华南师范大学:立足高水平大学建设,推动青年教师快速成长
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金春花是一名“80后”硕士生导师，2010年，她到华南师范大学数学科学学院工作，被聘为副教授；三年后，年仅30岁的她通过学校的优秀青年人才破格聘任通道，被聘为教授。
目前，华南师范大学45岁以下青年教师1089人，约占全校教师的55.1%。近年来，学校立足高水平大学建设，把加强青年人才队伍建设，拥有合理的人才梯队放在关系学校长远发展的核心位置，以“创新强校”和高水平大学建设为契机，坚持引进与培养并重，出台实施多项制度和措施，有力推动青年人才的快速成长。
在人才引进中培养
2015年，学校先后出台《华南师范大学人才引进暂行办法》《华南师范大学师资博士后实施办法（试行）》《华南师范大学预聘制人员管理暂行办法》，把青年教师培养的工作前移，在人才引进过程中就关注培养的问题。
首先，学校实施青年拔尖人才引进计划，延揽已申获国家级、省部级重要人才项目或科研项目，或经通讯评议，科研成果达到国内先进水平，具有成为该领域学术带头人发展潜力的青年人才。其次，实施青年英才招聘计划，吸引一批德才兼备、思维活跃、富有创新精神、学术成就突出、具有良好发展潜力的优秀青年人才，通过培养使其成为学术领军人物后备人选。2017年1月，该计划启动以来，影响逐步扩大，接收各学科优秀青年人才简历近百份。第三，实施预聘制青年教师招聘计划和师资博士后计划，招聘在同领域同龄人中处于先进水平且具有发展潜力青年教师，自2016年启动后，共聘任预聘制青年教师和师资博士后60余人，其中，预聘制26人、师资博士后38人。
学校依托国家和省的相关人才项目，有计划、有重点地遴选一批学科骨干人才和青年拔尖人才，优先支持他们参与各类高层次项目竞争，努力将具有良好发展潜力的优秀青年人才培养成学科带头人的后备人选。此外，选拔推荐申报入选国家级、省级人才计划（项目）进行培养，从2011年至今，学校入选国家青千、青年长江、国家杰青、青年珠江、广东特支计划青年项目、省杰青等计划（项目）已经超过40人次。近年来，学校培养出周国富、赵淦森、金春花、刘柳等一批优秀青年教师。
2011年，学校还出台了《华南师范大学青年教师科研培育基金管理办法》，为青年教师提供在从事教育事业和学术生涯之初最急需的教育教学能力培训与科学研究启动资源，使他们的教学与科研尽快进入轨道。此外，通过评选一批校级教学名师、校级教学成果奖进行培养，以期提升青年教师的教学能力，冲击省级、国家级教学名师和教学成果奖。
选派青年教师出国留学
早在2003年，华南师范大学筹措资金设立“留学基金”资助教师出国留学。2006年起，学校与国家留学基金委签署合作协议，共同选拔青年骨干教师出国研修。2013年起，国家留学基金委也与省教育厅合作选派青年骨干教师出国留学，惠及该校。在这个过程中，学校出台相关的管理办法和资助办法，健全青年教师以国家公派、合作公派、学校公派和自费公派身份，依托课题或课程建设出国研修，从而使得青年教师的教学科研能力得到提升，国际视野得到开拓。
2013年，学校重新修订了《华南师范大学教师公派出国研修管理办法（修订）》。2015年，学校进入高水平大学建设，在青年教师出国研修培养方面加大了力度，出台《华南师范大学出国（境）研修资助奖励暂行办法》。
通过大幅提高资助标准、减免工作量、优先晋升、加大奖励等方式，鼓励青年教师出国留学。华南师范大学人事处相关负责人表示：“每年学校投入900多万元用于教师的国际化培养，从2016年开始，青年教师出国学习，除了获得国家留学基金委的补贴之外，学校每年还在此基础上再给予50%的配套补贴，并且照发校内待遇，每人每年比以前至少多20-30万元。”
