殉情,天之骄子的生命何以如此脆弱

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9月，对每位大学新生来说，是一个值得怀念的月份。因为他们经过一番打拼，走进了梦寐以求的“象牙塔”，去追求属于自己那五彩缤纷的梦想。然而就是在2006年9月，沈阳某高校中文系一个来自辽东山区的新生，不堪承受失去爱情的痛苦，从学校最高教学楼上跳下去，结束了自己年仅19岁的生命。

人们不禁要问，俗话说“少年不识愁滋味”，一个大学生的心理怎么会如此脆弱？让我们一起来看一看这位自杀殉情学生的成长历程，可能会找到答案。

友谊的天空下，滋生了懵懂的爱情

高三那年，何雨佳班上转来了一个男生，由于高三那紧张的学习氛围，起初，谁也没有注意到那个男生的存在。那男生好像是害怕这样一个陌生的学习环境，总是默默无闻地干着自己的事情，从不理会别人，有一天，细心的班长何雨佳终于发现了男生那忧郁的眼神。

直到这时，她才知道自己作为班长是多么的不称职，因为到这个时候，她才知道男生的名字――邱韵生。她后来才从他的口中得知这个很富有诗意的名字为何意：男生生于秋天，伴随着秋韵而生而长，故名之邱(秋)韵生。

雨佳不愿意看到韵生那忧郁的眼神，她想他那忧郁眼神背后肯定有很多她不知晓的事情。作为班长，雨佳觉得自己有责任来帮助韵生走出心灵的误区，跟同学们一起好好学习，去完成自己的大学梦。

周六的晚上，学校没有安排自习，雨佳主动地约韵生出去走走。韵生没有拒绝雨佳的邀请，因为这是有生以来第一次跟女生“约会”。当他们走在学校的操场上，好长时间只是沉默。尽管是雨佳主动“约”韵生出来，但对她来说这毕竟是第一次和男生单独在夜里走路，虽然不是什么约会，只是工作的需要。过了好长一段时间，雨佳终于鼓足勇气拉开了话题：“邱韵生，你怎么整天沉默？我害怕看到你那忧郁的眼神。”

韵生没有正面回答，只是告诉了雨佳很多关于自己的事情。转学之前，韵生在一所教学质量比较差的镇中上学，成绩还可以。高二那年暑假，父亲为了让他能够考上一所好大学，就想办法给他转到县一中。一中的学费很高，除了学费还要交一笔数目不小的转学费。为了挣钱给他交学费，父亲千里迢迢地外出打工，在一次事故中不幸丧生。韵生、弟弟以及母亲陷入了极度的悲痛之中，特别是母亲，整天以泪洗面。自此，父亲的死在韵生的脑海里成了挥之不去的阴影。

雨佳听完之后，真诚地说：“如果你不介意地话，我可以做你的好朋友，我们互相帮助，共同进步，一起考上理想的大学。”韵生默默无语，从心底里对雨佳产生了一种难以名状的感激之情，因为从没有同学对他这样好过，更不必说一个漂亮的女孩。

回到宿舍，韵生高兴地在自己的“励志本”上写下了当晚的感受：我发现班长何雨佳对于我有一种特别的吸引力，从她的一笑一颦、举手投足之间，总让人感到她那颗跳动的善良之心……虽然以前没有什么交往，但两个多小时的交流，让我的心对她产生了无法言表的朦胧的悸动感，久久不能平静，也许这就叫着“爱”吧！

为了帮助韵生把成绩搞上去，雨佳主动请老师把自己调到跟韵生坐在一起，老师爽快地答应了。从此，上课时雨佳和韵生认真地听讲，下课就互相交流。由于韵生以前的基础比较差，且高三总复习进度也没有跟上，雨佳总是利用课余时间不厌其烦地给他补习。慢慢地，韵生摆脱了丧父的悲痛，感受到同学真情的温暖，逐渐地走出自卑的怪圈，成绩也颇有起色，第二次月考，他的成绩上升了不少，进入了班上前15名。

“人非草木，孰能无情？”在一起相处的时间一久，不知不觉中，他们的关系已滑向爱情的边缘。但他们并没有被这朦胧的爱情冲昏头脑，而是理智地让关系保持在友情的临界处。两人心里都清楚，在这紧要关头，学习是容不得半点松懈与怠慢的。他们并没有因为要阻止这种感情往下发展而减少了交往，而是更加关心对方，只是双方心里都有一条不超过友情的底线。

苍天弄人，让人总觉得几分无奈。在2005年高考中，韵生由于心里压力过大，结果发挥失常。分数出来之后，低雨佳26分，只能进三类专科学校。痛定思痛，韵生怎么也不甘心，在雨佳的鼓励与支持下，决定复读一年。

