关于如何做好中职学校班主任的几点思考

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摘要：中职学校班主任必须具有奉献精神，必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心，对学生有爱心，并讲究工作的方式方法。只有这样，才能成为中职学校合格的班主任。

关键词：中职教学；班主任；思考

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）48-0128-02

从踏上讲台至今，本人也在中职教育一线奋斗了十余年了，教学工作是越来越得心应手，唯有班主任这一项工作是我一直不愿触及的，总觉得自己的性子过于柔弱，镇压不住班里的孩子。直到去年，学校领导把当班主任的活儿指派给了我，没办法，推脱不掉，只能硬着头皮上了。转眼一年过去了，这一年，真是经历了好多，有辛酸也有欢乐，真心觉得班主任不是那么好当的，必须具有奉献精神，必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心，对学生有爱心，还要讲究工作的方式方法，才能成为中职学校合格的班主任。

一、合格的班主任必须要有奉献精神

班主任工作确实辛苦，以前教学的时候，只要保证上好自己的那节课就行了，上完课就可以走人，不用操心学生的其他问题。但班主任就不同了，除了搞好教学，还要时刻操心班里的事情，不论白天晚上，心里时刻都要装着全体学生，一个班几十号人，总是担心学生会不会发生什么事情，确实要花不少精力。例如出勤这个问题，每天上课之前，包括夜自习，我都得去班里查人数，今天又有谁没来，谁又迟到了，都是我要操心的问题。真正是要做到“舍小家为大家”，天天都要和学生们待在一起。

二、合格的班主任必须具备几个“心”

1.对待班主任工作要有“热心”。简单来说就是要热爱班主任这项工作，把她当成自己最重要的事情去完成。

2.对待班级工作要有“责任心”。班级管理工作是一项长期的、烦琐性的工作，不能仅凭三分钟的热度，那样是远远不够的，必须有足够的耐心和毅力才能担起班主任的重担。还以学生的出勤为例，刚开始我是天天早晨七点十分到校签到，七点二十预备的时候开始查人数，但几个星期下来，随着天气的转凉，确实觉得越来越吃力，就有所懈怠。而学生们也似乎察觉到我的变化，也变的懒了，早读的时候人总到不齐，还好，我及时发现了这个变化，在班里强调，以身作则，遏止了事态的进一步变化。虽然只是个小事，但的确是不容忽视的，责任心也就是体现在这些细节方面吧。

3.对待班主任工作要有“信心”：在中职学校教学的老师都知道，来中职学校上学的学生一般都是应试教育的淘汰者，考不上普通高中，出去打工年龄又太小，没办法了才会来我们学校，可想而知，整体素质一般不会太高，但并不能因此就放弃对他们的教育和培养。不管能不能成材，咱们一定要让他们“成人”，在平常的工作中，要有信心去改造他们，多探索，多实践，班主任工作才能取得好的成效。

4.对学生要有爱心和同情心：对于我们学校而言，好多学生都是从农村出来的，父母在外打工的占绝大多数。他们远离父母和亲友来到了学校，在学习、生活中，接触最多的就是班主任老师。学生来到学校，班主任即代替了他们的父母角色，他们希望得到老师们的关爱。班主任有教会学生学习、教会学生做人、教会学生做事的重任。在这个过程中，老师一定不能以高高在上的姿态面对他们，而是要以一种平等的心态来对待他们，平时和他们多交流，多沟通，随时掌握他们的心理变化，做到防患于未然。

三、做好班级工作的方式方法

除了要做到上述的几点，工作的方式方法也很重要。

1.把班风建设、学风建设作为工作重点：刚一接手这个班，开学伊始，我就和学生们一起学习了学校的各项规章制度，同时根据班里的具体情况，制定了详细的班规，内容包括课堂纪律、作业完成情况、卫生打扫、寝室的管理等多个方面，对其进行量化，具体到课堂上说话，要扣几分，作业没有按时完成扣几分，打扫卫生不合格扣几分等，有奖励有惩罚，一个星期公布一次，学期末进行总体排名，前三名给予物质上的奖励，从我带的这一年来看，效果还是非常不错的。当然了，只靠我一个人监督整个班级是不够的，所以还要选出得力的班干部，经过一两个星期的考察和学生们推荐，最终确立了由班长、副班长、生活委员、学习委员、文体委员等五人组成的班委会，班主任要特别注意对班干部的培养，指导他们去做每一件事，并大胆放手让他们去做，遇到问题时与他们商量解决，以使他们的组织能力、工作能力不断得到锻炼和提高。

