高中历史课程问题教学实施

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇高中历史课程问题教学实施范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

1.问题教学法在高中历史教学上的应用以及作用

问题教学法在高中历史中的运用是现阶段发展的一个热点，教师在实际操作过程中存在各种不顺利情况，但是其在实际操作以及应用中发挥的作用却是不容忽视的，在现阶段所体现出来的问题教学法在高中历史教学上的应用是极为常见的，其主要原因就是问题教学法在实际应用中所起到的作用具有实际的促进意义以及实际的发展前景。在实际应用中其起到的主要作用包括帮助教师教学，即由于学生进行的主动提问以及教师布置的问题使得学生主动进行问题的探讨，使得教师的教学变得有方向有作用；学生在主动的问题思考过程中进一步加深对于历史方面知识的研究以及学习，对于历史形成自我的认识以及独特的见解，其对于学生的将来发展有重要的作用；问题教学法的应用还能够使得高中历史的教学质量以及教学方式得到改进，使得历史教学的意义以及实际内涵得以体现。问题教学法在高中历史教学中的应用存在一些明显的不足，导致其所起到的作用没有全部体现，其的发展也相应的受到限制，改变这一现象的主要方式就是对其进行详细的研究，找出问题所在，从而有方向的进行改进。

2.发展问题教学法在高中历史课程中的具体措施

对于问题教学法在高中历史课程中的应用进行研究，发现其存在的主要问题是问题教学法中的教师位置存在不合理性、问题教学法的使用受到传统教学法的影响以及教师对问题教学法的认识和使用存在问题。对其存在的问题提出相应的改进措施，从而使得问题教学法在高中历史课程中的应用得到发展以及起到全面的作用。

2.1.问题教学法主导位置设置研究

问题教学法在教学过程中所确定的教学主导者就是学生，教师在教学过程中需要对此引起重视。问题教学法所需要发展学生的自主性，学生在历史课程学习过程中使用的问题教学法所进行的主要步骤就是教师对于教材内容进行讲解，使得学生对此有一个相对的了解，从而使得学生在了解的基础上进行问题的提出，即将自己在听讲过程中遇到的问题进行实际的提出，在疑惑不积累的基础上进行历史的学习，有利于教师的教学进展以及学生的历史课程学习。问题教学法的学生主导地位的确定使得学生重拾对于历史的兴趣。

2.2.改进教学观念以及教学方法

传统教学法对于现代各科的教学都有相应较为严重的影响，高中历史也是其中一门。高中历史的教学意义在于使得学生明史鉴史，从而对于国家以及世界有一个相对深刻的认识，形成自我的历史观。因此，问题教学法在该门课中的发展应用有重要的作用，其主要的发展前提就是消除或者缓解传统教学观念以及传统教学法的影响，首先教师需要对于问题教学法有一个正确的认识，认识到该种教学方法适用于现展的需求，从而使得教师对于问题教学法的使用重视起来。

2.3.教师加强对问题教学法的认识和应用

教师对于问题教学法的认识存在相应的欠缺性，主要原因是问题教学法对于现在主导的教学法存在相应的冲击。教师对于问题教学法的认识需要进一步加大，这样才能使得问题教学法的使用进一步发展。主要采取的措施就是学校安排教师进行问题教学法的学习，从而重视以及理解问题教学法的意义，从而实际进行应用，在应用过程中进行实际信息的结合，从而使得问题教学法的应用较为科学合理。从而使得问题教学法在高中历史课程应用中发挥最大的效果。

3.结语

问题教学法是我国较为新型的教学方法，其所起到的作用与其的发展速度成正比，在历史课程中引进该种教学法是现阶段历史教学的新模式。其所起到的作用较为显著，使得历史教学课程的质量以及效率全面的提高。为使得问题教学法在历史教学应用中起到最大效果，则需要对其进行实施研究，从而达到在问题教学法发展过程中历史教学得到进一步的提高。

作者：李志华 单位：内蒙古巴彦淖尔市田家炳外国语学校