内容老化，就业指导咨询服务不到位、效果弱化，以及对国家和地方的就业政策宣传力度不够等问题。文章从分析医学院校在就业指导服务方面存在的问题，提出加强对就业指导课程的建设，强化就业指导师资队伍力量，深化就业指导课程教学改革，开展就业指导专题讲座，拓展就业指导宣传渠道等建议。
关键词：医学院 就业指导 服务
中图分类号：F243
文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2013）07-034-02
随着我国医疗卫生事业的迅速发展，医生这一职业正成为越来越多的莘莘学子的理想，报考医学院校的学生骤增。在这样的大背景下，医学院校相应扩招，使得每年医学院校的毕业生人数都在呈增长趋势。虽然近几年社会对医学人才的需求日益旺盛，医学类就业岗位数实际超过医学院校的毕业生人数。{1}但医学院校毕业生由于自身就业观念、就业能力、就业态度等因素造成“毕业难就业”的情况并不在少数。在这种新的就业形势、新的就业问题下，学校在就业政策、就业形势、就业观念、就业知识和职业生涯规则等方面为毕业生提供全方位、高质量的就业指导服务就显得更为重要。
一、关于医学院校就业指导服务的现状
1.对于就业指导课程的重视程度不够、投入不足。医学院校由于专业知识学习任务偏重，普遍存在就业指导课程课时不足。很少有高校从大一开始就分阶段、分内容、有针对性地进行就业指导课程教学，大多是在学生毕业的前一年才开始开设就业指导课。而且就业指导课程的教学师资队伍缺乏有效培训，课堂教学质量也缺乏有力保障和监管。学生也普遍认为专业知识的学习最为重要，就业指导课程可有可无，对就业指导课程的学习没有积极性，使得不少院校的就业指导课程形同虚设，没有发挥实际的作用。
2.就业咨询服务不到位，指导效果弱化。目前，医学院校普遍都设立了就业指导咨询中心，由就业指导咨询中心为学生提供就业信息的指导与服务。但据调查，大多数医学院校的就业指导咨询中心的人员配备较少，有的甚至没有专职的工作人员，由其他相关部门的工作人员兼任，人员素质和业务水平相当有限。{2}既没有专门的信息采集人员采集就业信息、就业政策、就业知识等，又没有专门的心理学方面的人才为学生提供有效的就业心理指导，更没有熟悉法律法规的专业人士为学生提供就业维权指导，这些都严重影响了就业咨询服务的质量。
3.对国家、地方的就业政策、就业知识等宣传不到位，宣讲渠道不完善。国家和地方每年都会出台不少针对高校毕业生的就业计划，比如“三支一扶”、“西部计划”、“入伍预征”等。但在实际工作中，由于学校宣传力度、宣传渠道以及学生本身自身原因等，造成不少大学生对国家和地方推出的这些就业活动知之甚少。有的大学生不关心国家和地方的就业信息，有的大学生对具体情况不甚了解，还有的虽然了解但却苦于不知如何申报操作。造成这个现象主要原因一是大学生本身对国家和地方的就业政策理解抽象、存在主观上的误解，难以产生直接的共鸣；二是学校对国家和地方就业政策的宣传和普及还不够到位，使得部分学生对政策内容的具体内容缺乏足够了解。{3}
二、当前医学院校就业指导服务存在的问题
1.就业指导服务机构不够完善，功能不健全。首先，就业指导中心工作人员人数较少、业务水平普遍不高。缺乏对医学院校各类就业政策、就业信息、就业程序、就业法律维权等知识的掌握，不能够给毕业生就业提供足够的咨询解答。其次，在就业指导中心设立的大学生就业指导教研室，也大多缺乏专职的就业指导课教师，大多数高校都是聘用各院系辅导员、相关专业教师等担任兼职就业指导课程教学工作，也缺乏专门的人员对就业指导课程质量进行有力监管。第三，虽然高校都普遍成立了就业工作领导小组，而且工作领导小组领导和成员一般由学校院领导、各院系负责人组成。但由于院领导工作繁忙，往往使得就业工作领导小组形同虚设。而各个从事就业工作的具体院系又没有专门设立就业工作领导分小组，因此对院系就业指导工作缺乏有效的领导、指挥和监管。
