电影教学需要双刃剑
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甘露(以下简称甘)据我所掌握的相关资料，北京电影学院在电影教育方面在世界上都是比较有特色的请您介绍下这方面情况。
张会军(以下简称张)电影教育的普及在中国是这几年的事电影的专业教育或者说精英教育我们国家不输于国外，甚至中国电影教育比西方国家的电影教育质量还要好我们处于领先地位。与国外的电影教育相比，我们的差异集中在三个方面：精英还是大众?国外的电影教育是精英和大众并存，一些专业的专科院校二级院校主要培养精英型的专业艺术人才，例如：俄国、法国、美国、日本、韩国的电影院校，而在一些综合大学中，则是普及型的多是以学校整体综合素质教育的一部分开设电影知识和史论研究的课程。我们国家的电影教育在90年代中期前，特别是电影学院完全是培养精英型的电影专业人才。而现在，在国家扩大教育规模的形势下， 些综合大学，也纷纷以学校整体综合实力和专业背景为依托开设电影(电视)并冠以。“影视”的名称招收本科和研究生层次的学生。
实践还是理论?国外的电影专业院校本科层次的专业电影教育是制作实践型的，研究生教育专业硕士MFA是制作实践型的，其他大学的研究生教育基本上是理论型的。我们国家的电影教育中，电影学院本科层次的专业电影制作教育是实践型的研究生教育有实践型也有理论型的我们国家的些综合大学，本科有实践／理论型的，研究生全都是理论型的基本上是“光说不练”。综合还是专科?国外国内的电影教育有综合的也有专科的，基本上综合多于专科。综合培养的影视人才普遍存在包罗万象定位不清划界不科学等特点。专科的电影教育中也有分专业培养和不分专业培养两种情况，后种情况比较多。甘现在学生的实践教学是一个什么样的情况7学生到毕业的时候，可以拍上胶片吗?
张 现在的学生多了，我们采取的办法是各个系的学生都要尝试进行一些拍摄训练，积累制作过程的经验和程序体验。由于经费的问题低年级的时候都是用DV进行拍摄也有是用Beta的。根据专业的不同，作业的要求也不尽相同有拍摄一个相对完整的故事的，也有就是感受拍摄全部过程的有进行些技巧训练的，摄影系拍摄胶片的机会比较多，包括16mm(负片及正片)35mm(负片)。其他的同学要等到4年级的时候才会接触到胶片，他们一般有若干个短故事片可以拍摄由学院提供前后期设备灯具、胶片、洗印、经费由于学生比较多必须要竞争这是一种激励机制。当然，有人对这样的做法会产生异议说这种竞争没有意义，或者是会变得非常奇怪。没有办法我们现在就要给学生形成这样一个习惯以后毕业出去了也是有竞争力才有可能找到资金才能拍上片子才能体现自己的价值，任何事情是不会自己不争取就送上门的，甘学院已经有了非常好的电影前期和后期制作设备了，是什么样的情况?张很多国外的电影专业人士和教授到北京电影学院参观看到了我们国家的电影学院拥有与世界电影制作同步的如此先进和价值昂贵的电影前期(摄影机照明灯具辅助拍摄器材)和后期制作(数字制作，后期编辑工作站声音系统)设备他们非常惊讶他们的惊讶不只是学院的设备怎么样而是对我们这个国家的认识发生了深刻的变化。但是由于电影专业的特殊性，我们还没有办法使所有的人都可以随时用上设备，这是在任何一个国家也没有办法解决的事情，但是对今天的学生来讲已经是件非常幸运的事情了，甘我知道在国外综合大学的电影(学院)和专业中学生也是用DV拍摄作业毕业的时候会拍16ram胶片的电影(还部是自己付费)学生在学校根本不可能拍上35mm的电影胶片相比之下北京电影学院的学生是幸福的，问题是他们自己是吾可以在心里感受到这种幸福。
张 我始终认为：学习电影定要按照胶片的技术规模和程序学习，这是最高层次的，学会了这个，拍什么电视DV绝对没有问题。我们只有学习了电影的技术用胶片进行了系统的训练才会体会胶片的质感和拍摄制作的流程才会有学电影专业的感觉和心态，在电影领域我们必须建立一个技术的系统和思维的方式才能够面对所有的技术和艺术问题，我也看到，现在的一些人认为电影技术已经越来越简单化甚至很多人都在拍摄DV认为获取影像容易了。实际上现在是设备的形式多元化了在操作上比原来简单了但是设备的多元化和操作的简单化，并不等于影像技术标准的简单化，现在用DV是可以拍摄出影像来，但是用胶片进行创作和拍摄的那种感觉节奏时间思维技术严谨控制只有拍摄了胶片以后才会获得，正如现在谁都会做饭但是可以称之为厨师和大师的不多。我们不能把会拍和可以拍作为我们的终极标准。电影学院现在仍然坚持拍摄35ram电影胶片，是因为这是我们学院的传统是因为我们学院有各个专业的教学在支撑是因为我们有套比较系统的课程和实践的方法在保证是由于我们有青年厂采用一整套的电影实习方法保证学生毕业作业的完成，这些都是我们进行电影教学的一个有机的整体，学院有这个意识，教师有这个意识，但是，学生很多的还没有深刻的有这个意识。
甘 这个电影教学的有机的整体非常重要，学院教师学生的意识也是值得探讨的话题可以看出理论和实践同等重要。
张 是，我们的教学是以课程教学训练作业实习的形式出现锻炼学生分析问题解决问题处理问题的能力，我们有很多课程需要学生进行讨论需要学生自己独立或者台作完成一个东西这种台作十分重要体现个人在群体中的关系对学生在拍摄作业时起到很大的帮助作用，我在教学中有个比较深刻的体会，培养学生对电影的热爱不是停留在嘴上的那种热爱而是要把电影作为自己的事业作为自己的追求，全面掌握电影的技术和基本知识和理论学会电影制作的基本技巧成为未来电影制作的专业人士，使学生在学习期间就学会如何建立起自己的信誉建立起一定的社会关系具有与社会打交道的能力，具有和具备竞争的意识知道在社会上怎么样的生存在社会面临更大竞争环境下，有适应和生存的能力。这是我们学院贯的教学方法这个传统一定要坚持下去，(《甘露专访张会军》全文将在近期杂志上连载，敬请关注。)