网络文化对当代大学生的影响及对策
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【摘要】网络文化越来越多的影响着大学生的成长和生活，一方面网络文化开拓了大学生的眼界，丰富了其知识，张扬了其个性;另一方面，网络文化的负面效应也在时时显现，主要表现在影响学生形成正确的世界观和价值观等方面。针对此现状，应从政策、教育、管理和环境四方面着手进行来应对网络文化给大学生带来的挑战。
【关键词】网络文化;大学生;积极影响;负面影响;对策
自计算机网络普及后，网络的应用越来越受到重视，随着网络技术日新月异的变化，尤其是网络媒体的不断发展，网络已经逐渐成为社会主流媒体之一，网络时代已经来临。“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。与传统媒介相比，网络所显示出来的方便快捷、信息量大且相当全面的技术特征，为大学生学习知识和开阔视野带来了便利，成为大学生放眼看世界的一扇窗口。同时也因其具有的一些特殊性质，对当代大学生产生了一定的负面效应。
首先，网络文化的传播有利于大学生开阔视野，有助于知识的扩容与更新。网络可以提供海量的信息，这是学校教育和实践教育所不能比拟和给予的。课堂的教学能够提供理论的知识，实践的技能，但授课的时间和空间是有限的，能够传授给学生的也是某一方面的知识体系，并且更侧重于体系中的某些部分。而体系内的其余部分和体系外的知识，学生是无法从课堂和学校获得的，这个时候，网络可以给学生提供更丰富的补给。网络文化自成体系，有着碎片化、强传播性、丰富的延展性等特点，这些恰好契合了大学生年龄的特点和需要，在丰富大学生课余生活之余，开阔了大学生的眼界，有助于自身知识的丰富，从这方面来讲，网络文化发挥了良好的调试功能。
其次，网络文化给大学生提供了近距离接触社会的机会，对正确的人生观和价值观的形成有促进作用。大学是人从学生走向社会的一个重要过度阶段，在这个阶段中，大学生接触到的不仅仅是知识和技能，更多的是复杂的人际关系和社会关系。大学期间，老师和家长对于学生树立正确的人生观和价值观的作用已经变得不那么明显，而学生本人从原来被动的位置变成了主动的位置。也就是说，大学四年的时间，更多的是学生自己在观察、了解和体验社会，并从中获得对其性格产生影响的因素，自发的形成个人的世界观和价值观。在这个过程中网络文化的作用就凸显出来。网络文化让大学生有了更广泛的接触社会关系和社会文化的机会，在接触的过程中进行思考并明辨是非。网络文化中的积极因素有良好的引导作用，对大学生正确人生观和价值观的形成有着重要的意义。
再次，网络文化促进大学生的主体性发育和个性的张扬。网络给大学生提供了自主表达和自在发挥的平台，这一点是毋庸置疑的。在表达自我的同时，不仅锻炼了大学生的思考和表达能力，还增强了他们自信心和主体意识。网络文化还对大学生个性的塑造起着重要的作用。它给学生提供了更广阔的施展个性的空间，并提供了比现实中更多的接受褒贬的机会，这些都有利于大学生的个性养成。
二、网络文化对当代大学生的负面影响
必须直面的是网络文化在有其积极方面的同时也有着不少消极的和负面的东西，首当其冲的便是一些不良思想的渗透和伪文化的侵蚀。网络的低准入性给一些不良信息开了方便之门，不健康的内容肆意传播，这使得网络文化也经受着一次次的侵袭。这其中包括西方不良思想的渗透、别有用心者进行的唆摆和散播的谣言等。这些都有可能让思想单纯、社会阅历不多的大学生群体失去正确的判断，从而走向社会主流思想和价值观的对立面。
其次，不良的网络文化对大学生身心健康造成严重的损害。不少大学生受到不良的网络文化的侵袭，出现心理和行为上的偏差。以炫富为例，网络文化中的精英崇拜悄悄地被炫富崇拜所挤占，不少人在网上炫父母，炫家境，炫车，炫包，选手机等，这助长了一部分大学生的攀比心理。加上部分网络游戏对暴力的过分渲染和崇尚，于是开始出现大学生的犯罪行为，譬如偷盗、抢劫、甚至等。凡此种种，皆与不良的网络文化有直接或间接的关系。由于网络文化影响所导致的大学生犯罪已经成为了一种新兴的犯罪方式。
除此之外，网络文化还在侵蚀大学生的社交能力。表面上看，越来越便捷的网络社交软件让人与人之间的关系变得好像触手可及，他们可以经常互相的再网络上问候，聊天，甚至一同游戏。但是不可小觑的是，这种看似拉近的关系其实恰恰是在影响着大学生正常的人际交往。越来越多的朋友聚会是在低头玩手机中开始和结束，越来越多拍照的意义是放在网上晒图，越来越多的相处变得沉默和无聊，越来越多的大学生生活中和网络上是截然不同的两种性格。网络文化已经开始渗透到生活的方方面面，并严重影响了大学生正常的人际交往。
三、应对网络文化挑战的对策思考
网络文化已经渗入到大学生生活的方方面面，在这样的环境中，如何正确的处理网络文化带来的挑战已经成为必须严肃对待的一个课题。笔者就大学生如何应对网络文化带来的挑战有以下几点建议：
首先，政府应出台相关的法律法规，规范网络文化的发展，对于网络上的不良行为给予强制管制和处罚，从根源上肃清网络文化的污染。与此同时，提高网络的准入门槛，相关部门加强把关职能，争取创建高质量的具有中国特色的网络文化体系，拓展社会主义先进文化的辐射空间，以先进的网络文化带动和影响大学生，避免不良网络文化的入侵。
其次，大学生应加强自身的素质，提高明辨是非的能力，对待复杂的网络文化可以做到取其精华，弃其糟粕。这方面需要学校、家庭和学生自身的相互配合。作为学生管理方的学校，应该注重大学生的德育教育，更新传统的教育方式和理念。学校要教育学生正确的使用和对待网络文化，不能因噎废食，对学生的教育要变堵为疏，最终达到合理利用网络文化的目的。家长一方应注重关心孩子的成长变化，及时和学校进行联系和沟通，并配合学校对孩子进行德语的教育。作为大学生自身，应该提高自身的综合素质，能有明辨是非的能力，有效的分辨网络文化的优劣，自觉的抵制不良网络文化的侵染，并避免因其随意性造成的行为失范。
最后，净化网络环境和加强网络管理双管齐下，让大学生远离不良的网络文化。强化网络管理，校园网的微观管理与社会的宏观管理同步进行，保证给学生创造一个干净的网络环境，这将有助于学生远离不健康的网络文化，并增强大学生的文化自觉，加快其“信息人”培养的步伐。
网络以前所未有的自然亲和力吸引着大学生，冲击着大学生的传统生活方式。大学生群体是网络文化形成的重要力量，于此同时，网络文化也在反哺着大学生。利用和发挥互联网特别是校园网在大学生学习、生活等方面的积极作用，尽量消除不利影响，不仅有利于大学生的成长和发展，也将有利于社会的稳定和进步。
作者简介：
荆婵，女，衡水学院中文系讲师
李婧，女，衡水学院中文系助教，浙江传媒学院在读研究生
王晓倩，女，衡水学院中文系助教
基金项目：本文为2015年度衡水市社会科学发展研究课题“网络文化对当代大学生的影响及对策”的研究成果，课题编号：2015117