大学生对“高雅艺术进校园”活动认知状况研究

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摘 要：2015年是我国“高雅艺术进校园”活动实施的第十个年头。中国药科大学本着“精业济群”的校训，已在校内外参与并开展多项艺术活动，陶冶了在校师生的情操。笔者对中国药科大学在校大学生进行了问卷调查，希望通过分析大学生对高雅艺术进校园活动的认知状况，以期为更好引导学生培养高雅艺术品位，加强大学生思想政治教育提出一些建议。

关键词：高雅艺术;认知状;药科大学

一、调研的背景及意义

高雅艺术进校园活动给大学生提供欣赏高雅艺术的机会，旨在引领青年学生提高审美修养，提升精神境界。2015年是“高雅艺术进校园”活动开展十周年之际，为了解这一活动在大学生中的影响力，以及在校大学生对这一活动的认知与期待，并为进一步推进社会主义核心价值观在大学生群体中落地生根，特开展此次调查研究活动。

二、调研的形式及对象

本次调查研究采取问卷调查的形式，对在校学生随机抽样。受调查学生专业类别分布：理学、工学、管理学的学生所占比例较高，分别为78%，7%和6%;其次是经济学学、文学，分别占5和4%。低年级和高年级学生各占49%和51%。本次调查性别分布符合中国药科大学男女比例：男生占32%，女生占68%。

三、调查的结果及分析

1.大学生对“高雅艺术进校园”活动的认知

（1）“高雅艺术进校园”活动在大学生中知晓程度较高。在被调查的学生中，约69%的知晓学校有这类活动开展。

（2）获取活动开展的方式多样。其中宣传海报、同学转告、校园网络这三种途径是在校大学生获取活动消息的主要途径，分别占40%，14%和13%。而通过院系及学生会通知，或者校园广播及电视方式获取活动消息的比例较少。依笔者分析，其原因可能是学校团委主管这类活动宣传，可调用的多媒体工具缺乏。同时，作为一项教育考核指标，学校较难下放活动的宣传渠道，致使活动的宣传形式单一，缺少活力。

（3）参加活动意愿较强，但也存在着问题。调查中，知晓学校开展“高雅艺术进校园”活动的大学生中，约有66%愿意前去欣赏演出，但我们也看到，有很多知晓这类活动却没有去参加的学生占34%，比例不小。

（4）未参加的原因。大学生未去参加这类活动的原因主要有不感兴趣，没有时间，以及没有同学陪同而最终放弃。找到合适的形式，尤其是让广大在校大学生喜闻乐见的艺术形式，是引导在校大学生参与到其中的重中之重。

（5）对活动的喜爱度。如果按喜欢打五分，不喜欢打一分进行计分的话，那么经过统计，在校大学生对“高雅艺术进校园”活动的喜爱度为3.62分，因此，在校大学生对“高雅艺术进校园的”活动较为喜爱。

2.为高雅艺术寻找新的形式，赋予其经久不息的生命力

（1）学校宣传是向在校大学生展现高雅艺术魅力的最为有方式手段。普通高等院校是对大学生进行科学文化知识教育的主要根据地，与此同时，它也是在校大学生形成正确的世界观和价值观的最前线。面对知识经济时代的到来，人们思想相较于20世纪呈现出多样化、活跃化和自我化的特征。这要求高校在宣传时注意把握时代气息，采取多种与时俱进的形式来吸引当代大学生的眼球。

（2）现有高雅艺术形式不够丰富，大学生期待高雅艺术能够出现更多、更好的表现形式。在调查中，话剧、交响乐、影视作品展映以及歌剧，排在大学生喜爱和期待出现的活动形式的前四位。而相对具有本土气息的地方戏曲和昆曲却排在后半段，这与活动组织者想要达到的效果有一定的差距。组织者可以对这方面进行调查与研究，对这些具有地方特色的艺术形式进行再包装，以期贴近现实生活，反映当代社会的精神风貌。高校高雅艺术水平还有很多提升空间，尤其是在传统形式上面的再创新。

四、“高雅艺术进校园”活动与大学生思想政治教育相结合

文化艺术是进行大学生思想政治教育最潜移默化的、最有力的工具。在调查中，我们发现，社会主义核心价值观中，文明、和谐、自由三项价值取向，在广大高校学生中最受关注和期待。因此，笔者建议“高雅艺术进校园”活动内容以文明、和谐和自由这三项价值取向为导向，选择和编排活动内容，并运用在校大学生喜闻乐见的艺术形式加以包装，在潜移默化中塑造当代大学生的价值观和世界观，引领大学生展现“向真、向善、向美、向上”的精神面貌。

五、对本次调研思考及其社会意义

在调研过程中，通过对数据进行整理，笔者认为高等院校和活动主管部门在今后推进“高雅艺术进校园”活动中，需要在宣传和艺术表现形式上狠下功夫，以提升活动在大学生当中的影响力和美誉度，用创新的精神和动态的眼光指导艺术创作，以期具有深入人性的艺术感染力。

大学生是未来社会的中坚力量，大学生的文化艺术素质无疑会影响到整个社会文化的走向和传承，对弘扬和继承优秀传统文化使其保持经久不衰的艺术魅力具有举足轻重的作用。本次调研以中国药科大学为样本，探究在校大学生对“高雅艺术进校园”活动的认知状况，期望对全国的大学生人文素养现状有所体现。面对新时期培养人才德才兼备的要求，培养大学生对高雅艺术的喜爱和欣赏显得尤为重要，“高雅艺术进校园”活动是一个很好的平台，具有良好的育人作用。