育桃李辛勤耕耘赏芬芳收获喜悦

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教书是一项愉快的事业，你越教便会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会作出贡献时会多高兴啊！青出于蓝而胜于蓝，后来者居上。这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗？真可谓是：育桃李辛勤耕耘，赏芬芳收获喜悦。回首教育生涯，将我的班主任工作稍有成型的点滴做法与大家共享。

一、迎新生引新生顺入中学

初入中学的学生，由于换了新的学习和生活环境，他们对初中生活充满了好奇心和新鲜感，为了能让新生在新的学习和生活环境中健康快乐地成长，保护好学生的好奇心和上进心，帮学生尽快适应初中学习生活，争取进步，我尽量在短时间内使学生安下心来学习。我认真热情地接待新生的到来，开展丰富多彩的活动，让学生之间有很好的接触，消除陌生感。针对每个新生在新的集体里都愿努力向新同学新老师好好表现自己，即使差生也想改变自己，给同学和老师留下好印象的心理，我把新生组织起来，调动表扬鼓励他们，为他们创造展示小才华的条件。我开《展示才华》主题班会，让新生们相信通过他们自己的努力，便可以在新老师和新同学的心里获得他们想要的位置，使新生有了自信心。利用《初中的我的梦想》主题班会让学生发自肺腑地说出自己的梦想，教育学生有梦想的人生才是上进的多彩的人生，使他们明确美好的未来需要自己坚定不懈的努力才会实现，指导学生努力去实现他们的目标，我开始一点点呵护着帮助着我可爱的学生托起理想的翅膀，期望他们能凭自己的努力振翅高飞！

二、教育学生组建阳光和谐快乐班集体

为了更好地教育新生，带出一个我想要的班集体，在开学初我不知疲倦地以各种方式与家长、新生所在学校的原来老师联系，全面了解新生的品质、学习、身体、家庭等情况。

现在是信息时代，和以往不同了。孩子们由于接触到各种好的和不好的事物，他们还有些分不清是非，学生的思想是很复杂的。现在的情况多是两代人养一个孩子，他们在家庭中得到了过多的呵护，有的父母甚至达到溺爱孩子的程度，有两代长辈宠爱着，孩子们过着衣来伸手饭来张口的小皇帝小公主似的生活，他们经不起学习和生活的艰苦和挫折，有典型的心理脆弱、依赖性强、性格霸道、孤僻、合作能力差的特点，这使班级管理很困难。因此我既严厉又慈爱，注意教育上的分寸，批评和表扬都把握得适度，我知道过和不及都不能达到好的教育效果和目的。我鼓励学生锻炼身体增强体质，帮助他们掌握科学的锻炼方法，培养科学锻炼的意志，让他们知道有好的身体对实现梦想有多么的重要。我鼓励学生积极参与学校和社会的各项活动，培养学生适应社会的能力。我让学生明白开朗阳光的性格不仅可以使自己心情愉快学习效率高，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得学习充满了阳光与和谐。由此，学生们都觉得学习、生活在我们的班集体里非常地骄傲自豪。

我深知班主任的思想言行等对学生有着巨大的影响作用，我在日常教育工作中做到言传身教，不仅告诉学生为什么要这样做应该怎么做，还身体力行。班主任是学生们最信赖的人，自己的思想品德、工作作风、生活习惯，无一不对学生的健康成长有着潜移默化的作用，班主任是无声的榜样！和谐的积极向上阳光的学生，组建了一届届的班风正、学风浓、和谐阳光的班集体。

三、关爱传道授业解惑，托起学生理想的翅膀

亲其人信其道，做这么多年班主任我深有感触，也是每届学生和我关系好的原因。我关心着爱护着我带的每名学生，我几乎能读懂他们的每一个眼神和动作，并及时地给予关心帮助和鼓励。针对初中生正处于成长的青春期，心理承受能力差，情绪不稳定，并且逆反心理极强，遇到困难或犯了错不能正确对待的问题，我都给以正确的引导。

四、用辛勤耕耘收获更多喜悦

从教二十多年来，我始终记着一点“有耐心才会有爱，有爱才会拥有世界”。正如一本书上写的：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没了情，没了爱，就成了无水的池，任你四方也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”我在付出爱的同时，收获的爱更多：嗓子哑了，学生们会送来含片;下雨了，他们会为我留把雨伞;讲桌上常有他们为我放凉的开水……学生们拥戴我让我倍感充实与幸福。每当我收到学生们用电话短信email传来的祝福和他们成功的消息时，我的喜悦无言表达，真的觉着幸福啊！现在我的学生心有迷惑时还打电话向我请教，我笑着说：“老师老了落伍了，知道啥啊。”学生们笑着说：“你永远是我们的好老师，在我们心里你永远年轻！”