小学教学中如何培养学生自主学习和自主发展

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇小学教学中如何培养学生自主学习和自主发展范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

“师者，所以传道授业解惑也。”随着时代的飞速发展及素质教育的进一步推进，我们正经历着学习方式的历史性变革，其根本要求就是要使学生得到全面和主动的发展，其核心就是培养学生的创新精神和实践能力，让学生学会生活、学会求知、学会做人。教师已经不再是知识的灌输者，而是引导学生自主学习和探究的伙伴。教师在引导学生学习的过程中，既要调动学生学习的兴趣，又要教给学生学习的方法，“授之以渔”。这就要求教师培养学生自主学习、自主发展的习惯及特点，我认为应该从以下几方面做起：

一、明确每一节课的教学目的以及所学知识的重要意义，这样就可以帮助学生把现在的学习和今后的理想及事业紧密地联系起来，从而产生持久而主动的学习动力

在教学过程中教师越生动地阐明知识的意义，就越能激发学生获取知识的愿望。陈景润回忆自己少年时代如何对学习数学产生兴趣时，认为这完全是得益于中学时的数学老师。这位老师对学生说：“自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论，而哥德巴赫猜想则是皇冠上的一颗耀眼的明珠。”如此生动形象的描述在陈景润幼小的心灵留下的深刻的印象，使他从小就立志为了祖国的荣誉而努力攻克难关，主动学习、钻研，最后在他在数学领域取得了辉煌的成就，为祖国争得了荣誉。

二、组织丰富的课外活动和实践活动，扩大学生的知识视野

为了让每一位学生都深刻地认识并体验知识的作用及价值，教师要有目的、有计划地组织学生参加课外实践活动，把课上学习的知识进行具体的运用，不断地探讨和设法解决在实际中遇到的各种问题，这样既可以加深学生对知识的理解，又能激发学生掌握新知识的愿望和热情。

三、增加学生成功的机会，让学生体验到学习过程中成功的喜悦

在学习上获得的成功，能让学生在学习上产生成就感，同时伴随着愉快的情感体验，从而会产生进一步的学习愿望，自主学习。而失败的体验，会使学生产生不愉快的心情，进而使学生失去学习的兴趣，甚至会对学习产生反感，因此教师要在课堂上为每一名学生创设成功的机会。这样可以使学生的学习兴趣得到强化和巩固。

总之，在我们学校中的学生都具有待开发的潜能和自身的价值，我们作为教师应该为每一名学生的发展提供良好的环境，促使他们自主学习、自主发展，健康快乐地成长。

参考文献：

刘电芝.学习策略研究[M].人民教育出版社，1999.