在活动中进行诚信教育

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教会学生讲诚信是每一个教师在整个教育教学活动中一直追求的，尤其班主任更要教会学生讲诚信，做诚实的孩子。那么，怎么教就是个大问题了，是站在讲台上长篇大论的口头教育好，还是在丰富多彩的活动中进行潜移默化的影响好？答案当然是后者。

记得那次学校组织捐款，（这种对学生进行献爱心的教育活动，我校经常搞，上次捐款就是全班学生下课到团书记那里去交钱，团书记记个名单然后全部上交就算完成任务。）我吸取了上次活动的教训，不能让一个这么好的教育时机就这么轻易地溜走，总觉得应该借这个活动做点什么。本来也没什么头绪，这时生活委员黄文敏同学问我：“老师，下午班会咱班捐款需要捐款箱么？”“好啊！”我随口答。

下午自习课到了，我缓步走上讲台，低头一看，真好，一个用红绸子包裹的小纸箱放在讲桌里，箱上面还留有一条缝，应该是往里放钱的。想得真周到，我不禁在心里轻轻地赞叹。但是看着它，问题也来了，这钱怎么捐呢？用纸包着钱写上名投进去;还是只投钱，然后再倒出来查钱数？不行，前者太麻烦，后者又不知道个人捐多少钱，这不行。看着想着，忽然灵光一闪，有了！这不正是一个绝好的教育时机吗？对！就这么办。

班会开始了，我首先宣布：“同学们，现在我们要进行献爱心捐款活动，同时我还要借这次活动考查一下咱班同学的诚信度。一会儿请同学们准备好自己要捐出的钱，然后按小组顺序一个接一个把钱放入捐款箱，之后告诉老师你捐的钱数，我写在事先准备好的名单上。最后由两名生活委员分别数钱，算数，看看两个数能不能对上。”

话音一落，由班长主持的捐款仪式就正式开始了。孩子们按要求一项接一项地进行着，最后全部结束。紧张的收尾工作开始了，看着他们忙碌地数钱、算数，我不由得心里捏了一把汗，毕竟同学们的捐款有20元的，也有10元、5元的，一元的居多，但还有5角甚至是1角的，38个人，钱数挺大的，也挺零的，能对上么？

10分钟不到，两边的同学都完成任务了，一问，正好，186.3元，听完汇报，我不禁拍手叫好，“咱班同学真诚实，就凭这一点，你们就是老师最喜欢的孩子。今天，你们全都经受住了考验。”说完偷眼一看，每个同学的眉梢眼底都流露着喜悦和自豪。

从此，我不在的时候，班级无论有什么事，只要我问，大家都会七嘴八舌地向我汇报，从来不需要安插个间谍、密探什么的，我因此也颇感自豪地在家长会上炫耀我班学生的这一特色，这也博得了家长们的一致赞叹。这样从学校到家庭，从教师到家长，在孩子们的日常学习、生活过程中，我们时时刻刻用心呵护这珍贵的诚信和单纯，让它成为我班一道永远不变的风景。