浅论高中语文教学中的“自主学习”

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摘 要：时展至今，需要的人才标准不再是单纯的博学的人，而是善于学习的人。所以我们应该重视培养学生自主学习的能力。本文首先深入阐发了“自主学习”的概念含义，接着分析高中语文的特殊性，以及在高中语文教学当中“自主学习”的重要性，最后提出两方面在高中语文教学当中如何进行“自主学习”的有效措施。

关键词：高中语文;教学;自主学习

一、前言

随着时代的快速发展，知识信息的更新显得十分快速，一个人接受身边、社会上的信息量急剧提升，面对需要学习的知识也多得不可尽数。在这种情况下，学校教学则不再是知识灌输式的教学，而培养学生获得自主学习的能力，让他们在面对无数知识信息时，能够通过自身的判断与选择，来主动去获取知识。可以这么说，这个时代知识是很重要，但是学习知识的能力更重要。这也是我们谈论高中语文教学需注重“自主学习”策略的出发点。

二、自主学习的概念阐发

自主学习是针对学生个体的差异性，从具体的个体出发去制定学习计划，选择学习方法与学习途径，完成既定的学习目标，来获取知识。这是在现代人本主义的思想观念下，注重到学生本身，重视学生个体之间的差异性，从而提出的一种新型教育的理念。如果学校教育还只是落在传统的教育模式，一视同仁的灌输式教育，那就不能达到应有的教育效果。自主学习能够养成学生学习的主动性与积极性，锻炼学生自主获取知识的能力。自主学习在根据学生自身的生活习惯、时间规律、学习特点等基础上，进行自主学习，自主教育，自我提升。从这一点上，可以锻炼学生的独立性，但是需要学生自己拥有自主学习与自我教育的观念，就需要老师来引导。教师在教育中的作用变成引导学生，在学生自主学习当中，遇到困惑而百思不得其解时，给学生解惑启发，从而达到教育的目的。

三、高中语文教学“自主学习”的重要性

一般而言，高中生都具有了自主判断能力以及基本生活的独立性，他们能够明辨是非，基本拥有自身的价值观。这是“自主学习”的基础。而高中语文的教学与其他科目不同，像数学、化学、物理、生物是需要教师来指点讲授的，高中语文更在于学生自身的积累，需要学生自己广泛阅读文学作品，不仅仅局限于课本文本，不仅仅局限于课堂四十分钟，更多的积累需要学生在平时通过自主学习、自主阅读来完成。高中语文的写作也一样，需要学生通过自主学习阅读来接触广泛的优秀作文，还得学生自己勤动笔、勤写作，来提高写作能力。所以作为高中语文教师，我们不能忽视了自主学习的重要性。

自主学习的重要性体现在尊重每一个学生个体的差异性，具有因材施教的效果，能培养学生的独立能力，激发学生的创新意识。学生如果常常能做到自主学习，就能养成思考问题、解决问题的能力，这对于他们未来的生活和事业都有极大的帮助。另一方面，自主学习的重要性还在于能够解放教师的劳动量，学生能够自主学习，就不需要老师天天跟在后面监督催促，让老师空出时间来备课，设计更好的教学方案。这对最终的教育目标具有极其重要的意义。

四、高中语文教学“自主学习”的措施

一方面，根据学生学习的现状，因材施教。自主学习不是好高骛远，而是需要从学生实际的语文水平出发，教师给他们进行指导，给他们一个方面，让他们有目标地进行自主学习。比如有的学生文言文比较差一些，可以教授他们一些基本文言常识，并且让他们在课外阅读简本《史记》，《史记》对文言文的提高很有作用。语文是一门运用型的学科，光讲授基本常识未必足够，所以需要让学生去直接面对文本，在实践中掌握理论知识。因材施教，是自主学习的一个具体措施。

另一方面，尊重学生的主体性，给他们空出时间。语文是一个广而且深的世界，所谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，短短的课堂四十分钟，是无法穷尽语文世界的。所以想要提高学生的语文水平，更需要让他们在平常生活中自主学习，由此就需要给他们空出更多的自主学习时间。学生根据自身的喜好，在空余的时间里选择自己感兴趣的文本。兴趣是最好老师，凭着兴趣去进行阅读训练，能够收获更多，这是高中课堂效果达不到的。兴趣是其最好的引路人，但是拥有自主的学习时间是前提。所以高中教师应该注重这一点，尊重学生的主体性，给他们空出自主学习的时间。

参考文献：

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