浅谈大学生学雷锋活动长效机制的构建

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【摘要】雷锋精神是中华民族的重要精神文化之一，承载着社会道德价值取向，实质是全心全意为人民服务。本文以大学生学雷锋活动为主题，探讨雷锋精神的时代内涵，高校开展学雷锋活动的意义，以及目前高校学生学雷锋活动的现状，进而提出如何建立大学生学雷锋活动的长效机制，以使学雷锋常态化。

【关键词】大学生；学雷锋；长效机制

[基金项目] 该成果为四川省人文社会科学重点研究基地四川省大学生思想政治教育研究中心的项目《大学生学雷锋活动长效机制构建的实践研究》―西华师范大学资助、立项想目阶段性成果，项目编号CSZ12008。

自1963年3月5日同志发出“向雷锋同志学习”的号召以来，学雷锋活动就成为群众性的道德行动。党的十七届六中全会更是将“深入开展学雷锋活动，推动学习活动常态化”作为践行社会主义荣辱观的基本要求之一，弘扬雷锋精神是高校校园文化建设中的重要内容。

随着时代不断发展，雷锋精神在当代又有了新的内涵：坚定的爱国主义信念、助人为乐的奉献精神、干一行爱一行专一行精一行的敬业精神、锐意进取自强不息的创新精神、艰苦奋斗勤俭节约的创业精神。雷锋精神是社会主义核心价值体系的生动体现。

当前国家正处在改革和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，同时也影响着大学生的价值取向。在全面推进素质教育的过程中，高举雷锋精神旗帜，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对大学生的影响具有极其重要且深远的意义。高校作为培养人才、创造知识、服务社会的机构，承担着为整个社会培养精英人才的重任。大学生是民族的希望和未来，是学雷锋活动的主力军，探索大学生学雷锋常态化建设的长效机制，具有重大而深远的实际意义。因此，高校必须建立学习雷锋活动的长效机制，才能更进一步弘扬雷锋精神，使雷锋精神发挥更为深远的影响，进一步推动我国社会主义事业的快速发展。

一、雷锋精神的时代内涵

（一）雷锋精神的内涵

雷锋精神产生于二十世纪六十年代，其基本内涵是热爱人民，乐于奉献，爱岗敬业，锐意进取和勤俭节约。现在，雷锋精神又被注入了新的时代内涵：“懂得感恩，懂得爱”。今天学雷锋，就要学习他爱国爱民的坚定信念；学习他助人为乐，模范践行道德规范；学习他敬业奉献，做现代化事业的优秀建设者；学习他锐意进取，做创新型国家的自觉推动者；学习他勤俭节约，做小康社会的积极创建者。

（二）雷锋精神与社会主义核心价值体系

雷锋生活的年代，国家积贫积弱，在计划经济背景下，人们利益需求非常趋同，价值取向单一，集体主义价值观被强烈推崇，“毫不利己，专门利人”的观念深入人心。社会总是向前发展的，不可能永远停留在雷锋所生活的时代，必然要求人们与时俱进地建构当今时代的价值观和价值标准。

那么，雷锋精神是不是已经过时了呢？改革开放和社会主义市场经济确实带来一些“个人主义至上”、“一切向钱看”的人生信条，但这永远也不能成为社会的主流。雷锋精神与民族精神联系在一起，不会过时也不能丢。雷锋精神具有与时俱进的时代品质，从体现时代性、把握规律性、富于创造性、更具实效性等方面实现雷锋精神的时代化。近些年在高校广受欢迎的学雷锋的活动形式，如“希望工程”、“志愿服务”、“捐款救灾”等都是雷锋精神在当今时代最具创新性的诠释，也是学雷锋活动常态化的有效载体。

雷锋精神是在中国人民建设美好生活的实践中孕育和锤炼出来的高尚精神，体现了社会主义核心价值体系的根本要求，是我国精神文明建设的重要资源。因此，学雷锋活动可以给我们伟大的事业和社会的发展注入强大的精神力量。

（三）高校开展学雷锋活动的深刻意义

大学生是十分宝贵的人才资源，是国家建设的生力军，是继承和发展先进文化、构建社会主义和谐的主要力量，是未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人。因此，在新形势下，在大学生中深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，对于确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大的意义。

