观察:点亮生活的一盏灯
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观察力是人类智力结构的重要基础，是儿童心理发育的一部分。观察力强的学生，他的智力水平以及接受新知识的能力都要优于其他学生。品德课程是以学生生活为基础的，课程贴近儿童的生活，反映儿童生活的需要。课堂教学中离不开学生对生活的观察，只有通过观察生活，才能调动学生已有的生活经验，也才能提升学生的生活经验。
一、让低年级学生享受观察的乐趣
低年级学生的年龄特征决定了保持长期的观察兴趣很难，而带着任务去观察，带着目的去观察，教师启发、诱导学生多种途径去观察，这样的观察才会有效。
1.从细微处着手
低年级学生由于年龄特征，他们观察生活时往往粗枝大叶，容易忽视细节，但细微之处常常伴随着有效的道德教育契机。比如：《我会打电话 看电视》这一课，让学生来演一演打电话。21世纪，电话、手机已经普及，要问学生会不会打，异口同声：“会！”可不同的人，不同的情况该如何面对，对于阅历尚浅的学生来说有些深奥。留心处处皆学问，如果平时学生能仔细观察家人、朋友打电话，相信一定能从中了解到打电话的学问。在这样的基础上去演一演，真正实现从生活到课堂，又从课堂到生活。
2.从多角度观察
任何事物都有多面性，如果仅从一个角度去观察，那么主观观察和现实生活之间有了落差，得出的结论是片面的、不完整的，学生脑中的形象也是不够立体、丰满的。比如：《春天在哪里》这一课，让学生找一找春天。学生们习惯性地找：柳树发芽了，小草变绿了，桃树开花了，油菜花黄了……这些仅局限在视觉的角度，如果启动我们的嗅觉感官的话，你会闻到泥土的气息，花草的芳香;启动听觉感官，你会聆听春雨淅淅沥沥的诉说，花瓣被打下枝头的无奈……这样多角度地从身边的细节来观察春天，学生对季节的变化，对春天的感受随之加深，春天也才会生机勃勃地展现在我们眼前。
3.带着思考观察
观察观察，要调动我们所有的感官来觉察，除了眼睛，还有更重要的大脑，我们要带着思考去观察，让观察真正实现它的价值。比如：《我与小动物》一课，“动物SOS”这个板块，大树被砍，黑熊被抓，学生可能比较陌生。但农民们捕捉青蛙，“美人腿”变成我们美味的盘中餐，学生应该比较熟悉。菜市场、稻田边……我们不应局限在观察到这样一种现象，更应思考为什么会出现这一现象？如何制止这种不法行为？如何来维护我们的生态平衡？多问几个为什么，让观察有了它的教育“生长点”。
二、让中高年级学生收获观察的成果
新课标指出：教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。对中高年级学生来说，观察不能仅仅停留在表面，不能一味地根据兴趣进行观察，要有目的，有研究，有收获……
1.观察：生活的积累
积累，积累，日积月累。品德课程中积累的是生活的经验，是对生活的认识、体验和感悟。将观察与生活融为一体，有了观察，我们就可以感受生活、记录生活、享受生活;有了观察，我们就可以从生活中发现问题、探究问题、解决问题。如《逛商场》一课，第一个板块：买东西的学问。这个话题跟生活密切相关，学生亲自逛商场，采购物品。在采购的过程中，他会观察需要采购的物品是否符合自己的要求;在同类商品中，他会通过观察了解商品的信息，然后进行挑选;他会通过观察，发现采购的一些小常识。因为亲自逛了商场，通过观察有了生活的体验，所以有了发言权，才会对购物有自己的发现和见解。在逛商场的过程中，观察擦出了生活的火花，积累让生活变得更丰富。
2.观察：心灵的感动
观察主要是通过眼睛来实现的，只要拥有一双明亮的眼睛，你会发现生活中处处有感动。《义务教育品德与社会课程标准》（2011年版）“我与家庭”单元中，内容标准有这样一条：观察和体会日常生活中父母的辛苦操劳，选择一些自己可以承担的家务劳动，坚持去做。“我的家乡”单元中，内容标准也有一条：观察或访问身边的劳动者，了解他们的劳动情况，互相交流。这两条都提到了“观察”，那观察的目的是什么？观察日常生活中父母的辛苦操劳，目的是学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦;观察周围不同行业的劳动者，为的是感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。这样的观察换来的是内心的感动、心灵的震撼、情感的收获。
3.观察：行为的内化
生活中离不开观察，用你的眼睛观察，用你的思维判断。《平安回家》一课，目的是通过观察、访问调查或知识竞赛，学习有关的交通知识、法律法规和安全小常识，如路边的指示牌告诉我们什么，怎样过红绿灯，什么车行什么道，不遵守交通规则会有哪些危害。只有看懂了路边的指示牌，才能按规则行驶;只有亲眼目睹了违反交通规则所带来的危害，才能明白遵守交通规则的重要性。通过观察来评判生活中的现象和人们的行为，通过观察来促进自身行为的内化。
养成良好的观察习惯不是一件容易的事情，它是一个长期的过程，需要持之以恒，需要坚持不懈，需要在日常生活中随时随地用独到的眼光、敏锐的观察力去留心周围的事物或现象。而有了良好的观察生活的习惯，出自本能地，你就能随时随地应用，这种好习惯你将一辈子受用不尽！