浅谈高职院校学生干部队伍建设中

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Problems in Student Rank of Cadres Construction in Vocational Colleges and Some Suggestions

Yan Hongying

（Yangling Vocational & Technical College，Yangling 712100，China）

摘要：高职院校学生干部在学生管理工作中起着举足轻重的作用，但在目前学生干部队伍建设中还存在不少问题。本文通过分析其存在原因，提出了认真做好干部选拔、加强学生干部机制更新、开展学生干部培训、重视学生干部培养、完善干部的激励和监督机制五项措施，来解决学生干部队伍建设问题。

Abstract： Student leaders in vocational college play an important role in student management. However, there are many problems in current student ranks of cadres. This paper analyzed the causes, put forward that we should seriously do well leader's selection, strengthen students' leader mechanism renewal, develop student leader train, pay attention to student leader cultivation, improve leader's stimulating and supervising mechanism to resolve the problems.

关键词：高职院校 学生干部队伍 建设问题 建议

Key words： higher vocational college; student ranks of cadres; construction; suggestion

中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）19-0260-01

0引言

要想学生管理工作取到成效，当务之急是加强学生干部队伍建设。由于各种原因，学生干部队伍中还存在不少问题，这也就相应给学生管理工作增加了难度。

1当前高职院校学生干部存在的问题

1.1 服务意识不强在工作中把“干部身份”置于“同学身份”之前。有的学生干部认为协助学校及老师进行管理单纯是一种权利的使用，认识不到管理也是一种服务，热衷于全力，不屑于开展具体工作，致使部分学生干部在开展工作时陷入被动。

1.2 创新意识不够创新是一个民族的生存与发展的根本保证，是高素质人才的基本条件，也是新形势对高职院校学生干部的基本要求。实践工作中，少数学生干部缺乏这种创新的意识，没有充分调动起他们的主观能动性，仅仅是只担任老师的嘴和手，上面说什么，下面做什么；上面怎么说，下面怎么做，不是消极的应付学校的活动，就是因循守旧，一切按老规矩办事。他们不敢尝试，不敢创新，害怕失败，害怕自己的形象受损。很多学生干部在工作时处于被动状态。再加上高职院校的总的学习时间是三年，且现在高职院校的培养模式大多向“2+1”或“2.5+0.5”型转变，这就相应缩短了学生干部的任期。

1.3 学习和工作的关系处理不好一些学生干部将过多的时间花费在社会活动上，从而减少了自身专业知识的学习；更有甚者，一些学生干部借帮助教师安排活动，实则旷课，忙自己的事情，将时间和精力全都用到了工作上，造成学生干部的成绩低下，不得不进行补考，这在很大程度上阻碍了其专业素质的提高。

1.4 团队协作能力较差低年级学生干部不服从干年级学生干部的领导，高年级学生干部不能起到良好的传帮接带的作用，甚至有部分学生干部看到其他干部比自己工作能力强时，还产生嫉妒心理，不但不弥补自身的不足，还拉帮结派，缺乏团队精神，各部门间各自为政，互不沟通协作，直接影响了学生干部队伍的工作成效。

2高职学生干部队伍建设的几点建议

学生干部队伍重在建设。只有大力加强对学生干部的细心教育、指导和精心培养，才能造就一支招之即来、来之能战、战之必胜的干部队伍。

2.1 认真做好干部选拔要想建立一支精干的学生干部队伍，应选好干部，树立榜样。选拔标准要坚持任人唯贤、德才兼备的原则，坚持在学习成绩相对较好，学习任务相对较轻松的圈子中挑选干部，同时在竞选制度上要采取民主与集中相结合的原则。让真正具备良好素质的学生当选。最后，在确定学生干部时一定要考虑学生干部结构、专业分布，主要是指他们的性别，性格和专业结构，尽量做到取长补短，优劣互补。

2.2 加强学生干部机制更新学生干部队伍建设是一项系统工程。高职院校的现实情况决定了高职学生流动快的特点。新生入学对学院不熟悉，需要一个适应过程，三年级学生基本上都参加实习和忙于找工作。所以应该把学生干部主力定在二年级学生中。针对这一特点，切实加强干部梯队建设。要善于发现踏实肯干、有较高的思想素质、工作能力较强和有奉献精神的优秀学生干部。并在新生中选拔综合素质较强，工作积极性高，有一定组织协调能力的优秀学生，补充到团总支学生会中，通过人员更新从学生中选拔优秀的学生干部作为补充，以保证学生干部结构的稳化，层次化、增加学生干部系统的活力机制，在学生干部的配备过程注意形成学生干部梯队，实行保留骨干的学生干部轮换制，做到“以老带新，以新促老”确保工作的连续性和稳定性。

2.3 开展学生干部培训高职院校应充分利用党总支、团总支，定期有组织、有计划地举办学生干部的理论及业务培训会、工作经验交流会，提高他们组织管理和协调交际能力，培养创新意识，服务意识，改进工作方法，提高工作效率。帮助他们树立敬业精神和全心全意为人民服务的思想，学生干部是代表广大学生利益来参与院、系、班的学生管理，其权利来自于广大学生，就必须全心全意为同学服务。再请一些有经验的老师和学生干部组建交流平台，对学生干部在工作中遇到的各种问题及时交流，为其提供可行建议。

2.4 重视学生干部培养第一，应充分相信高职院校学生干部。鼓励并支持他们充分地发挥创造性以及能动性，善于在工作中发挥自己的优势，更好的行使自身的职能；第二，在工作岗位中教师要对其进行指导。学生干部在心智方面还不是很成熟，在处理某些问题时或许出现极端行为，这就要求教师协助他们，共同找出解决问题的合理方案。第三，在学生干部的工作能力逐步提高的同时，相关负责教师就要及时地调整工作目标，以便更好地满足他们提高自身能力的需要，让他们在挑战中实现自我能力的不断飞越。

2.5 完善干部的激励和监督机制第一，恪守考核标准。由于学生干部的一言一行都在深刻地影响着每一位学生，因此，教师要提醒学生干部的言行举止。要按照考核体系并结合其在学习、生活中的表现，给学生干部建立档案；第二，建立健全监督机制。从某种程度上而言，学生干部是服务于学生的，这必然要接受学生的监督，因此可设置相应的意见箱，以便搜集学生意见，在考核学生时也可将其作为评价依据。第三，要建立健全激励机制。按照考核结果，把具有良好群众基础以及较强工作能力的学生干部推荐入党，在其毕业后可以优先向他们提供就业途径。

参考文献：

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[2]黄琼.浅议对待高校学生干部的方法和艺术[J].广西民族学院学报，2004，（Z2）.

[3]吴云飞.浅谈新时期高校学生干部队伍的建设[J].职教探索与研究，2006，（4）.