初中语文“拓展延伸教学”的探索

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摘 要：现如今，语文学科的学习变得越来越重要。但是学生对于语文的学习重视程度有所降低，所以，对于初中语文拓展延伸教学的探索是十分必要的。通过对初中语文教学现状进行仔细分析，找出其中存在的问题，并且提出有效措施，拓展延伸教学，有效促进初中语文教育教学的深入开展，最终促进学校的发展和社会的进步。

关键词：初中语文；拓展延伸；教学；探索

在众多学科中，语文是内容最丰富、涉及面最广泛的一门学科，学生应该更加好好研究这门课，但是事实上许多学生认为语文不重要，上课很无聊，所以，他们就不重视对语文的学习，甚至不学习。因此，对于语文学科的教学有必要进行拓展延伸，改革创新，有效提高学生的综合素质提高。

一、初中语文教学现状

1.有些初中语文老师按照传统方式教学

有些初中语文老师依旧按照传统方式进行教学，按照课本机械式教学，有些注重汉字、语法的学习，对于其他学科的涉及不足。新课标要求对语文的学习注重多元化、有趣化，但是有些老师对此改变不足，最终影响到学生的学习。

2.学生对于语文的学习认识有一定问题

有些学生在意识上形成了对语文的“偏见”，缺少对语文学习的兴趣，认为语文不重要，上课很无聊，所以，有些学生在语文课堂上做其他学科的作业。这就严重影响了语文教学的进程，同时也不利于学生自身综合素质的提高。

二、有效追求拓展延伸教学

1.有效改变传统教学，拓展延伸教学

老师可以在课堂上适当地利用多媒体技术来进行讲课，有效提高学生的学习兴趣。同时也应该注重跨学科的学习，扩展学生的学习范围，将语文与其他学科有机地联系在一起，培养他们的综合能力，比如，在讲有关花卉的课文时，老师可以带领学生仔细学习关于花卉的各种知识，种植、采摘、培养等等，增加他们学习的兴趣，最终达到学生、老师和学校共赢。

2.学生应该改变观念，自主学习

作为学生应该逐渐改变自己的观念，认识到语文学科的重要性，自主学习，研究创新，将语文与其他学科联系起来，这样不仅能促进学生对语文的学习，还有利于学生其他学科的进步。在课下学生可以主动查找与所学知识有关的资料，重点培养自身的能力，为将来的发展打好基础。

在经济快速发展的社会背景下，人们往往轻视文化的学习与传承，所以，对于初中语文的学习是十分必要的。学校、老师和学生应该互相合作，共同追求拓展延伸教学的理念，在新课标要求下不断改革创新，将语文与其他学科有效结合起来，扩大学习范围，有利于促进学生综合素质的提高，同时也促进了学校的发展和国家的强大。

参考文献：

张锋.浅谈初中语文教学中的拓展延伸[J].教育科学刊，2015（06）.