流动儿童心理健康现况分析

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流动儿童心理健康状况学习焦虑发生率为48．50％，对人焦虑发生率为6．50％，孤独倾向发生率1．00％，自责倾向发生率为18．50％，过敏倾向发生率为10．80％，身体症状发生率为16．40％，恐怖倾向发生率为5．20％，冲动倾向发生率为3．60％。流动儿童自尊水平的分布自尊分数分布为13～40分。分数集中在25～35分，共662人，占总人数的77．1％，其中得分为30分的人数最多，共81人，占9．4％。流动儿童心理健康状况与自尊的关系将流动儿童进行分组，在心理健康诊断测验的8个因子中有1个因子为不健康的儿童就认定为不健康组，其余的儿童为健康组，将两组儿童的自尊水平进行对比。在858名流动儿童中，健康者370人（43．1％），不健康者488人（56．9％）。不健康组儿童的自尊水平（29．04±4．62）低于健康组（31．37±4．19），差异有高度统计学意义（t＝7．605，P＜0．01）。流动儿童心理健康问题与自尊呈负相关，且差异有高度统计学意义（P值均＜0．01）。

流动儿童难以适应就读学校的教学进度，从而产生焦虑情绪［7］。这种学习焦虑已经成为流动儿童普遍的心理问题，学习压力是影响心理健康的主要因素。本调查显示流动儿童主要问题表现在学习焦虑（48．5％）和自责倾向（18．5％），其原因主要由于儿童的状态与父母的期望值的差距而产生。曾守锤等［8］的调查显示绝大多数流动儿童父母从事的是脏、苦、累且报酬低的工作，这种生活状况使他们产生了强烈的渴望，渴望子女将来不要像自己那样辛苦，要像城市的“体面人”那样轻松的生活。

本调查还发现有部分学生存在身体症状（16．4％）和过敏倾向（10．8％），由于流动儿童居所的不固定性，使得他们很难享受到正常的城市公共卫生服务，部分学生产生身体不适也很难得到及时诊治；由于这种不固定性，使得流动儿童经常出现角色转换、生活习惯、价值观念的适应等问题，影响他们自信心的形成，做事不果断，易出现过敏倾向。

分数集中在25～35分，共662人，占总人数的77．1％，自尊分数集中在中等及中等偏高的分数段，分数均较高。由于流动儿童心理健康问题已引起广泛的重视，政府加大了对流动儿童的教育投资，学校对其更加关心和爱护，家长也改变了教育方式，促进了流动儿童的身心发展，提高了自尊水平。不同心理健康状态下两组学生自尊的比较显示：心理不健康组的学生自尊水平较低，心理健康问题与自尊的水平呈负相关（P＜0．05），说明良好心理健康状态下会产生较高的自尊。

流动儿童由于自信心不足而对自己完全持否定的态度和情感体验，并且缺乏生活的积极性和主动性，认为社会上任何事物都没有意义［2］，这将影响儿童心理的健康发展。综上所述，流动儿童存在一定心理健康问题，以学习焦虑和自责倾向为突出；心理健康状况与其自尊水平相关。提示应加强对流动儿童的心理健康教育，为其创造良好的学习、生活环境，增强其自信心，提高自尊水平，将促进流动儿童心理健康发展。

作者：张迪 白春玉 牟均 邓丽丽 单位：沈阳医学院