给刘老师的一封信

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五年级 苏教版第一单元习作：一位印象深刻的老师

习作内容：在教过你的老师中，一定有给你留下深刻印象的吧，请选择其中一位写一写。可以写他在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特点，也可以写他帮助、教育你的一两件事。题目由自己定。

习作指导：1.头脑风暴游戏：在教过你的所有老师中，哪一位给你留下的印象最深刻？2.温故知新：读了《我的班主任》和《师恩难忘》两篇课文，我们仿佛“身临其境”，为什么会产生这种感受呢？怎样才能把笔下人物描写得细腻感人？3.写人首先要提炼出人物的性格、品质或精神，围绕它们去选择和组织材料。事例不一定要大，但最好典型。可以从和老师相处的日常生活中选取细小、感人的场面，以“小”见“大”。4. 要把人物写细腻，表达出浓浓的师生情，还要仿照课文的写作方法，多描写主人公的语言、动作、神态，以及自己当时的感悟。5.写完后检查、修改习作，并与同学交换修改。

习作展示：

尊敬的刘老师：

您好！

今天是教师节，我们五（2）班全体学生都想念您，我也无时无刻不在思念着您。每天，只要踏进教室里，就会想起您的身影，耳边好像又听见了您那甜美亲切的声音，脑海里闪现的全是您曾经对我的教诲。当我上课走神时，您会用严厉的目光盯着我，让我赶紧收回思绪，认真听讲；当我生病时，您急切地询问我的病情，叮嘱我要按时吃药休息；当我做作业遇上难题

时，您循循善诱，耐心讲解，直到我听懂为止……可惜这学期您调走了，离开了您朝夕相处四年的学生们，刘老师，您是否如我们思念您一样地思念我们全班同学呢？

记得我读三年级的时候，因为贪玩扭伤了脚，我给您打电话请假，您在电话里着急地问我：“脚没事吧，看了医生吗？医生怎么说的？下次可不能这样了……”听着电话那头的话语，我的心里暖暖的，脚也不那么疼了。

刘老师，您像园丁般辛勤培育我们这些祖国的花朵；您像春风般抚慰我们幼小的心灵；您像慈母般耐心规范我们的一言一行。您的身影早已深深地印在我们的脑海里，您的教诲早已刻在了我们的心里。

刘老师，今天是教师节，祝您在新的学校里工作顺利，万事如意！

您的学生：钟婉莹

2011.9.10.

点金石： 小作者以书信形式表达了对调走的刘老师的思念之情，在娓娓述说中刻画了一位关心学生的好老师形象。难忘师恩，一是因为教师节来了，二是老师的慈爱已铭记于心。正文伊始，作者用散文句式呈现了与老师相处的一幕幕，笔触细腻，真实感人。接下来，回忆了一件老师关心自己伤势的小事，小中见大，人物语言描写细致，较好地体现了老师对自己的关爱。结尾用排比句画龙点睛，一气呵成，富有气势。

得分： 主题： 内容：

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