自媒体时代技校生管理措施探索

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摘 要：目前，自媒体的使用已经融入技工院校学生的日常生活与学习中，大量信息对于学生来说有利也有弊。在新的时代背景下，学生的管理工作也遇到了新的问题。本文从技工院校学生自媒体的使用现状出发，对由此带来的一系列新的问题及对学生的影响进行了分析，对学生管理的新举措进行了阐述，以期为新环境下如何做好学生的管理工作，促进学生综合素质的培养提供依据。

关键词：自媒体 技工院校学生 管理

随着社会信息化程度的不断加强，手机、计算机以及网络越来越普及。年轻人群面临的信息种类繁多，这些信息对学生的发展来说影响深远。而技工院校学生的思想和观念正处于迅速发展的阶段，面对繁多的信息可能无法进行正确的判断和处理。技工院校教师应该帮助学生正确地认识和处理信息，加强学生的管理工作。

一、技工院校学生自媒体使用的现状以及影响

自媒体指的是通过现代化的工具（例如手机、电脑），向其他人进行信息传递的新媒体的统称。对技工院校的学生来说，比较常用的自媒体有微信、微博、QQ以及邮箱和论坛等。很多年轻人喜欢通过自媒体交友、信息，甚至进行商业往来。自媒体操作方便，简单易行，信息传布速度快、范围广，能够跨越时间和空间，使学生实现便利的交流，获得无阻碍的沟通。

对技工院校的学生来说，自媒体平台是沟通交流、传播信息、分享资源以及表现自我的重要平台。相关调查显示，现阶段几乎每一个技工院校的学生都拥有至少一部手机，几乎每一个学生都利用QQ或者微信进行信息传递，且拥有自己固定的账号，每周都有固定的时间通过这些自媒体平台进行信息交流。自媒体的使用已经成为他们生活中必不可少的一部分，在很大程度上影响着学生的日常生活。

自媒体给学生的生活和学习带来诸多的便利。首先，它使学生不出校门就可以获得世界各地的信息，促进学生更好地了解和认识世界。它可以使学生在获取知识更加便利。其次，它可以促进学生的交流沟通，可以打破地区的限制，使学生能够接触到更加广阔的世界，学生的人际交往效率也得到了提高。学生通过接触世界各地不同的人群、不同的信息，观念有所改变，思维更加开阔，人生观和价值观的形成也会受到一定的影响。

虽然自媒体带来诸多好处，但也给学生带来了一些不利的影响，引起了师生的共同关注。首先，网络上信息量巨大，而其中有一部分信息是不利于学生身心发展的。技工院校的学生处于人生观和价值观形成和发展的重要阶段，他们好奇心较重，辨别信息的能力还不完善，如果相关管理人员对信息的监管存在漏洞，学生就很容易接触到这些不良信息，这将对他们的健康发展产生不利影响。其次，网络是一个虚拟的世界，这种虚拟的环境对自制能力较差的技工院校学生来说，诱惑太大，很容易使学生沉迷在网络世界的交际与娱乐中，难以自拔；而在现实世界中，学生却很难正常地与他人交际沟通。最后，随着网络自媒体运用越来越广泛，很多学生往往沉迷于网络世界，人与人之间关系淡漠，学生进行有效的人际沟通的能力正在下降。

二、自媒体背景下，技工院校学生管理存在的问题

新的时代背景给技工院校的教学工作带来了一些新的问题，学生管理工作也面临着新的挑战，主要表现在以下几个方面。

1.学校的管理理念与管理方式落后

在自媒体时代，学校的管理者应该了解学生的现状，对管理理念和管理方法进行适当的改进。在新的时代背景下，学校没有考虑到学生思维的灵活性和开放性，实施的是单纯的说教和命令式的管理，导致学生很难接受学校的管理，作出叛逆的表现，使管理工作更为棘手。在学生普遍使用自媒体获取信息的背景下，很多学校还是采用纸质媒介或者采用开会的形式，没有充分利用自媒体为教学工作服务，而且效率不高。

