小学教导主任的述职

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尊敬的各位领导、教师大家好：

我叫*，现年*岁，****党员，小教高级职称，任``小学教导主任已有三年的时间了。在此期间，我收集了丰富的专业知识，收集了微薄的业绩，收集了工作中的苦涩和甜美，不断地填补自己空虚的头脑，弥补了自己的不足，丰富了自己的学识。回顾三年所走过的教学之路，艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在。

一、表率引导，提高自身素质

教导主任要顺利地开展好工作，要想做好中心校的日常管理工作，完成教学工作目标，就必须树立威信，赢得教师的信赖，具有凝聚力和号召力。要做到这一点，必须起表率作用，以提高自身的素养。

首先，在政治思想上成为表率。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。我努力做到“三讲”：讲学习、讲政治、讲正气；“两全”：全面贯彻党的教育方针，全心全意为学校、教师、学生服务；“三不”：不，不拈轻怕重，不违反原则。时刻以一名优秀党员的标准来严格要求自己。在工作中我敬业奉献、任劳任怨，以自己的实际行动去回报党和人民，去实现自己“为学校、教师、学生服务”的平凡之举。

其次，在工作上成为表率。爱岗敬业、无私奉献、严格自律是我的一贯要求，以事业为重、荣辱不惊、无本求实、团结协助、摆正位置、容人容言是我工作的真实写照。在平凡的工作中，我认真执行学校的各种规章制度，认真领会领导的指示精神，积极落实好领导布置的各项工作任务，讲究一个“实”字，工作中我脚踏实地，任劳任怨。工作计划逐项地落实，逐项地督导，逐项地检查，逐项地总结。早六点五十到校后就到各班检查学生学习情况，并且深入到教学第一线，掌握第一手教学素材，丰富自身的工作经验，提高自身的业务素养。

再次，在教学业务上成为表率。作为一名教导主任必须要有广博的文化科学知识，精深的教育管理知识，扎实的教学基本功。教导主任理所当然是教育教学的骨干。为了提高自身的业务素质，我多次参加教育部门组织的各类培训和学习，不断学习新的教育教学理念，学习他人的先进教学经验，努力提高自身的业务水平。在闲暇之余我还学习了教育改革、课改实验的有关文件书籍，上网查阅最新的教育教学资料，从而扩大了自己的知识面，端正了新的教育方向，更新了教育观念，树立了新的育人思想。我是市、县级第一期的骨干教师，20*年秋县进修学校对第一期至第三期的骨干教师进行整顿，说实在的：工作繁忙、年龄偏大，并且十五年没有登上讲台讲课了，我真的真的很想放弃，但是工作的职责激励着我：不言轻易放弃。于是在繁忙的工作中抽时间参加本乡镇和县进修学校组织的讲课、考试，在我不懈的努力下，我又被认定为县级骨干教师，并顺利地参加了市级骨干教师英特尔培训班的学习，20*年领导派我到白山听作文课，回校后我有做了《小学作文应回归传统并超越传统》的讲座。通过不断的充电，我感到对自己的教育教学工作帮助非常大，并对教育教学这门艺术有了新的认识，对自己的工作也有了新的定位。

通过系列的理论学习，使我开阔了视野，丰富了知识，觉得生活充实多了，同时也坚定了我的工作信念，工作思路清晰明朗了，干工作的劲头也更足了。

二、勤勉努力，提高管理水平。

首先，抓好“*”落实工作。“*”就是课程表，时间表，双周工作计划表。通过“*”可以看出学校日常管理工作的好坏，因此我把落实“*”工作作为重点工作来抓，且常抓不懈，。每周一要组织教师开早会，总结上周的工作并布置本周的工作，使教师明确工作目标。每天的工作主要检查教师有无迟到、早退、无故离校，有无串课、坐着讲课、无故不上课，检查学生是否遵守校规，做好校务日记的记载等工作。对在检查中发现的问题及时总结、及时反馈、及时纠正，为形成良好的校风努力工作。

其次，抓常规教学。常规教学一般指备、教、批、辅、考等工作。常规教学落实的好坏直接关系到学校教学质量的优劣，所以我做到了对教师的教学活动进行全程的布置、督导、检查、总结。每学期检查教师教案三次，检查教师作业批改三次，并覆盖所有学科，检查过程中能及时地为每名教师下评语，注重了检查与指导相结合，及时和有关教师交换意见，提出改进意见，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结，形成了教学工作管理到位的优良工作作风。

再次，加强服务意识，对学校负责1,重视合作意识，作为一名中层领导，必须做到“上情下达”、“下情上晓”，起桥梁纽带作用。因此我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力。2.突出服务意识。教育是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的，三年来，我在工作中能处处以大局为重，时时为教师着想，常常带着思考，深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策、措施符合实际和师生们的要求。

此外，抓学籍管理工作。学籍管理工作即能展示学校的教育教学秩序，同时也能展示学校的“双基”成果，是一项繁杂而艰巨的工作，在学籍管理的工作中我做到了数字清、名册清、总表和分表的数字合、表册和表册的数字合，符合上级学籍管理的要求。

还协助教学校长做好全镇的教育教学、教研工作，还负责管理好学校的“三室”等工作。

一份春华，一份秋实。在工作的道路上，我付出了艰辛和汗水，然而收获的却是一份份的充实：20*年9月10日被辽源市人事局、辽源市教育局评为未成年人思想道德建设工作先进个人；20*年12月20日，国家教育部专项课题“学生良好的心理素质培养与评价的研究”通过鉴定验收结题；20*年5月承担国家教育部“农村中小学教师队伍建设对策研究”的课题研究，并撰写了《为教师减负，还教师纯净心灵》的农村小学教师心理状况分析的阶段总结材料；我的论文《创设情境，提高兴趣》在教育科学研究20*年第十期上发表了；我的论文《多读多背多写，回归小学语文教学的本位》在吉林省教育学院学报小学教研版20*年第四期上发表了；我的论文《重视情境导入，提高学生学习的兴趣》在吉林课程改革20*年第四期上发表了；20*年在“小学语文读写实验研究”优质课评比活动中，我的《蓝色树叶》一课被评为国家级优秀课一等奖；20*年9月10日，荣获县级优秀教师称号；20*年被重新认定为市、县级骨干教师；20*年、20*年、20*年连续三年教师考核均为优秀；20*年9月出席了县第十次党代会，并在20*年1月份出席辽源市第五次党代会。这些成绩的取得只代表过去，它们会激励我向更高的目标迈进。

虽然取得了一些成绩，但是还存在一些问题：

1、在工作中协调性方面差，与他人谈心、交流、沟通的机会较少；

2、在开展工作过程中，还没有完全放开手脚、魄力不足、勇气不够；

各位领导、老师：也许我没有出众的才华，但我有一颗爱岗敬业的心；也许我没有卓越的领导能力，但我有勤勉自律的工作态度；也许我没有独树一帜的创新精神，但我有积极向上的进取心。今后，我仍然会一如既往地工作，满腔热忱地为教师服好务。我将把过去的成绩当作新目标的起点，当作继续努力的奋斗动力。面对今后的工作道路，我会豪情满怀、信心百倍、坚持不懈、努力工作，力争使中心校的教育教学工作再上一个新的台阶。