试论《简•爱》中主人公的自卑情结与人格魅力

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［摘 要］ 名著《简•爱》中讲述了女主人公简•爱独立自尊、追求人格平等、爱情专一执著的故事。她不倦地追求人格平等的不懈精神令人敬重，她蔑视财富的傲然之气令人叹服，她专一执著的无畏爱情观令人感动。可是，简•爱的内心存在一份隐讳的自卑情结，最终她超越了其自卑情结，彰显出她的人格魅力。

［关键词］ 《简•爱》；自卑情结；超越；人格魅力

人格魅力，是指人的品格和情操，是达到了某种高尚的境界并受到普遍尊重和敬佩的一种精神。人格魅力没有高低贵贱之分，没有文化素质之别。《简•爱》中的乡村女教师简，她不美，其貌不扬，但是作者却用了上万字精心地塑造了这样一个具有丰富内心世界、美丽心灵的女孩的形象，使之成为不朽的名篇。

一、作者及作品概述

《简•爱》是一部带有自传色彩的长篇小说。它的作者是夏洛蒂•勃朗特，和艾米莉•勃朗特是姐妹。她们虽然是生活在同一社会、同一家庭环境中的姐妹，性格却大不相同。夏洛蒂•勃朗特显得更加温柔，尽管她从小失去母爱，父爱也很少，加上她自身矮小，容貌不美，但也许就是因为一种非常敏感的自尊，以自尊心作为内心深处自卑的补偿。她描写的简•爱也是一个外表不美的矮小的女人，但她和作者一样，有颗极强的自尊心，坚定不移的追求自由、平等、有尊严的爱，向往美满幸福的婚姻和爱情。

小说的主人公简•爱从小就成长在一个充满暴力的环境中，经历了同龄人没有的遭遇。她要面对的是舅妈的毫无人性的虐待，表兄的凶暴专横和表姐的傲慢冷漠，尽管她尽力想“竭力赢得别人的好感”，但是事实告诉她，这都是白费力气的，因此她发出了“不公平啊！不公平啊！”的近乎绝望的呼喊。在这样一个不公平的生长环境，使得简•爱从小就向往平等、自由和爱，这些愿望在她后来的成长过程中表露无遗，而主旨则在主人公的与众不同的爱情观被展现得淋漓尽致。她犹如黑暗中的星星，照亮了未来女性们追求爱情的道路。

二、简•爱的爱情观与人格魅力分析

简•爱的爱情观，概括起来就是自由、平等、独立、尊严和爱。简•爱的爱情理念在当代著名的女诗人舒婷的诗里，可以找到时代的烙印。

走遍了大半个地球的罗切斯特，在自己的庄园里找到了他理想的爱人。在平时的谈话中，罗切斯特感觉到简•爱是一个与众不同的女孩儿，简•爱重视的是友好和平等，并不是万贯家财和显赫的门第。而罗切斯特也把她放在平等地位，就像文中简•爱说的那样：“His attitude is casual,I no longer feel bound by pain,he used to me not the kind of frank and honest and passionate and friendly,so I think close to her,sometimes I think he is like the relatives,rather than My master.”简•爱的想法、感受正反映在她渴望与人平等坦诚交流，简•爱也同样直言不讳，在富有而傲慢的主人面前完全没有一点媚态、不恭维，不去阿谀奉承。

简•爱正是用她的坦诚和直率赢得了罗切斯特的心，她独立的人格是强大的魅力，吸引了罗切斯特。

当简•爱发觉自己深深爱上了主人以后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的，一个穷教师斗胆爱上了一个上流人物，在当时的社会等级森严的社会观念看来，无异于乞丐奢望国王的爱情。所以这本身就是向社会及偏见的大胆的挑战，惟其如此，它也就意味着遭受嘲笑和侮辱。只有像简•爱这样并不把权贵放在心上的人，才能去坦坦荡荡地去爱。

在罗切斯特假装要娶英格拉姆小姐，从而试探简•爱时，简对罗切斯特的表白本身就是平等的宣言：“Do you think I will stay,as you no foot light weight people?You think I am an automated machine?A machine without feelings it?Make my morsel of bread snatched from my lips,let me drop of living water out of my cup drained it?Do you think Im poor and low are not the United States,little,I am soulless and heartless?You think wrong! My soul and you,I is not talking to you now through my customs,practices,or even by ordinary people in the flesh,but my spirit and your spirit in the dialogue,as both have been La grave,we stand before Gods feet,are equal because we are equal…！” 简•爱的爱情观是非常明确和超前的现代爱情观。罗切斯特被她彻底征服了。这个强悍的男人被这个柔弱的小女子强大的人格魅力所征服。