2.师生的沟通方式需要改进

在自媒体时代，师生之间的沟通交流应该是自由平等的。教师与学生的沟通有时过于落后，教师不了解学生的实际情况，很难进行有效沟通。

3.教师应该指导学生有效获取和正确辨别信息

培养学生的综合能力是高校教师工作的重点内容。在新的时代背景下，很多学校并没有开设相应的媒体课程，没有指导学生有效地获取信息。很少有教师能指导学生如何辨别信息，导致学生面对网络很迷茫，教师没有起到应有的引导作用。

三、利用自媒体进行学生管理的新举措

1.加强网络教育

现阶段，网络已经深入到学生的日常生活中。为了使学生能够更好地在自媒体环境下积极地发展与学习，学校应该引导学生正确使用自媒体。

学校要开设相关的针对网络使用的课程或者举办专门的讲座，教会学生正确地认识网络，加强网络道德教育和网络安全教育，使学生在使用网络的时候能够自觉遵守文明行为公约，不发表不文明、不适当的言论，不传播虚假的或者不健康的言论。同时，能够明辨信息，表达正能量的观点。学生在使用网络的时候，应该注意自我保护，不向陌生人提供包括住址以及金钱往来的信息。

技工院校的学生年纪较小，正处于身心发展的重要阶段，又存在好奇心，不能进行很好的自我控制。教师在学生管理工作中，应该注意这一点，对学生进行积极的引导，防止及纠正学生沉迷于网络的行为，定期组织学生开展集体活动，必要时与学生多进行谈心，解决他们的实际问题，引导学生多开展人际交往。

2.建立官方自媒体

既然网络自媒体能够被绝大多数的学生所认同，教师就应该把握学生的心理和兴趣，建立官方自媒体为己所用。从禁止学生用手机、玩游戏和上网变为引导学生利用自媒体进行学习。学校和教师可以建立自己的微博、微信公众号以及贴吧、论坛等，在官方自媒体上学校的规定、学生管理工作的信息、教学的新成果，以及帮助学生解决实际困难的版块内容。教师可以建立自己的微博或者微信，利用自媒体进行师生之间的有效沟通，传递正能量的信息，帮助学生更好地发展。在网络的帮助下，学校、教师和学生可以实现无障碍沟通，使教学工作得以更加顺利的开展。

教师也可以利用自媒体培养学生，可以在学校的论坛上一些正能量的信息，激励学生热爱祖国、积极向上、努力拼搏等，这些不仅可以作为课外教学的内容，而且对学生人生观和价值观的培养具有重要作用。

3.建立自媒体协同工作机制

在网络信息化大发展的今天，自媒体不仅可以用作师生交流的媒介，而且可以作为学校各部门之间以及学校间沟通的手段。利用这种方便快捷的沟通方式，学校各部门能够及时沟通信息，有效合作。而学校之间可以进行教学和管理经验的沟通交流和新的教学方法改革的交流。因此，技工院校教师应该努力提高使用媒体工具的技能，利用新媒体高效地开展工作。

4.改变教师的沟通方式

自媒体影响学生的思想，学生在此时代背景下，更多地追求的是自由平等的交流和有效的沟通。因此，教师应该了解学生的心理。在教学管理的过程中，要尊重并理解学生，多运用学生理解的或者感兴趣的语言，循循善诱，适当地使用新的网络词汇，这样能够拉近师生之间的距离，让学生感受到教师对自己的理解，意识到师生之间可以进行朋友似的交流，不至于感觉沟通困难。教师还可以利用自媒体，关注学生的心情及其发表的内容，实时了解学生的心理和行为动向，及时进行正确的引导，防止不良事件的发生，这对学生的教育十分有利。

综上所述，新的自媒体时代对学生的成长和教师的教学工作带来了巨大的挑战。学校和教师应该把握时代潮流，教师应合理引导学生，正确、有效地利用自媒体，使学生的管理方法更加到位，管理效率更高。

（作者单位：淄博市技师学院）