雨佳很快就拿到了沈阳某大学录取通知书。为了不让韵生伤心，雨佳特意叫韵生不要去送她。出人意料的是，雨佳走的那一天，韵生来了。就在火车将要启动前的几分钟，他们俩紧紧地拥抱在一起。

你就放心地去吧，我会努力的。”韵生的声音因为激动而变得有些僵硬。 “韵生，好好复读，我在大学里等你。”雨佳的眼里噙着晶莹的泪花。

对爱情的追求，点燃了韵生内心的信念之火：明年一定要考上雨佳所在的那所大学，追寻那属于自己的爱情梦。

他以生命作为求爱的代价

韵生在复读的一年当中，跟雨佳保持着比较频繁的联系，他把雨佳的鼓励当成自己不断进取的动力源泉。每当他在生活、学习上遇到困难，以至信念发生动摇的时候，他就会拿出雨佳写给他的信。从雨佳的信中，他又找到了自己的信心，他仿佛看到雨佳在大学校园里向自己招手，看到一年后两人双双携手的浪漫情景。

付出总有回报。韵生经过一年没日没夜的苦读，终于在今年的高考中取得了543分的好成绩，比辽宁省重点批次录取分数线523分高出整整20分。按照他的分数，他本可以报一个更好的学校，但为了和雨佳在一起，他不顾老师的劝告，最终还是报了雨佳所在的那所学校，并且和雨佳同在中文系。

9月6日，是雨佳所在学校开学的日子。韵生只身从辽东山区来到省城沈阳。刚下火车，他就远远地看到雨佳在向他招手。韵生真的想上去拥抱雨佳，说声“终于走到一起了”，但当时在车站的雨佳好像没有这样的情调。雨佳带韵生来到学校，把行李安置好之后，叫他先好好地休息，然后就去上课了。让韵生感到失落的是，他想象在车站两人拥抱的亲热场面并没有出现。他似乎感到有些不妙，现在的雨佳也许不是一年前的那个雨佳了。

他害怕这一年来的担心会成为无法逃避的现实：难道她已经有男朋友了？

让韵生稍感宽慰的是，当天晚上，雨佳没有课，就主动地要带韵生出去走走，帮他尽快熟悉一下校园的环境，调整好进入大学之后的心态。两人走在校园的林荫道上，雨佳给韵生讲大学里的生活，讲大学与中学的不同之处，问他进入大学后的打算……这一切让韵生完全陶醉在雨佳的话语中，而没有听清楚雨佳到底讲了些什么。

那天晚上，韵生分外的高兴，白天的那一点失落感早已抛到九霄云外去了。他知道自己的大学机会来之不易，需要自己好好地学习。但他觉得自己更需要与雨佳之间的爱情，因为在他心里惟有爱情才是他进取的不竭的动力源泉。他相信只要有了爱情，一切生活、学习的困难都能够克服。也许韵生并没有觉察到自己的偏执，他把自己的一切作为赌注，都压在这亦虚亦幻的爱情上，当一厢情愿的爱情梦破灭之时，他能否从爱情的泥滩中超脱？

之后的几天，韵生几乎每天都要在军训的间隙给雨佳打电话。用韵生日记中的话说就是“我对她已经爱得痴迷了，一天没有听见她的声音，就觉得少了点什么似的。”有时雨佳都劝他：“军训很累，有空就好好地休息，以后有的是在一起的机会。”

9月13日晚上，韵生没有参加军训，主动地约雨佳见面走走。雨佳一直把韵生当成自己的知心朋友，并没有对韵生的心里变化多加考虑，直到后来她才知道自己的粗心。当韵生和雨佳走在校园的小路上，韵生感到无比的幸福，他觉得这就是心目中的爱情。雨佳也感到非常的踏实，因为她一直把韵生看成是自己最好的朋友，平时很多跟别的同学不便说的话，都能够跟韵生说出来。

快到9点的时候，雨佳说要回去了。韵生冲动地拉着雨佳的手，深情地望着她说：“雨佳，做我的女朋友，好吗？”雨佳没有想到他的要求来得这样突然，她觉得韵生刚来，应该熟悉大学的一切，并且自己在大学一年时间里，对爱情也有了新的认识，高中时的那段感情并不是真正意义上的爱情。雨佳把手连忙缩了回来，告诉他：“我们这样不是很好的吗？干吗非要急着谈恋爱呢？”韵生也没有多说什么，就回去了。

韵生回去之后，也没有明显的异常，只不过坚持了两天没有跟雨佳打电话。而雨佳这两天正忙着别的事情，也就没有给他打电话。雨佳后来把这看着是永远的遗憾――那两天要是给韵生打了电话，在他无助甚至绝望的时候安慰了他，也许不会发生后来的事情。

9月15日 是周末，也就是这天晚上，韵生跳楼了……雨佳无法接受这个现实，一下子昏过去了。当雨佳醒来的时候，一切都成了过去。生活似乎给她设置了一个无法走不出的怪圈，也许答案在韵生留给她的信中：