2.严于律己，以身作则：既然对学生提出了严格的纪律要求，当老师的当然更应该做到。要求学生不迟到，不早退，班主任就也要遵守。我们学校实行的是一天三签到，两签退，老师要比学生提前到校。我记得去年冬天有天早晨下了很大的雪，我仍然风雨无阻地来了，一到教室，班里就寥寥几人，没办法，我又到学生寝室，把还赖在床上的学生一个个叫起来，学生们虽然嘴上埋怨我来得太早，但大部分心里还是认同我的做法，一个个老老实实地赶到了教室。第一次就给他们规范起来，以后再遇到这样的事情就好处理多了，不让他们存在侥幸心理。

3.注重学生的思想教育，在班级中形成良好的风气：中职生最突出的表现就是有厌学情绪，上课不认真听讲，迟到、早退、旷课，上课睡觉的现象较为严重，有少部分学生甚至有扰乱课堂秩序的现象。针对以上问题，应注重学生的思想教育，以班风、学风等各方面做得较好的班级来教育学生搞好学习，并把在校学习与毕业后就业结合起来教育学生，激发学生的学习积极性，使他们端正学习态度，明确学习目的，在班级中形成良好的学习风气。真碰到了屡教不改，多次违反纪律的学生，只能以校纪论处，停课或开除，可以起到一定的震慑作用。

四、加强班级团队精神教育

一个班几十个学生，他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同。如果每个人都我行我素，各行其事，班集体就是一盘散沙，所以增强班集体的凝聚力，也是班主任要做的工作之一。充分利用学校组织的各项集体活动，如运动会、文艺汇演等，让每个学生都积极参与，为每位学生提供展示自我的机会。例如我们学校，每个月都要有一个班组织一次主题班会活动，然后其他班的学生也都要去观看。临到我们班的时候，由团支书牵头，每个学生都表现出了很大的积极性，这个同学选主题，那个同学写发言稿，还有人策划活动流程，全由学生自己搞定，我是一点没插手，最后出来的效果也不错，得到学校领导和师生的高度评价。

五、注意做好学困生的教育转化工作

对于这项工作，我也是在逐渐地摸索着，学习着。我们班不学习的学生还是有不少的，整天课堂上不是玩手机就是睡觉，任课老师也拿他们没办法，我能做的也就是平时盯紧些，先要保证其课堂上不能影响老师讲课和其他学生听课，私下里再跟他们像朋友一样，多交流，多沟通，用显微镜看他们的优点，用放大镜看他们的进步。比如我们班有男生，他刚开学的时候，表现还是不错的，知道主动问问题，也会认真听课，可惜，自控力不强，还没两个星期就坚持不下来了，经常迟到，上课也不专心了，其后又经历了母亲病逝的打击，更是一蹶不振。了解到这个情况后，我就经常找他谈心，随时了解他的思想动态，及时给予疏通指导，问清楚他爱迟到的原因。我专门给他买了个小闹钟，提醒他要注意上课时间。学习上，每周给他定个小的目标，督促他完成，鼓励他坚持下去，一周周下来，他的学习态度有了很大的改观，很是让我欣慰。

总之，班主任的工作是烦琐的，细小的，但她直接关系到班级学生在学习、纪律、思想品德等各方面良好习惯的形成，班主任工作的方式方法讲究了，学生受教育时就会感到心情舒畅，有利于学生的全面发展，班级工作也会取得良好的效果。同时我也感觉到，只有当过了班主任，有了与学生们共同成长，共同进步的经历，才算是成长为了一名真正的老师。