1、坚定大学生理想信念，牢固树立社会主义核心价值体系之魂

在世界政治发生巨大变化，西方和平演变手段更加隐蔽的情况下，在中国改革开放和社会主义市场经济不断深入发展的伟大进程中，如果我们不能有效地对大学生进行理想信念教育，大力弘扬雷锋精神，用雷锋精神荡涤大学生的灵魂，能使大学生找到自己的精神支点，铸就起精神支柱，产生强大的精神力量，从而使大学生形成正确的人生观、价值观，坚定正确的政治信仰，牢固树立社会主义核心价值体系之魂。

2、弘扬中华民族传统美德，提升大学生思想道德素质

高校处在各种思想文化相互激荡的前沿，受社会大环境的影响，大学生思想道德主流是健康的，但也存在一些突出问题，如学习懈怠、考试作弊、见利忘义等。雷锋精神体现的诚信为本、刻苦学习、爱岗敬业等思想道德观念，具有引领大学生向上向善的强大力量。大力弘扬雷锋精神，有助于大学生自觉传承中华民族的传统美德，践行社会主义思想道德，提升大学生的思想道德素质。

3、实现新世纪人才培养目标

我们党之所以能够赢得人民群众的支持， 取得执政地位，并带领全国各族人民不断取得革命、建设、改革的巨大胜利，归根结底在于始终坚持了“全心全意为人民服务”这一宗旨。但是，在大学校园里，“为人民服务”曾一度被认为已经过时了。当前通过深入开展学雷锋活动，引导大学生自觉以雷锋为榜样，不断自我净化、自我完善，增强为人民服务的自觉性，从身边小事做起，有效抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵蚀，牢固树立为人民服务的正确义利观，为走向社会、走向工作岗位，成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人奠定良好的思想道德基础。

二、目前高校学生的思想动态

（一）高校学生对学雷锋活动的态度和看法

1、对雷锋精神的理解不全面

部分学生对雷锋不够了解，片面理解雷锋精神，认为学雷锋仅仅是学他助人为乐的一个方面。通常每年三月集中开展学雷锋活动，三月一过，活动就基本停止了，即呈现出“雷锋没户口，三月来，四月走”的局面。

2、学雷锋的思想意识不到位

部分学生认为雷锋已经过时了，学雷锋太傻气了，对雷锋的事迹和精神不甚了解。

3、学雷锋的氛围不浓厚

受不良社会思潮影响，部分学生的人生观、价值观发生了变化，他们崇拜“高富帅”、“白富美”，嘲笑“傻大憨”，加之社会诚信缺失，社会上多数人有学雷锋的心，却没有勇气和胆量，怕被人嘲笑，怕“惹事上身”。这就折射出一种严重的信任危机。

（二）目前高校大学生学雷锋活动的现状

目前，高校高度重视大学生雷锋精神的学习与实践，都开展了一系列丰富多彩的活动。然而，学雷锋活动的形式、载体及内容需要不断丰富，并不断确定新的、好的制度，以确保学雷锋活动的长效性。

1、大学生学雷锋活动缺乏常态性

高校作为学雷锋活动的主要阵地之一，在深入学习开展学雷锋活动方面进行了积极有效的探索和实践。但目前大学生学雷锋活动主要集中在三月份，学雷锋活动与大学生的日常思想教育、学习、生活、工作等没有有机地结合起来。究其原因就是高校缺乏大学生学雷锋活动常态化的机制，以此来保障大学生学雷锋活动的常态性。

2、大学生学雷锋活动的形式、载体、内容不够丰富

高校在大学生学雷锋活动方面虽然开展了一定的活动，但主要是校内外的志愿服务活动，没有深入开展雷锋精神的理论学习，雷锋精神的具体内容没有跟大学生的思想、学习、生活和工作有机地结合起来，大学生学雷锋的主体意识不够，在开展学雷锋活动时，缺乏有效的形式、载体及内容，学生参与的积极性和活动效果有待进一步提高。

3、大学生学雷锋活动缺乏有力的管理和约束

高校对大学生学雷锋活动缺乏具体的目标管理体系，学雷锋活动的实施缺乏具体的监管考核体系，难以达到活动实施的具体要求和效果，并且对于学雷锋活动的先进个人及集体缺乏一定的评价体系，在对先进个人及集体的表彰及典型示范作用的发挥方面有待进一步加强。

