多媒体技术在幼儿园主题活动中的运用
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摘 要：利用多媒体新颖的教学手段优化幼儿园教育过程，加强教师与幼儿之间的交流与互动，体现教师、多媒体、幼儿之间的相互作用，提高幼儿的综合能力，让多媒体有效地为幼儿园主题教学活动服务，突破重点、化解难点。多媒体技术与主题活动的结合，使幼儿在乐中求知，在趣中增智，在美中陶冶情操，在优化教学过程中有着不可替代的功能。
多媒体技术将图、文、声、像融为一体，其传输信息的方式突破了幼儿园课程传统教学模式，以全方位方式进行，具有直观、形象生动、时空宽广等特点。如何利用多媒体新颖的教学手段优化教育教学过程，如何有效地突破重点、化解难点，是值得思考的问题。
一、运用多媒体技术，激发幼儿求知兴趣
实践中，我觉得用PowerPoint制作多媒体课件非常方便、直观、明了。如，在中班《马路上的车辆》活动中，我着急地告诉幼儿某个地方着火了，请速派消防车去救火，而我不知道哪辆是消防车，请幼儿来帮忙找出来。这时，我把在网络中搜索到的所有车辆都展现在大屏幕上。在这个过程中，如果幼儿想找到消防车就要通过辨别多种车型，根据自己平时的生活经验，找到需要的目标，在幼儿观察各种车辆的同时扩大了幼儿的知识面。
二、运用多媒体技术，培养幼儿综合能力
1.培养幼儿自主探索能力
幼儿的具体形象思维占主导，如果能启迪幼儿思维，促进幼儿自主探索，培养实践操作能力，对其掌握新知识就会事半功倍。如，在大班数学活动《各地娃娃到北京》中，首先利用电脑播放歌曲“我爱北京天安门”，孩子们愉快地进行歌唱表演。接下来的环节是学会用小棒、回形针、铅笔等工具在地图上进行测量，难点是注意工具的首尾相接，此时，课件发挥了较大的作用，让幼儿清晰地看到测量方法。测量后请幼儿记录结果，电脑也准备了这样一张表格，幼儿可以选择轻松地统计各地娃娃到北京的距离。
2.提高幼儿审美能力
在开展美术活动《京剧脸谱》时，使用课件展示中国特有的各种京剧脸谱，效果就更佳了。如红脸的关公、白脸的曹操、黑脸的张飞……无一不从造型、色彩等多种角度给幼儿以强烈的视觉冲击，有利于幼儿感受京剧脸谱的独特魅力，得到美的体验、美的享受，培养了幼儿对周围事物的审美能力，同时为中国艺术的源远流长而感到自豪和骄傲。
3.发展幼儿创造能力
社会日新月异，需要具有一定创新精神的人才，多媒体为我们创设情境、培养幼儿的创造能力提供了极好的条件。
在大班音乐活动《秋天多么美》中，我先用多媒体动画演示秋风吹，农田里棉花成熟的景象。在这丰收的画面中，幼儿跟着老师学会了歌词第一段。接着我又播放了稻子、高粱的动画，并引导幼儿根据第一段歌词的结构进行创编，幼儿把动画中的景色表现得淋漓尽致，创编各具特色。
三、运用多媒体技术，突破重点化解难点
在欣赏大班散文诗《小雪花》时，为了增加幼儿的生活经验，体会散文的意境，我是这样做的：首先播放了一段有关雪花在天空中舞蹈、轻轻飘落的录像，加深幼儿对雪景的印象；接着让幼儿一边看动画，一边欣赏配乐散文；然后逐一解释较难理解的字词；最后分段演示与诗句有关的动画，使幼儿逐句理解散文内容，激发他们对大自然的向往和热爱之情。可以说，多媒体在该活动中使较复杂、不常见、难理解的内容更加直观、浅显，具有动感。
相信随着信息技术的进一步发展，多媒体技术在幼儿园主题活动开展中将得到更有效地运用，孩子们飞翔的翅膀将会变得更加坚实、有力。