小学数学课堂中如何发现学生的最近发展区

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摘 要 从“分析课前诊断”“调整课堂提问”“巧设游戏闯关”“制造认知冲突”四个方面，探讨如何在小学数学课堂中寻找并准确

>> 浅谈“最近发展区”理论在数学课堂引导中的应用 数学教学中“最近发展区”的应用 用好“最近发展区”的理论，做好数学课堂的导入设计 “最近发展区”理论与数学课堂教学的结合 职高英语教学中如何抓住学生的“最近发展区” 如何基于学生最近发展区提问 用最近发展区理论烛照数学课堂 运用“最近发展区”策略，让数学课堂教学精彩纷呈 最近发展区对数学教学的启发 向学生的“最近发展区”靠近 最近发展区与小学生数学解题能力培养 从最近发展区有效把握小学生的数学学习起点 巧用“最近发展区”，促进学生数学解题能力的提高 在最近发展区培养学生数学问题意识的策略研究 例谈数学教学中学生“最近发展区”内的主体参与 运用最近发展区理论培养小学生的阅读能力 教师如何更好地尊重学生的最近发展区 “最近发展区”在高中数学教学中的应用 谈“最近发展区”理论在数学教学中的运用 “最近发展区”在数学教学中的应用 常见问题解答 当前所在位置：l.

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