2.就业指导服务内容不够全面，针对性不强。大多数高校所提供的就业指导服务都存在重点针对毕业生，比如就业指导课程普遍只在毕业年级中开设，就业网络平台也只针对毕业年级开放，双选会只针对毕业年级入场等。而这些没能很好地解决高校全体学生的就业指导服务问题。事实上，学生刚入校时就需要针对职业方向作出许多方面的调整，这涉及到个人对所选专业的学习动力和自我激励，制定适合自己理想的学习计划、专业与兴趣不符的调整等，从而掌握发展的主动权。{4}比如针对大一新生，要让他们认清今后四年的奋斗目标和方向，有充分的思想和心理准备，做好关于未来的长期和近期规划设计；针对大二学生，要指导学生进一步自我认知，通过职业心理测评，调整自己的事业规划；针对大三学生，要帮助他们了解了分析当前的就业形势和本专业的就业特点，了解将就业的一些基本信息和知识；针对大四学生，要让他们具体落实职业目标，是考研、就业、创业还是出国深造等，提前做好准备；针对大五学生，要帮助他们收集各单位的就业信息，提供制作自荐书、面试指导等，帮助学生顺利就业。
3.就业指导服务形式不够新颖，比较陈旧老化。有刺激性、有新颖性的知识信息容易刺激大脑从外部世界获取和保持信息，加强人的记忆时效性，提升学习效果。{5}而绝大多数高校的就业指导服务形式局限于老化的就业指导课、就业指导咨询等形式，不仅理论色彩过浓，而且内容枯燥空洞，很难对学生产生吸引力。就业指导工作形式缺乏创新，各高校都是“闭关自守”，缺乏各高校之间相互的合作、交流，更没有和专业机构之间有学习交流合作。由于缺乏有效的激励机制，不少高校把就业指导服务工作作为“应付交差的作业”，只要完成就行。缺乏形式上的探索与创新，没有找准就业指导服务工作准确的切入点，定位不准确，认识不到位，导致就业指导服务工作效果差，学生学习兴趣不高，使就业指导服务工作流于形式，没有发挥应有的作用。
三、加强医学院校就业指导服务的途径
1.加强对就业指导课程的建设力度。《教育部办公厅关于〈大学生职业发展与就业指导课程教学要求〉通知》明确要求，就业指导课程应包括职业生涯的发展与规划的内容，要对高校毕业生就当前的就业形势有一个明确的介绍与分析，加强职业指导，提高认识，根据市场需求，调整自己的择业目标，寻找适合自己有潜能发展的职业位置，为今后开展就业服务工作打下良好基础。{6}因此，我们的就业指导课程要注意：第一，开展职业教育形势报告活动。大学生就职业指导课程不应仅仅针对毕业生，应从新生入学起就开始分年级进行有针对性的就业指导教学。对刚入学的新生，要有以专业教育报告会的形式，分专业进行就业指导教育。帮助学生正确认识他们所选专业的学制、课程开设、培养目标、就业去向，引导学生了解就业的严峻形势，正确地评价和分析自己，帮助学生认识社会、认识职业、选准专业、找准位置，树立正确的择业观。第二，要在指导课上不失时机地组织学生分析典型事例，可以请回成功就业的往届学生回校现身说法，以历届毕业生的成功例子，帮助毕业生走出择业观的误区，树立“三百六十行，行行出状元”的人才观和职业思想及为大众服务的意识。
2.加强就业指导师资队伍建设。建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍，是保证大学生职业发展与就业指导课程教学质量的关键。{7}为保证职业指导工作持久开展，使教育内容更具有确定性和针对性，学校要想方设法通过各种途径加强职业指导教师能力的培养，造就一支具有教育教学理论和实践操作水平的专兼职职业指导师队伍。一是要定期与不定期相结合，有组织地合理安排人员参加各省教育厅、各高校开设的职业指导师培训班，通过规范化的培训做到凭证上岗，确保就业指导工作的有效性。二是确保职业指导老师队伍的相对稳定性。缺乏一支稳定的职业指导师资队伍是在大学生中长期有效地开展职业指导的制约因素。目前在多数医学院校，为学生开展职业指导工作由行政人员承担，这支队伍的高流动性、专业知识的缺乏极不利于就业指导师资队伍的建设与稳定。人事部门要从体制上确保指导教师队伍的相对稳定，通过经济手段、行政手段等，确保更多有经验、有资历的教师长期留在职业指导师队伍当中。