该负责人表示，今年的效果很明显，学校青年教师申报国家留学基金委的项目人数和获批人数都明显增加，此前连续十多年平均获批3-5人，今年有17人获批。目前学校青年教师出国留学3个月以上的人数上升到年人均100人左右，占全校教师的3-4%左右。
此外，学校还通过与海内外高层次人才的紧密合作，筹建青年教师“海外培训平台”“国际联合实验室”，鼓励青年教师到海外一流大学、科研机构开展合作研究和到国际重要学术组织任职，培养青年学术骨干的国际视野和创新能力。
近年来，学校还先后出台《华南师范大学关于优化中青年教师学历结构的实施意见》《华南师范大学教师在职培训进修暂行办法》《华南师范大学教师岗前培训暂行规定》，鼓励青年教师学历提升和专业发展，特别术科专业、实验系列、图书资料系列的青年教师。制度实施以来，青年教师中具有博士学位的教师比例增至73.8%，学历结构显著优化。依托省教育厅的“强师工程”和学校“十三五”师资队伍建设规划，学校将继续选派优秀青年骨干教师到国内高水平大学做访问学者。访学期间，校内待遇保持不变，同时访学费、住宿费和往返交通费实报实销。
建立优秀青年人才破格聘任通道
2017年，A南师范大学承接省厅职称评审权下放工作，制定出台《华南师范大学专业技术职务评审办法（试行）》，建立优秀青年人才破格聘任通道，允许教学科研业绩特别突出的青年人才突破年龄、资历等限制给予破格晋升，鼓励优秀人才脱颖而出。对于业绩成果特别突出的，学校优先聘任。
“创新的青年教师聘用方式，通过增设青年英才岗、推行预聘制和师资博士后聘用制度等举措，破解编制不足难题，优化队伍结构，储备优秀人才。”华南师范大学人事处相关负责人说。
下一步，华南师范大学将结合高水平大学建设，将在青年教师师德培养、教学能力、科研能力等方面进一步在完善青年教师综合培养体系。一是落实高水平大学建设任务，通过实施多项青年教师培养项目，优化师资队伍学历结构、学缘结构、职称结构，提高教师博士学位比例、海外研修进修比例，着力形成梯队合理、结构优化、后劲较足的师资队伍。二是接住用好下放的人事管理权限，根据学校发展实际，完善专业技术人才评价体系，畅通青年教师破格晋升渠道，激发青年人才活力。三是依托学校建设高水平大学建设等发展契机，进一步加大对青年教师的培养和支持力度，通过遴选并优先支持优秀的青年人才参与各类高层次项目的竞争；加大教师出国（境）的研修资助和奖励力度，支持教师海外研修，力争海外研修教师规模达到每年100人以上。
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30岁的数学教授金春花
金春花，1983年生，河北省景县人，华南师范大学数学科学学院教授、硕士生导师。2010年，金春花到华南师范大学数学科学学院工作。教学上先后承担了《数学分析II》《数学分析III》《高等数学》《偏微分方程》《椭圆与抛物方程引论》《非线性扩散方程》等课程的讲授任务，每学期至少承担一门本科生课程，并指导了多名本科生的毕业设计及若干本科生的微格教学工作。
科研上主要从事偏微分方程一般理论的研究工作。发表SCI论文近50篇，2009年至今，主持一项国家自然科学基金青年基金和一项国家自然科学基金面上项目，主持完成两项博士后科学基金和一项博士后特别资助基金，并入选广东省优秀青年教师培育计划，主持一项广东省杰出青年基金项目，一项广东特支计划“百千万青年工程拔尖人才”项目和一项广州市珠江科技新星项目。2008年至今曾多次于香港城市大学，香港中文大学学术访问，并多次参加国内国际学术会议。2009年，金春花获得中国数学会钟家庆数学奖；2010年获得全国优秀博士论文提名；2013年，获得香江学者奖并入选教育部新世纪优秀人才支持计划，这一年，她还通过学校的优秀青年人才破格聘任通道，年仅30岁就被聘为教授。