教育调查 11期

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇教育调查 11期范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

2013年暑假，我到宝鸡市陇县进行为期六个星期的教育调查，在这期间我积极地努力地工作，听取了几所中小学的政治课程，同时，进行了深入的调查工作。

为了全面、详细地获取材料，我的调查不仅只限于个人所带的九年级，而且还认真听七、八年级的思品课，还有其他学校的相关课程并且与其他各任课教师进行沟通交流。我也积极地找学生谈话，与学生和谐相处，以便更好地了解情况。 在此，根据调查的结果，谈谈对中学政治教与学的一些看法，其中有些问题可能是老师们常谈论到的，但我想这是一次真正意义上的体会和感受。希望我的认识能对自己以后的工作有些帮助。

首先，从教师的角度来谈一下政治这门课教的情况。 我所在的学校是一所城乡结合处的普通初级中学，学校规模不大，在编教师也不多，学生学生人数也相对较少。 学校目前实行高效课堂教学模式，大多数老师认为这种教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多老师在备课时，设计了很多问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其像政治这种学科，认为努力与否考试时得分提高不是很明显，只要记记考试就没问题，并没有看到学习政治这门课的真谛。因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在教学过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习中也采用了此方法，。不过效果还是不好，比如学生不善于表达、课后资料有限等等。

在调查中我还发现有些的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。大部分老师认为学生学习自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，采用高效课堂教学模式实际效果未达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。 我看到的高校课堂不过就是兑答案课堂，让学生形成答案的共识，并没有什么实际效果。

其次，从学生的角度来谈一下政治这门课学的情况。 在调查中，我看到大部分学生对政治的学习并不上心。就是把相关问题的答案写写而已，完成他们的导学单、训练单，不过多去思考某些问题的价值所在。这也许就是政治课和其他学科的差别。

有的学生说他们一天时间被学校安排的满满的，根本就没有空余时间去看资料，学习时有的老师也不能补充很多的课外知识，只是讲课本上有的内容，回答课本上的例题，并没有调动他们的积极性，他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的知识。 大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。

第三，教学中的师生关系。学生们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。

通过以上的调查，我认为在今后的教学中，老师应该注意以下几个问题：

一、培养学生的学习兴趣。只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学习政治的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。

二、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，只有明白尊重学生，学生才能更好地尊重你。但是城关镇中学这一点做得实在不尽人意。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，学生有什么不好的行为，老师也要调查明白，不能直接打骂，在私下和学生交流的过程中我就有这样的感受。

三、除了做好自己的本职工作以外，我认为老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。

以上就是我在调研期间获得的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是通过实际和学生们、老师们交流得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想这不仅是对政治课老师的要求各科教师在教学过程中都应该注意相关教与学的技能和方法，只要我们能够以积极的心态坚持下去，多了解教学的实际情况，实事求是、与时俱进、灵活多效地采用一些教学方法，那么我们的课堂就会更加生动、活跃、高效，我想这不仅是我工作的目的，也是所有人民教师共同奋斗的目标。但愿我的想法能变成现实。