3.深化教学改革，构建职业指导课程新模式。根据学校实际、培养目标，建立本校职业指导课程而大模块。一是职业指导理论课。主要开设《职业生涯与发展规划》、《就业指导》、《职业生涯与发展规划》、《职业素养提升》和《就业指导》等课程。{8}并根据不同年级的需要，确定程度不同的教育内容，由低到高、由浅入深，逐步进行教育。二是职业指导实践课。根据学校的实际情况，开展丰富多彩的实践职业指导活动，将活动的安排贯彻于学校在校期间的学习生活，安排实践性活动。如参观企业、参加社会公益活动、有目的地开展主题班会与知识竞赛、演讲等。总之，就业指导课程既有知识的传授，也有技能的培养，还有态度、观念的转变，是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程。
4.积极开展就业指导专题讲座。要定期开展各种内容和形式的就业指导专题讲座，可以从就业信息渠道、就业陷阱和风险、面试技巧与模拟等内容为版块展开。一要在讲座上加强就业前的心理指导，帮助学生做好各种心理准备，增强应变能力，抗挫能力，鼓励学生艰苦奋斗、无私奉献、适应职业，成功度过试用期；二是要有针对性地请一些用人单位举办就业指导课程专题讲座，为学生们讲解面试知识、程序以及要注意的相关事项。有条件的还可以进行现场模拟指导，营造客观实在的面试环境，帮助学生轻松地突出自己、推销自己，争取用人单位的青睐。三要加强学生面对挫折的压力方面的知识讲座，帮助他们正确对待挫折，采取措施、调整心态，鼓励学生迎难而上，在适应中磨练意志，在艰苦环境中求生存、求发展，让学生尽快适应工作环境。
5.拓展就业指导宣传渠道，加大就业知识和政策的普及推广。大学生就业指导服务是一项系统工程，时间跨度大，内容涵盖广，形式多种多样。{9}要做好这项工作，决不能仅仅局限于短短的课堂45分钟，还要充分利用校园广播、就业指导报、校园网络、手机短信等各种渠道。一要有效利用网络课堂，利用先进的E-learning学习方式，加强国家和地方就业政策的推广普及，有效提高就业指导服务效果和大学生素养，为其职业生涯发展奠定良好基础。二要定期制作大学生就业指导报，内容涉及就业信息、就业政策、就业法律法规等，满足学生们多层次的就业指导需要。三要通过校园广播站，加强就业政策、信息和知识的宣传，为学生们营造一种“正确择业、有效就业的校园文化”。
注释：
{1}梁浩，叶琳.新医改背景下医学毕业生就业现状分析与对策[J].云南社会主义学院学报，2012（5）：66-68
{2}马廷滨，闫涛.高校就业信息服务工作存在的问题及对策[J].商业经济，2009（10）：19-21
{3}刘克鹏.当前我国大学生就业政策中存在的问题及对策分析[J].才智，2012（8）：78-79
{4}李华平.论扩招形势下高校毕业生就业指导服务工作[J].重庆工商大学学报（社会科学版），2006（4）：154-156
{5}唐玲，唐荣伟.突触可塑性与学习记忆关系的研究进展[J].川北医学院学报，2012（2）：89-92
{6}许红芝.独立医学院校就业指导课隐形课程的开发[J].新乡医学院学报，2012（3）：230-240
{7}张杰，杨晓帆.高等医学院校就业指导课教法改进探新[J].职业技术，2008（5）：68
{8}肖池平，张小青.抢大学生就业指导课程体系的全程化构建[J].黑龙江高教研究，2007（2）：73-74
{9}孙百才，吴克明.大学毕业生职业认知、工作搜寻与高校就业指导[J].山东省青年管理干部学院学报，2005（7）：44-45
（作者单位：川北医学院 四川南充 637007）
（责编：若佳）