“没想到，激励我走过复读一年的爱情，到了现实中却成了虚幻。我一直把你看成是我的女朋友，但你却只是把我当成好朋友，我不能接受这样的现实，我的大学梦是因为有了虚拟的爱情才实现的，同样也只有现实爱情的力量才能真正地帮助我度过大学。

我来到大学，什么都没有，只有一个你――我心中永远的女朋友。我并不怀疑自己能够很顺利地过完大学，但到现在我才知道我一厢情愿地给它设置了一个前提：作为女朋友的你能够给我提供源源不断的动力源泉。我知道我们对待彼此的视角可能错位了，但是我就是无法绕过自己给自己设置的那道圈――我为爱情付出了太多，你知道我本可以上一所更好的大学，但是我没有去选择，因为你是我今生追寻的唯一目标。

事已至此，此生还有何留恋？我所信奉的纯情在现实中变成了令人寒心的虚幻，人生还有何意义……

对自杀殉情的思考

谈到韵生的自杀，何雨佳痛心地说：“我真的没有想到韵生会这么傻地离我而去。刚走进大学，还没有感受到大学到底是怎么回事，就匆匆而去，这对他太不公平了。难道在他的眼里，大学就只有爱情，而没有其他更重要的追求？我不清楚我是不是杀死他的刽子手，如果是那样的话，对我来说是一个永生也无法开脱的罪过。难道就因为我没有爽快地答应做他的女朋友，他就想不通？那样他未免太脆弱了。我只是说暂时还不是谈恋爱的时候，并没有完全拒绝他呀！因为我觉得不做他的女朋友，照样可以关心他支持他。早知道会发生这样的结果，我会答应他的。要是能够挽救他的生命，就算委屈一下自己，我也心甘情愿。但他离开得实在太快了，给我来了一个措手不及，我无论如何也没有料想到会是这样的结果。让我感到非常遗憾的是，作为他的知心朋友，我当初没有觉察到这一年来他内心所发生的微妙变化，更没有想到离开一年之后他会变得如此脆弱。”

韵生的一位室友这样说：“邱韵生来到学校这段时间以来，一直显得比较忧郁，与我们交流不多。可能是因为刚从农村出来，家庭经济条件不好，有点自卑。其实那是没有必要的，我们寝室有五个人都来自农村，家庭条件都不好；并且他的成绩在我们寝室是最高的，在我们班上，也是前几名，挺让人羡慕。他动不动就一个人陷入沉思当中，甚至军训的时候，他都站着走神。由于刚刚认识，很多事情我们也不便打听。不过我们并没有听到他提起感情的事，他抱怨没有钱的话倒是听到过几次。可能是因为太重感情，又因为家庭条件不好等多种因素综合在一起，最终导致了他的不幸。我们感到很可惜，刚来到大学就这样匆匆地离去，让人感到不可思议：高考那么大的压力都顶住了，还有什么不能面对的呢？”

为此，笔者还专门采访了中国医科大学心理学教授刘盈， 刘教授就“邱韵生事件”发表了自己的看法――

“让我们引入ABC三个参数从心理学的角度来分析这一现象，就可以发现，并不是A――女孩拒绝男孩求爱这一事件本身导致了C一一男孩的自杀，而是AC之间最容易被常人忽略的中间因素B一一他看问题视角中存在的两点误区：我爱她，她就必须爱我；她不爱我，我就完了一一直接导致了结果C。就中间因素B而言，这个学生看问题过于绝对化，其实这一点是很容易改变的。可惜的是当时没有人来开导他。当时如果让他认识到男女双方都有选择恋爱对象的自由，度过那几天的心理危险期，也许就不会造成这样的悲剧。

虽然这样的现象并不多见，但有一个这样的悲剧，应该引起高校教育工作者对学生心理素质的足够重视。现在的高校教育似乎存在一个只重视学生生理而不重视心理的误区，每年入学的新生，都必须进行相关身体检查，但没有进行心理检测。高校应该尽力提高全体大学生的心理健康水平，对那些心理不健康的学生及时提供心理援助，尽量减少悲剧的发生。

另外，大学生必须面对一种尴尬，那就是学习与爱情的关系问题，这同样是一个心理学问题。就生理而言，大学生生理发育已经基本完全，可以谈爱情了；但就心理而言，大学生由于受自身阅历的束缚，并且还要对待日益激烈的竞争，很难顾全学习与爱情两个方面。据心理学界的调查，很多谈恋爱的大学生都陷入了一种追求爱情与放弃爱情的恶性循环。因此，我建议广大大学生要理性地认识问题，先成才后成家，不要盲目地追求爱情，尽量减少这类悲剧的产生。

（注：因涉及个人隐私，文中主人公为化名。）