一副用浓情雕刻的镜架

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我从邮局领回一个包裹。看看小木箱上的地址，是我的一个搞地质的学生寄来的。撬开箱盖，里面还放着一个纸盒，四周塞满棉花；打开盒盖，只见里面放着一副根雕眼镜架。

我取出眼镜，放在书案上仔细赏玩，它是由一块极相似的树根雕饰而成，做工十分精细，还用废机油进行过防腐处理，色泽十分凝重光亮。看着它，心中不禁一动，这么多年了，难道他还记着那件小事？

果然，在一同寄来的信中，他写道：“也许会有人觉得它缺乏艺术色彩，我却觉得，它最能表达我的感情。20年前您送我的眼镜，我一直精心保存着，成为地质包中必不可少的物品，伴随我跋涉在崇山峻岭中……”

读着信，久已淡忘的往事不觉又浮现在眼前。

20多年前，我在一所城市中学任教。他来自农村，在学校住读，生活很清苦，但学习非常用功，人也聪明。高一他的成绩在班上是拔尖的，但是到了高二下学期，我发现他的成绩有所下降，别的任课老师也这样反映。我找他谈过几次，是不是家里有什么事？或是生活上有什么困难？他总是低着头，红着脸，嗫嚅着说不出什么话。后来我问了一位和他亲近的同学，才知最近一段时间，他总是看不清黑板上的字，影响他做笔记。哦，可能是他的眼睛近视了。于是，我请一位熟悉的医生给他检查了一下视力，果然已近视到300度了。

他应该立即配一副眼镜！再不能拖延！

为这事我思虑了好几天。他家中清贫，显然他不愿向父母开口，送他一副眼镜不是难事，难的是既让他接受，又不刺伤他的自尊心。十七八岁的学生，已经很懂得自尊自爱了，尤其像他这样样样不肯落人后而又来自农村，好强和自卑往往同时存在，对别人的同情怜悯特别敏感，稍有不慎，便会使他的心灵受到损伤。作为一个老师，应尊重和爱护学生。

两周后的一个星期天，我约他到我寝室来，我给他补习一下古文。一会儿，我起身到书架上找资料，装作不经意的样子说道：“哦，对了，我想起一件事了。”说着，我从书架上拿出一副眼镜，随便地对他说道：“你看，这是我几年前配的，不合适，没戴几天，一直丢在这儿。好好的东西浪费了，心中总有点不安。你不是眼睛不太好吗？不知你戴着怎样？”说着，我随手把眼镜递给了他，又回过身在书架上找资料。

“啊，真清楚！”

我转过身，见他脸上浮起喜悦的笑容，接着，又出现几分不安。我装作不注意，边坐到桌前，边说：“那就好了，它总算有点用场了。你觉着合适就戴着吧。”

“老师，这……，钱……”

“什么钱不钱的，”我马上堵住他的嘴：“这又不是帮你买的！放在这里也是浪费，你能戴不正好吗？就算你帮我一个忙，免得我心里老感到不安。”于是，他不再做声了。

望着他离去的背影，我想，以他的聪颖，恐怕不会完全猜不到我的用心，只是不明说而已。高中毕业后，他顺利地考进了大学，后又获得硕士学位，成为一名地质科学工作者，这样的小事，该是都已淡忘了吧。

然而他竟没有忘记。他在信中说：“20年前的往事不但没有被时间的流水冲去，随着阅历地不断加深，反而变得越来越清晰。为了送我一副眼镜，您是那么煞费苦心，而您并不指望得到任何‘回报’，这种真诚的情感常常使我感到温暖。如果人世间能更多一些真诚的情感，那生活一定会更加美好……”。

一副眼镜并不值得多想，但他的话我却是赞成的。人类生活中除了衣食住行，还需要真诚的感情。人与人之间如果都能互相理解、尊重、关心，那生活一定会更加温馨迷人……

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