小提琴戏剧伴奏的实践心得
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摘要：在今天的小提琴演奏艺术中，音乐的美妙搭配技术的纷繁复杂绚丽夺目，已为世人所折服。依据多年的剧团工作实践，作者对戏剧伴奏中小提琴的应用有了一定的心得，为了完美地进行小提琴演奏，本文摘要谈谈戏剧伴奏中小提琴应用的心得体会。
中图分类号：J622.1 文献标识码：A文章编号：1005-5312（2011）08-0091-01
小提琴属擦奏弦鸣乐器，是现代管弦乐队所使用的弓弦乐器中的高音乐器，它广泛流行于世界各国，在器乐中占有非常重要的位置。如今在我国，小提琴已经广泛应用于对戏剧的伴奏，其自身柔美、轻快、激烈的特点与中国传统乐器古筝、二胡等的完美的融合的在一起，使得中国的传统戏剧有了新的突破。
一、小提琴戏剧伴奏者应具备良好的综合素质
综合素质市指一个人学识、修养、能力各方面的总和，它是所有艺术工作者所必需具备的基础，在戏剧方面，小提琴伴奏者的综合素质是其智力支撑和创作基础。
（一）文化素质要素
具体来讲，文化素质包含三方面因素。首先是文化知识，文化知识是文化素质的理论基础。其次是对文化理解能力。即是要具备从文学的高度来理解小提琴艺术的能力。最后是文化品格。即是小提琴伴奏者要具备必要的文化精神、文化品格及文化气质。
（二）音乐素质要素
音乐素质是小提琴戏剧伴奏者必备的专业基础知识。对于小提琴伴奏者来讲，必须具备各种音乐素质，无论是器乐还是声乐，无论是西乐还是中乐，都应当无所不通，无所不精，并要做到音乐演奏与音乐理论有机的结合。
（三）专业素质要素
对于小提琴戏剧伴奏者的专业素质而言，指的是小提琴伴奏者的艺术气质，具体包含四方面内容。首先是伴奏者对作品的理解能力。即是对对自己所要伴奏的戏剧作品全面、准确的感悟和理解，做到成竹在胸。其次是伴奏者对作品的分析能力。即是对所伴奏戏剧的词曲作家的思想、生平、艺术风格、创作道路的分析、判断能力等。
二、小提琴戏剧伴奏的过程是技术储备的一种体现
小提琴戏剧伴奏者的基本素质包含：绝对的音准、绝对纯净的发音及对作曲家规定速度和力度变化记号的遵守。
（一）左手方面的技术体现
首先，正确地颤指动作同音准一样都是最重要的。伴奏者的音质决定于其左手的颤指动作。其次，手指要有弹性和力量，以保证在戏剧伴奏中必要的灵活轻捷。再次，是换把。即要求伴奏者能在必要时十分迅速地越过一段距离，还能够适应高需求的变化，进行或多或少的指滑，使得戏剧的伴奏的整体效果丰富起来。
（二）右手方面的技术体现
首先，弦和弓毛的接触点的控制能力及下意识的应用于音色和力度的变换应放在首位；其次，是均衡各个部位和对换弓的控制；再次，对弓段及换弦进行正确的分配；最后，是各种不同形式的击跳弓、断弓及右手拨奏。
三、小提琴戏剧伴奏中对障碍的克服
在小提琴戏剧伴奏中，存在一些障碍或多或少的影响着表演效果。
（一）来自场所的障碍
演奏场所的一些特点会对小提琴伴奏者带来障碍。比如，舞台太窄引起的不安全感，舞台温过高引起的头晕，舞台温度过低引起的手指僵硬等都影响着小提琴手的演奏。
（二）来自身体的障碍
小提琴演奏者在戏剧开演之前一定要保证良好的睡眠，不要做劳累的事。
（三）来自演奏的障碍
小提琴伴奏者间歇性的拉请，会有肌肉僵硬、手指紧、关节缺乏弹性等感受，所以，伴奏者要进行必要的手指活动联系。
（四）视觉障碍
小提琴戏剧伴奏过程中最大的视觉障碍表现为伴奏者离不开乐谱，因此，背谱的好处就能够使得伴奏者把更多的注意力集中于戏剧的伴奏当中。
四、小提琴戏剧伴奏中对心理和精神“有利倾向”的把握
在小提琴戏剧伴奏过程中，所谓“有利倾向”指的是演奏者的精神和身体都处于不受妨碍的准备状态，比如在进行《天仙配》的伴奏时，伴奏者虽完全掌握了作品的演奏技巧，但尤其自身由于信心不足，演奏时表现出的无把握和技术准备不足时一样的效果。在“有利倾向”的状态下，小提琴伴奏者能感受到作品内的一切有感情价值的内容，并能够把自己所感知到的东西通过小提琴的音符彻底的表现出来。所以，“有利倾向在小提琴戏剧伴奏中表现为有利因素超过一切障碍。
参考文献：
[1]洛琴.音乐美学基础[J].人民音乐出版社，2008(5).