关于初三英语后阶段复习冲刺的学习策略和建议

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【摘 要】初三英语复习后期的冲刺阶段是初中英语教学的最后阶段，教会学生如何进行复习，提高学习效率，对学生的中考起着至关重要的作用。有一个好的复习策略在中考最后一个月也是非常关键的，这就要求老师要根据本班学生的实际情况制定这一个月的复习计划，从中考的几大考题上：听力测试、单项选择、完形填空、阅读理解和书面表达五个题型上分析和训练，让每个学生都能夯实基础，学有所得，立下奋斗目标，让他们在学习中尝到成功的喜悦，增强自信心，帮助学生以平和、稳定自信的状态备战中考，取得优异的成绩。

【关键词】英语 复习 策略 建议

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）09－0105－01

离中考只有一个月的时间，初三英语教学进入后期复习冲刺阶段后，如何通过短时间的复习，做到事半功倍，是摆在全体初三学生和科任老师面前紧张而艰巨的任务，也是值得我们讨论的问题，下面是本人从教二十多年来对复习冲刺阶段的一些看法，与各位同仁探讨。

在进行过第一轮的基础知识的梳理之后，学生对三年五册课本上的单词及重要的短语和词组得到了很好的巩固，最后的这一个月主要进行分类复习和综合练习。分类复习这一阶段要充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点地讲，每复习一个项目，让学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习，做到项目有专练，人人有所得。通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。

综合练习，主要紧扣题型，讲练结合。这一轮复习重在考前指导与适应训练，抓好听、说、读、写综合能力培养，主要是适应中考要求，侧重培养学生解题能力，同时要进行综合练习和模拟测试，从中考的题型来看，近年来中考对听、读、写的能力的考查有所加强。

一 听力测试题

每年的英语测试卷中都有听力测试，听力测试目的在于检测学生理解和获取信息的能力。虽然听力题型多样，但是对话理解和短文理解是最为常见的题型，也是听力中的难点，容易失分，在做题时予以重视。

做听力题一般采用以下步骤：（1）捕捉测试信息：试卷发下后，充分利用听前的几分钟马上阅读“听力测试”部分，了解题意，做到心中有数。（2）边听边速记要点：听录音时，边听边记对解题大有好处，根据问题记下对话中的地点、人名、数据等。（3）全面倾听，获取信息：在听对话时要跟着录音全面倾听，听时要带着问题获取答题信息。（4）明辨话题，理解内容：听录音时，要从获取的信息中判断语境，若判断错误就会影响作答。

建议多听一些英美人士的原版录音，平时就要多加强训练，尤其是中考前一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试能力。

二 单项选择题

单项选择题一向是中考的必考题型，在复习时要弄清初中阶段所出现的几种主要时态的用法、结构，与之连用的状语及各自的特殊用法。重点分清现在完成时、一般过去时的用法，对宾语从句、状语从句、动词不定式、比较级以及它们的用法规则都要弄清楚。还要注意固定搭配、习惯用语、动词的时态和语态，动词辨析以及不同词性的词的用法。

三 完形填空

完形填空题是综合类型的试题，它比较全面地考查学生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握，同时还考查学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力。指导学生做完形填空时要提示他们：（1）通读全文，从整体上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一个句子仓促解题。（2）重视主题句，短文的主题句，往往是每篇文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。（3）还原检查，看是否顺理成章，从语意和语法两方面检查无误后便可完成。

四 阅读理解

（1）做题时可先浏览问题，带着问题通读全文，也可先通读全文再看题目，文章至少看两遍以上。（2）正确对待文章中的生词和难句，要学会根据上下文判断其意。对于文章中的一些较复杂的长句，只要抓住重点和关键，问题就明朗了。（3）做完题后，要重新检查一遍试题，对文中关键词语及重要语句一定要细读，读透，有些题目难度大，仅从字面上理解还不够，要根据上下文和中心思想进行归纳和推断。

五 书面表达

学生的书面表达能力普遍较差，针对这种情况，主要从以下几方面着手：按课本中单元的主要内容让学生练习写作，或挑选一些中考复习资料上的作文练习。要提醒学生注意：（1）写作前先审题，确立文体，对说明文要讲明人物、事件、时间、地点、内容等，把握故事情节，确定文章的时态，注意时态前后一致，动笔之前要根据题意把需要的句型、动词短语等罗列出来备用，写作时一定要按提示短语进行，因为它可以帮助你理解题意，更重要的是能告诉你如何围绕这些重点词语来组织材料，把意思表达得完整具体。（2）依据素材形成初稿，要做到语言表达准确，文理通顺，避免写复杂的长句，尽量用短句表达。（3）反复核查，认真书写。

以上是我的一些不全面的思考，希望与各位同仁尤其是教过初三和正在教初三的英语老师一同探讨。总之，我们的目的是一样的，就是在复习过程中探讨一些行之有效的复习方法和复习策略，让我们的学生取得满意的中考成绩，让他们顺利地跨入理想的学校。