当罗切斯特给简置办婚礼穿的衣服时，简•爱说：“Oh! President,do not control what he treasures! I do not like to hear people refer to it.Jane loves treasure,do not sound natural but also feel strange,I would rather not,I am your,not followers of beauty like tutor.I want you to have half of what their land use?Do you think I am a usury of the Jews do,want to find a good investment on the land it?Id rather be with my heart-you completely.I just want a comfortable heart,sir,a lot of grace has not been overwhelmed heart.”简•爱不在乎罗切斯特能给她买多少礼物和多少漂亮的饰品，更没有把他当作跨入贵族社会的阶梯。作为罗切斯特的未婚妻，她依然保持着清醒的自我，坚持着自己独立的人格。

然而接下来的情况发生了戏剧性的转变。在两个人的婚礼上，一个叫梅森的陌生人揭发了罗切斯特实际上已经结婚，且妻子仍然活着，是个有精神疾病的疯女人，至今被禁锢在庄园里。在这一事实面前，简•爱极度痛苦，哪个女人能够承受住被最亲最信任的人所欺骗呢？简•爱承受住了，而且做出了一个非常理性的决定，在这样一种非常强大的爱情包围下，在美好的富裕的生活诱惑下，她依然坚持维护一个女人的尊严，最后选择了离开。

简•爱在决然地踏出桑菲尔德大门之后，遇到了圣约翰一家，圣约翰是个帅气、文质彬彬的传教士，他对自己的事业――去东印度传教这一想法坚定不移，且为了此可以决然地忘记自己对罗莎蒙德的爱，他将自己的想法对简•爱说过后，真诚地希望简•爱可以与他一起完成他的事业，而简•爱一方面对圣约翰甘心为了宗教献身的精神表示钦佩，另一方面无法认同他将爱情与宗教事业捆绑在一起，甚至对圣约翰为了宗教事业而放弃爱情这一观点表示质疑和不认同，因而拒绝了他的求婚。她说：“I have contempt for your love,I despise your dedication,this unreal feeling.”由于他们在爱情观上有严重分歧，对简这样一位有丰富的内在情感，追求平等的女性来说，是根本不能够接受的。此时她对于罗切斯特的思念让她决定回桑菲尔德看望他。

情况再次出现了戏剧性的一面，昔日的豪宅桑菲尔德已经变成一片废墟，罗切斯特也从一个富有的绅士一下变成了一个身有残疾且一只眼睛几近失明的人，这个时候，从外在条件来看两个人的地位是平等的，甚至简•爱更胜一筹，然而简•爱那不以物质为衡量标准的爱情观使其决定与罗切斯特这个至今一直被她深爱的残疾人结婚，从此，她既得到了爱情，也获得了尊严。

三、结 语

简•爱最终同时获得了尊严、自由与爱情，这个光明的结局也向我们展示了，当前社会剧烈变革状态下，很多人盲目地将金钱和地位凌驾于爱情之上，甚至认为有了前者才能为后者做好铺垫，从而过上幸福稳定的生活，才能享受爱情，这样的观点是站不住脚的，简•爱告诉我们，真正的大女人是一种内心强大的小女人，她摒弃依赖别人以及病态的盲目的爱情观，自始至终保持着不断挑战自我、战胜自我的态度，最终赢得了她想要的，她不再自卑，也绝不自负，使自我在追求爱情的过程中获得了健全的成长和历练，充分展示了其人格的巨大魅力。

［参考文献］

［1］ Allotte Marian.Jane Eyre and Villette［M］.London: Macmilln Education,1973.

［2］ Bronte Charlotte.The Evolution of Genius［M］.Oxford: Clarendon Press,1967.

［3］ Bronte Charlotte.Jane Eyre［M］.Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press,2003.

［4］ 陈嘉.大学英国文学史［M］.北京：商务印书馆，1996.

［作者简介］ 郭朝阳(1959― )，男，河南舞钢人，硕士，平顶山学院师范教育学院副教授，主要研究方向：英语教育。