图书馆员继续教育的必要性

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1图书馆提高综合服务水平的需要

在美国的图书馆界有这样一种说法，“图书馆服务所发挥的作用，5％来自图书馆的建筑，20％来自信息资料，75％来自图书馆员的素质”。由此可见，图书馆员的素质对图书馆整体服务水平所发挥的作用。因此，要建设一流图书馆，使图书馆在高校教学、研究中发挥更大的作用，就一定要不断提高图书馆员的素质，进行图书馆员继续教育。

2图书馆员继续教育的主要内容

2.1提高图书馆员的思想文化素质图书馆是知识的殿堂、文化的殿堂、学术的殿堂，是一个高校人文关怀的灵魂所在。一个高校的图书馆可以直接反映该高校的文化底蕴和学术氛围，而图书馆员的思想文化素质则是图书馆文化氛围的直接营造和维护因素。因此，要提高图书馆员的综合素质，首先要提高图书馆员的思想文化素质。

2.2强化图书馆员的业务知识图书馆员是具备专业知识的专业技术人才，其业务能力的好坏直接决定了其工作质量。但是，目前国内很多图书馆员都是从其他专业进入到图书馆工作的，这部分人员对图书馆学的相关知识及技术都不甚了解。因此，有必要加强对这部分人员的图书馆基础知识和技能的再教育，使其在继续教育过程中着重进行图书馆学、图书分类等业务知识的学习和应用。而经过培训后，图书馆员应具备扎实的图书情报学基础知识，掌握图书编目、图书分类、图书流通、文献保护、信息查询、资源整合以及系统维护等岗位对应的专业技能；应具有在工作中发现问题、解决问题的能力，具有一定的研究能力。

2.3加强现代科学文化知识的学习数字化、信息化是现代科学发展的大趋势，作为信息传播的重要渠道，图书馆也必然要经历现代科学所带来的科技变革。对此，图书馆员应顺应这个趋势，培养科技化思维，加强自己的计算机文化知识。一般馆员至少应做到能够熟练进行计算机基本操作，能够使用计算机完成日常工作事务、完成信息的查询和记录；同时对于技术性更强岗位的图书馆员，应熟悉服务器系统的日常维护、图书馆网站的开发与维护以及其他的相关技能。

2.4掌握其他所需知识图书馆是一个综合服务机构，这就要求图书馆员要具备多种素质才能够出色地完成图书馆对应的服务任务。而这些能力包括英语能力、沟通能力、协调能力、学习能力等。

3开展图书馆员继续教育的途径

3.1馆内培训馆内培训是图书馆员再教育的最有效途径。通过有针对性的培训，馆员可以在业务素质上得到显著提高。一般来说，馆内培训都是由馆内业务素质高、经验丰富的馆员进行讲授，培训对象是一些刚刚接触业务或者业务素质相对不足的馆员。而培训内容应包含岗位所需的基本理论知识及业务技巧，并且知识要新，目标要明确，针对性要强。同时，馆内培训还包括外聘专家、服务商、数据库商等的知识讲座，通过讲座内容，拓宽馆员的专业视野，使其学习更多的专业技巧。

3.2馆员自学与继续深造图书馆应加强继续教育必要性的宣传，使馆员充分认识到自我学习的重要性和紧迫性；营造良好的学习氛围，在图书馆员中形成比、学、赶、帮、超的学习气氛。而自我学习，包括理论知识的学习、业务知识的学习以及研究型学习等。同时，可以鼓励具有较好研究能力的馆员攻读高一级学位，提高图书馆人员的学历构成。

3.3参加图书馆学相关学术会议及讲座参加会议及讲座是较快提高馆员某一方面专业素质的一种方式，其主题可能是关于某一种技能的培训或者关于热点问题的研讨分析等。以西北地区来说，陕西省图书馆学会举办的“公共文化服务体系建设中的图书馆”讲座、陕西省高校图工委举办的“2013年陕西省地区数图新服务应用研讨班”以及“陕西省高校图书馆新人入职培训”等，都是以会议及讲座的形式进行继续教育。

3.4借助网络资源继续学习互联网的应用已经充斥到我们生活的各个方面，它不仅是图书馆业务开展的必要工具，也是图书馆员继续学习的有效途径。在互联网时代，我们所需要的大部分资料在网络上都可以找到，这大大方便了馆员的自我学习；同时，这也给馆内培训及接受外部培训提供了很大的便捷。如汤森路透公司开设的在线大讲堂，就对从事数据库相关工作的馆员具有很大的帮助。

3.5完善人才培养体系图书馆要建立健全图书馆员继续教育体系，就一定要完善人才培养计划。只有人才培养体系完善了，才能在图书馆员中形成压力和动力，从而达到提高所有图书馆员综合素质的目的。而在设定完善的人才培养体系的过程中，应着重注意以下几个方面：一是把好用人关，在人才招录时就严格把关用人素质及业务能力；二是抓紧对现有图书馆员的素质培训；三是对培训后的图书馆员依据其实际能力进行工作岗位再分配；四是提高图书馆员待遇，增强馆员对工作的认同性及学习积极性。

4对高校图书馆员继续教育的建议

（1）要促进馆员的自我学习。各图书馆在开展馆员继续教育的过程中，要处理好馆员自我学习与馆内强制学习的关系。通过馆员的自我意识进行学习，是继续教育实现的最有效途径，同时也要在馆内采取一定的强制措施，营造不持续学习就有被换岗甚至淘汰的学习氛围，并制定相应的考核方案，鼓励馆员进行继续教育。（2）加强不同高校之间的交流学习。由于地理、经济等原因，各区域的图书馆发展具有很大的差异性，甚至同一区域的不同高校其资源占有情况也有很大的差别。大部分资源以及专业人才都集中在部分地区，而偏远地区的图书馆员很难接触到专业的业务培训以及相关的职业拓展工作。为此，应加强不同区域高校以及同区域高校间的交流互动，具有较强实力的图书馆应主动对较弱的图书馆进行帮助，特色不同的高校图书馆也应互相交流学习。只有这样，才能促进整个西北地区图书馆员继续教育工作的开展。（3）高校及相关政府部门应加强对图书馆工作的重视。长期以来，高校内部以及相关部门一直没有给予图书馆充分的重视，这一方面造成了图书馆经费不足，无法对图书馆进行充分建设；另一方面，直接造成了图书馆员对图书馆工作的认可性不高，对继续学习的热情不够。因此，要加强社会对图书馆工作的重视，这对高校的发展乃至社会的发展都是有很大帮助的。

作者：尹雪聪单位：西安电子科技大学图书馆