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孩子为什么爱收集废物?

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怎样改善孩子写字慢?

江苏宜兴一读者来信咨询:我家孩子今年上二年级,我发现他书写速度比较慢,做作业的效率也不高。孩子的性格不属于慢性子,可怎么写起字来就变得慢吞吞呢?有什么方法可以改善或提高写字速度吗?

答:首先,孩子写字速度慢,家长不必过于焦虑,教育得当,孩子照样能成为优秀的学生。

其次,从心理教育角度看,孩子写字慢,根本原因是学习能力的缺失。如,孩子眼手的视动统合能力发展不协调、视觉记忆能力落后等。我们不难发现,孩子动作慢,眼手协调能力就弱,对他们来说,只要不是动手完成的作业就没什么困难,一旦手写,常常写一个字看一下书,这样反复抬头看字,写字就比别人慢得多。

第三,孩子学习习惯的问题一定可以在生活中找到根源。许多家长往往只重视孩子写字速度慢的单一问题,却忽略了培养孩子做事的协调性。实际上,只有通过训练缩短孩子生活自理行为的时间,让孩子在生活中做事动作快起来,才能在做作业时快起来。

第四,家长要掌握几个帮助孩子的小窍门。如,停止无效的催促,坚持积极的暗示,正向的鼓励,随时观察孩子生活中做得快的事,并立即表扬,激发孩子内在的快的动力;同时,书写节约下来的时间由孩子自由支配,如打球、溜冰、看有益的电视节目等,习惯养成后,孩子自然会抓紧时间完成作业。

第五,关注有轻微感统失调症的孩子。有的过于好动或过于安静,有的存在着阅读障碍,有的手指协调能力差,本想横平竖直,结果一动笔就歪歪扭扭。这些孩子更需要回到教育的原点――多运动,多劳动,通过使用筷子、剪刀、跳绳、包饺子、洗衣服等进行训练。即使入学以后,两个“动”也要持续进行。只要经常训练,写字慢的问题终究会解决。

孩子为什么收集废物

江西南昌一读者来信咨询:我家女儿3岁多开始爱上收集,家里废弃的瓶瓶罐罐,外面捡来的树叶、彩色塑料片等。开始时,我们由着她,后来她把别人扔掉的东西,甚至垃圾箱旁边的废物也当成宝贝捡回来。这种行为我们该如何对待呢?

答:首先,收集废物,是一个用手去探索未知世界的行为。常言道,眼是英雄,手是好汉。手,是口和眼强有力的延伸,孩子喜欢用手去感知世界,感知事物的不同形状、不同质地,特别是摆弄一些细小的“垃圾”,恰恰可以很好地锻炼孩子的手眼协调能力。

其次,不要因为地上的东西“脏”就遏止了孩子探索的欲望。大人眼中的“废物”,恰恰是孩子心目中的宝贝,喜欢收集喜爱的新奇事物,是孩子的一种心理特点。在这一过程中,他们会用心摆弄、观察、欣赏,发现事物细小的、与众不同的地方,手随心动,这是孩子必须经历的成长发育过程,家长应该给予积极的引导,不要一味地对他们说这个不准,那个不能。

第三,家中有了“小收藏家”,家长与其怨叹,不如为孩子预备适当的收藏空间。先和孩子做个约定――捡了“宝贝”回家第一件事就是洗手,然后备一个专门的“百宝箱”,做好“宝贝”的分类,再适时地跟孩子一起分享这些“宝贝”的故事,让孩子的收集活动渗透一点教育的因素。如,父母可以把孩子收集的东西利用起来,教孩子贴画、折纸等,这样变废为宝,既满足孩子的兴趣,又能达到训练感觉系统协调能力的目的。

第四,收集,除了带给孩子喜悦,带来成就感外,还会帮助他们认识许多事物。家长不妨借此机会给孩子的生活增加点“营养”,创造更多的接触事物的机会。如,找一找蚂蚁的窝,观察一下蚂蚁是怎样搬运食物的,怎样打招呼的,转移一下孩子的收集兴趣。这远比在一旁批评孩子的效果要好得多。