4、高校对大学生学雷锋活动的支持力度不够

虽然高校对大学生学雷锋活动给予了一定的支持，但不断丰富的活动缺乏一定的场地、资金及人力支持，高校教师没有把学雷锋活动贯穿教书育人的全过程，且高校与社会力量共同来开展大学生学雷锋活动的形式和内容不够丰富，没有形成合力，需要进一步加强。

三、学雷锋活动机制化、常态化

深入开展学雷锋活动必须以机制建设为抓手，通过建立和完善长效机制，才能激发高校开展学雷锋活动的积极性，引导大学生自觉传承雷锋精神，使学习活动长存，雷锋精神永驻。

（一）建立学雷锋活动的工作机制

1、建立学习教育机制，在认知认同上下功夫

思想是行动的先导，思想又往往通过对事物的“认知”而形成，学习教育是“认知”的源泉和动因。现在，要让践行雷锋精神成为每个大学生的自觉担当，有很多模糊的或不正确的认识需要澄清。正确的“认知”只有被人们普遍接受、理解、掌握并转化为社会群体意识，才能为人们自觉信奉和践行。无论任何时代、任何社会、任何经济关系，都需要公平的规范制度、合理的伦理观念、向上的价值追求作为生存与发展的必要条件。由此可见，雷锋精神非但没有过时，还是引领人们在物欲横流的冲击中坚守价值理念，彰显道德追求的法宝。只有真学、真懂、真信，增强认同感，学雷锋活动才能落到实处，真正成为每个大学生的自觉行动。

2、建立实践养成机制，注重与实际相结合，在平凡中孕育伟大

雷锋就是从平凡小事做起并逐渐成长为公民道德模范和时代楷模的。学雷锋的实质，就是学精神、见行动，内化于心、外见于行。学习雷锋爱党爱国的坚定信念，增强加快社会主义现代化建设的使命感、责任感；学习雷锋助人为乐的优秀品质，要求大学生具有良好的社会公德、职业道德和个人品德；学习雷锋敬业奉献的高尚情操，要求大学生爱校爱专业、多做贡献，脚踏实地、奋力争先；学习雷锋艰苦奋斗的优良作风，要求大学生奋发向上、勤俭朴素。因此，要通过建立养成机制，从规范各种规章制度入手，探求制度效能的内在规律，使各项制度、措施、办法等相互连接。

3、建立大学生广泛参与机制，丰富学习活动载体

高校要充分利用校园文化阵地建设，广泛开展“知雷锋，学雷锋”的主题活动。组织开展主题班日、主题团日，举办形式多样的学雷锋主题演讲、英雄人物报告会、读书征文、诗歌朗诵等，寓教于学、寓教于乐，使各类学雷锋活动既丰富多彩、生动活泼，又能收到实效。

3月为学雷锋活动月，各高校都会积极部署开展学雷锋系列活动，精心打造有特色、有影响的学雷锋活动品牌，如以雷锋精神为主题，以雷锋事迹和雷锋式先进人物为素材，组织开展创先争优、主题演讲等丰富多彩的校园文化活动，使之成为传播雷锋精神的窗口，涵养心灵，促进和带动了优良学风、教风和校风的形成，切实提升了校园文化建设软实力。

4、建立示范带动引领机制，充分发挥幅射效应

榜样的力量是无穷的。开展学雷锋活动，首先要注意发现和宣传先进道德典范，树立身边的榜样，这将很好地展示雷锋精神的时代风采。可通过评选学雷锋积极分子、道德模范等活动，及时总结和表彰身边的好人好事，使大家看得见、摸得着、学得到，让广大学生学有榜样、赶有目标，扬善弃恶、见贤思齐，共同推动学雷锋活动广泛深入地开展。其次，广大学生党员要以身作则，率先垂范，当好学习活动的“排头兵”，使自已成为学雷锋的坚定信仰者、自觉倡导者、忠实践行者和模范引领者，为学雷锋树立榜样。只有这样，才能带领和激励广大学生以先进人物为榜样，学出境界、学出成效。