在学生管理中如何发挥学生干部的作用
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摘 要： 学生管理中学生干部具有双重身份，既是学生又是干部。学生干部与学生融合在一起，能够及时、准确地把握学生的思想动态、学习工作状况，并能够及时将学生存在的各种问题反馈给学校的管理者，所以学生干部是学校和学生之间的桥梁与纽带，是学校顺利开展学生工作的得力助手。一支优秀的学生干部队伍，能有效发挥学生干部在学生管理中的作用，有着十分重要的意义。
关键词： 学生干部 学生管理 作用
一、学生干部的概念
首先，学生干部来自于学生。既然是学生，首要任务是学习。这里的学习既包括专业文化知识的学习，又包括思想道德的学习、文艺体育的学习；既包括理论上的学习，又包括实践中的学习；既包括自己的学习，又包括同学间的学习等。
其次，学生干部也是学生的干部。既然是干部，就应该履行干部职责和使命，做合格的干部。干部的使命是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展作出自己的贡献；同时，提高自己的综合素质和能力，是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。很多情况下，通过组织学生开展活动而实现这些目标。因此，组织活动就成为干部的一项重要工作、一种重要手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。
学生干部既是学生，又是干部，两者不可分割。因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，那么这样的人可能是合格的学生，但不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，又不是合格的学生干部。总之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。他们的作用是服务同学，提高自己，奉献学校。这样的人是学校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。
学生干部在学生管理中起着至关重要的作用，是协助老师管理学生的最好助手，如何发挥学生干部的自身作用，我们首先从对学生干部自身要求和应具因素谈起。
学生干部首先要具备自信心、责任感和亲和力。自信心是学生干部投入学习和工作的基础，而责任感则是干部必须具有的素质，亲和力指要和周围同学打好关系；大学生应有良好的人际关系，对于学生干部来说更是理所应当的，因为这不仅是交际能力的体现，而且能够直接看出一个人整体素质如何，学生干部如果不能妥善处理好与周围同学的关系，那么工作中就会遇到很大障碍。所以，总的来说，学生干部应该尽最大努力在老师、同学和其他外界因素之间寻求一个平衡点，而他们则是平衡点的准星。
其次让学生干部明确定位自己的能力，优点在哪？缺点在哪？是否适合自己当前的工作？只有给自己明确的定位，才能清醒地认识自己、工作，以及周围情况；认清自己，明确工作思路，才能以清醒的头脑投入到工作中。
曾经在一次报告会中听过这样一句话“智商高的被录用，情商高的被重用”，感触颇多，现在招生单位越来越重视大学生情商的重要性，情商包括范围很广，而处理自己情绪的能力和承受压力的能力，则是其中尤为重要的亮点，学生干部要注意在平时工作中处理好自己的情绪，切勿将自己的情绪带到工作中。坏的环境能够感染周围人，冷冻身边氛围，进而影响所有人的工作态度，不能很好地处理自己的情绪对于学生干部而言杀伤力是非常大的。工作中，不可避免地会出现一些阻碍或者挫折，因为凡事不可能一帆风顺，学生干部要有接受失败的勇气，更要有重新崛起的魄力，工作中不怕犯错误，怕的是错了错不能吸取教训，及时醒悟。对自己有要求，生命才会惊喜不断；要想有所成就，就要有承受压力的勇气。
在工作过程中，需要有意识地培养接班人，作为主要学生干部，在完成工作的同时及时交流工作经验，大家一起进步、一起成长。在任职的位置上，重要的不是你做了多少事，而是你有没有做出成绩，你有没有给你所在的这个位置带来什么新东西、新变化，也就是在保留良好传统的同时懂得创新，变为自己的创新，成为以后接班人的传统，给别人留下财富，当然，也是自己的财富。
综上所述，学生干部在工作中应该充分发挥主观能动性，起到以下作用。
1.带头作用。学生干部是同学中的骨干和带头人，发挥带领引导作用。他们是学生群体中的先进分子，更是自愿为同学服务的积极分子。理所应当严于律己、以身作则，成为同学学习效仿的榜样。学校和老师要求做到的，自己首先要做到；校规校纪严格禁止的，自己坚决不做。要在学习、劳动、活动等方面都成为模范，做得比别人好，令人敬佩。
2.助手作用。学生干部是学校领导、辅导员和班主任的得力助手，学校的工作、班级的事务都需要学生干部配合。学生干部应该明确自己的职责，增强责任感，敢管事，热心集体事务，乐于奉献。
3.桥梁作用。学生干部是沟通同学和教师的桥梁。教学要取得良好的成效，需要师生经常交流思想情感；需要互相理解、配合，这就要求学生干部在同学中经常宣传、疏导，将学校和教师的要求内化成身边同学的自觉行动；将学生的想法、意见、实情反馈给教师，及时消除师生之间的矛盾，使教师与学生之间关系协调、情感通融。另外，学生干部不只负责上传下达的工作，还要学会做工作，去想怎么把工作做好，而不是做完交差。
4.凝聚作用。一个学生干部就是一面旗帜，学生干部是学生中的核心，应该有感召力、影响力、向心力。要主动团结同学，帮助后进，形成良好品格，言行一致、举止端正，用自己的人格魅力影响、感染周围同学，使同学们心往一处想，劲往一处使，热爱班集体，营造良好的班风。这样，才能发挥凝聚作用。
5.服务作用。身为学生干部就有为同学服务、为大家服务的责任。就要增强服务意识，树立以服务为荣的思想，有吃苦耐劳精神，急同学之所急，帮同学之所需。时时为大家着想，力所能及地为同学们排忧解难，满腔热情地为班集体服务。假若学生干部能起到上述作用，就能优化学生群体，形成良好学风、班风，同时促使自身不断进步、不断提高。
三、结语
学生管理中，学生干部具有双重身份。既是普通学生，又是学生工作的总管理者，发挥着辅导员、班主任的助手作用，带领学生进行自我教育、自我管理、自我服务，使学生管理工作更具有针对性和实效性。学生干部是根据“自愿、民主”的原则产生的。虽担任一定的职务，但毕竟是学生，其威信通过自己的模范带头作用和良好形象建立。在学习上要积极努力，在生活上要做到关心学生、文明守纪的表率。这样才能得到同学们的拥护和支持，才能在学生中产生很大的影响力。
只有在学生管理中正确、充分发挥学生干部的作用，才能既相对减轻辅导员和班主任的工作负担，又培养学生的组织能力、工作能力和活动能力，提高学生的综合素质，才能真正实现学生自我教育、自我服务和自我管理的新局面，这才是学校办教育的目的。
参考文献：
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