老师注重对同学提问积极性培育

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇老师注重对同学提问积极性培育范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

纵看我国在这一问题上的研究，从上世纪初开始大致经历了“如何提问”——“如何在教材中穿插问题”——“如何引导学生自我提问”三个阶段。随着教育观念和教育思想的更新，学生提问越来越得到人们的重视。

一、为什么要探究对学生提问积极性的培养

爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”李政道教授也说过：“我们学习知识，目的是要做学问，学习就是学习问问题，学习怎样问问题。”还有研究者认为问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。总结大家对提问有助于学习的观点主要有以下几种：

1、提问不但可以调动学生积极性，而且能发挥他们的主观能动性，充分调动他们的学习积极性，使师生关系更加融洽。

2、提问本身就是学习。在学习过程中，学生遇到困难，思维受阻时教师应该提供时间和空间，让他们多思考，多质疑，并有充分的机会去发现、研究及创造，然后提出有价值的构想，这样才能使学生学得深、学得透，勤于思考的习惯自然而然就养成了。

3、提问是对教学的反馈，也是对教学的促进学生提问都是学生不懂的内容，提问使教学更有针对性，教师也可以有的放矢地进行教学；教师为了使自己的解答更符合学生的思想实际、必然要认真备课，努力学习，这样就提高了教师的教学水平。

4、提出的问题得到解决可以让学生对所学知识理解的更透彻、更系统、印象更深刻，这样有利于学生的知识积累和拓展。

5、可以提高阅读能力。学问二字的辩证统一决定了这一效果的可能性，当学生由教师提问读书求解过渡到自己提问读书求解时，便学会了一种科学的学习方法。

6、可以提高记忆能力。从心理学来看，有意识的记忆要优于无意识的记忆，于是在教学中，通过老师的“问”，从而让学生带着问题去阅读，去听课，这样，学生的识记会比单纯的毫无问题的为前提的阅读可可靠的多。

以上是对提问怎样帮助学生学习的一些看法，这些原理对学习的学生都是适用的，但好的学习习惯应该从小培养，所以对中小学学生提问能力的培养更为重要，那么怎样才能让学生提问呢？

二、对学生提问积极性培养的相关研究

既然学生提问对学生的学习帮助如此之大，教师对此应该引起重视。而想要培养学生提问的积极性，引发学生主动提问首先必须搞清楚学生为什么不问，对此国内外专家研究认为造成学生提问障碍的原因主要如下：

1、师生关系过于传统。在传统教学中，教师往往是主动者，而学生往往是被动者，处于被支配的地位，由此而来，学生怯于提问成了传统课堂的硬伤。

2、有部分学者认为，教师的心理负担是阻碍教师鼓励学生提问的因素。比如有的老师觉得让学生自己提问太浪费时间，会影响教学进度；还有的老师怕回答不出学生的问题而难堪等等，这些都不同程度的造成了学生课堂提问积极性不高。

3、还有一些学者发现教师的主导性、学生的被动性、同伴压力和制度方面的阻碍等都会对学生提问的过程产生影响。

总之，影响学生提问的因素很多，有教师的、有学生的、也有环境的，还有教育制度方面的，目前尚没有研究对其进行系统地考察，因此怎样才能让学生积极提问，我们更应该多听取长期从事教学工作，经验丰富的优秀教师的意见。总结这些教师的观点可以看出他们都认为应该变教师提问为学生主动提问，认为教师应该为学生提问创造条件，使其敢于提问、乐于提问、有好的问题可问。但这就足够了吗，一些专家对我国课堂提问研究状况做了深入分析，认为相比于国外一些教育先进的国家，我们目前对课堂提问的研究还有较大的差距。我国关于课堂提问更多的是思辩性讨论，缺乏教育实践，过去很长时间人们的观念导致了教师和学生绝大部分时间是单向沟通，学生的疑问、学生的经验常常被隔离于课堂教学过程之外，现在虽然改变了这种观念，但残留的一些观点仍然对我们有影响，所以对此我有一点浅薄见解。

三、我对培养学生提问积极性的几点建议

1、在转变教师观念的同时同样注重转变学生观念，强化学生的主体意识。我们一直强调转变观念要让学生主动提问，其实这一说法正好说明了传统的教学观念还是在严重影响着我们，任何事情总是从要求教师开始，学生次之，这本身就是错误的，我认为培养学生的主体意识更为重要，只有学生认识到自己是学习的主体，才能更自觉的投入到学习中，碰到不懂的自然会主动提问。

2、在教学中，要让学生始终处于主体地位，要让他们有强烈的求知愿望。为此教师在教学中应该注意以下几点：（1）要让学生在自己理解的基础上提炼出问题。（2）对学生难以解决的问题，教师要启发学生的思维，使其最终自己领悟到解决的途径。（3）要指导学生多层面、多角度思考同一个问题，教师要为学生的创造性思维提供丰富的知识背景和信息环境。（4）教师在提问过程中，引导学生逐步获得主动探索知识的思维能力。

3、利用先进的科学知识提高教育技术。尽管我们意识到了学生提问的重要性，然而，在如何促进学生提问这一步骤上仍然缺乏相应的技术手段，所以借鉴先进的科学技术，使其服务于教育也是我们今后要研究的问题。