手脑并用培养孩子的创造力

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇手脑并用培养孩子的创造力范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

导读：著名的学前教育家张家麟先生曾说：“要教养一个孩子会动手做事。”就是指要从小培养孩子们动手做事的能力。幼儿期是躯体动作和双手动作发展的最佳阶段，而手腕和手指等小肌肉群的运动，能直接刺激大脑皮层，促进大脑皮层机能的发展和完善，大脑的完善发展又能促进手的运动更加灵活精细，并对幼儿的智力和创造才能的开发打下生理基础。手工制作是孩子们非常喜欢的一项活动，它有许多的形式，如：剪纸、布贴、编织、泥塑、自制玩具、变废为宝等等。它是培养孩子动手、动脑，启发创造性思维的重要手段，对孩子的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用，它可以锻炼孩子多方面的技巧与能力，促进孩子的全面发展。那么，幼儿手工制作具体的好处有哪些呢？

1、培养自信心

能够独立完成一件手工作品，对于幼儿来说是件不易的事情，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，就是一种毅力的表现，无论手工制作完成品是什么样的，都能使孩子充满满足感、建立自信心。

2、培养观察力

孩子的手工制作，通常都是一些日常的简单事物。这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。

3、培养创造力

在孩子手工制作前，家长应先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对创造能力有了很好的培养。

4、培养孩子的动手能力

手工制作不仅仅要靠孩子头脑中的创造能力，还要让幼儿把这个创造能力付诸实践，搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。对于孩子来说，这是培养孩子独立完成一件事物的最好办法。从最初的设计、创造到后期的规划、制作，都是要靠孩子亲自动手一点一点来完成，这个过程对于孩子的动手能力是一种很好的培养。

5、增添生活乐趣

现在好多家庭是独生子女，孩子很少有玩伴，难免会感到孤寞。虽然家里的玩具买的不少，但是时间久了，就会发觉没有什么可以让孩子长时间感兴趣的，每当孩子无所事事的时候，家长可以对孩子说“来，我们一起做手工吧！”这样的话，往往可以激发孩子的兴致，让孩子兴奋起来，迫不及待地去找手工制作工具和材料，急忙问，“今天做什么呀？”

手工制作对幼儿来说有一定的难度，家长应该充分利用孩子好奇和好动的本能，最好和孩子一起做手工，在孩子遇到困难的时候，家长还应经常疏导，对孩子多加鼓励，使孩子能够不半途而废。保持孩子的热情，家长要注意：

1、开阔视野为孩子创作提供素材

由于孩子知识经验不足，手工制作内容范围较窄。因此，在手工制作前可以让孩子积累经验，积累更多素材，为创作多提供一些支持。家长可以多带孩子到户外，引导孩子观察周围的房屋、马路、树木、行人等事物，以此来开阔孩子的视野，培养孩子的观察能力，养成对周围事物观察、探索的习惯。通过观察，可以让孩子多获得一些感性认识，积累更多的经验，为手工制作活动打下良好的基础。

2、教会孩子各种工具和材料的使用方法

家长要根据孩子身心发展的年龄特征，有选择地引导孩子学习一些工具和材料的基本使用方法。不论是进行平面手工活动还是立体手工活动，家长都要先让孩子了解和认识制作工具的特征及用途，并学习其使用方法。只有让孩子在学习过程中，掌握各种工具和材料的基本使用方法，才能帮助孩子形成技能，并将技能迁移到手工制作活动中去。

3、与游戏相结合，增加趣味性

孩子喜欢游戏，把手工制作放到游戏之中，潜移默化地使孩子在玩中学、学中玩，寓教于乐，达到游戏和教育的双重目的。例如：家长可以利用折纸示意图的符号学习，设计成有趣的游戏活动，在游戏中，向孩子介绍常见的手工符号，如：折叠线、剪开、反折等，和孩子一起认识，并在“玩”中加深孩子对符号的理解和记忆。这样孩子在游戏中就逐步认识了符号，开阔了孩子的思路，激发了孩子的兴趣和热情，充分调动了孩子的主动性和积极性，对培养孩子的手工技能有很大帮助。

在开始手工制作时，孩子手的动作可能不是很协调，剪出的线条，不规整。这时，家长可以通过有趣的故事，让孩子练习基本的剪法。

4、协助孩子分解工作步骤

在培养孩子自己动手做的过程，难免会遇到学习瓶颈或挫折，这个时候，家长可以帮助孩子把工作分解成五至十个步骤，慢慢一次完成一个步骤，给予信心。别忘了，当孩子们发出：“我不会！”的讯号时，正是运用分解技巧，来协助孩子克服困难的最佳契机。

5、循序渐进地锻炼孩子的动手能力

分步练习可以帮助孩子确切掌握每一种动作的方法与要领，整体练习则可以帮助孩子掌握制作之间的联系与协调。例如剪纸，孩子除了分别练习剪短直线、长直线、曲线及各种形状，还要分别目测剪、沿轮廓剪和折纸剪。同时家长还应注意孩子练习时间应先疏后密，即开始分步练习时，时间短一些，进行整体练习时时间可以相对长一些。

手工制作不是一朝一夕就能全部掌握的，它需要制作经验的不断积累，对事物认识的不断深入。所以，家长在和宝宝一起做手工的过程中，需要有耐心，给宝宝提供多种工具、材料，让宝宝充分体验手工制作的乐趣。