多媒体作品制作及工具选择

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摘 要：多媒体以其容载信息量大、内容形象直观、多种媒体共同刺激观者感官的特性广为人们接受，成为教学授课、汇报展出的重要载体形式。然而大多数多媒体作品的制作者为追求作品感官的冲击，往往忽略了作品内容，导致本末倒置，并且随着多媒体制作工具的增多，多媒体作品工具的选择也成为了难点。本文，以多媒体作品的制作方法、思路流程、以及制作过程中常犯的问题及解决方案为线索，拨开多媒体作品制作的面纱，最后以多年的多媒体制作经验分析各类多媒体制作工具的使用范围，并归纳出选择的理由。

关键词：多媒体；作品制作；工具选择

1 引言

多媒体源于上世纪80年代，成熟于21世纪初，英文名叫Multimedia，顾名思义是多种媒体的意思。更准确的说多媒体应该是一种信息处理方式或技术，它是集成了声音、图形、图像、动画、电视、电传、文本等多种元素与作品所要展示的内容相结合，目的是刺激观者的感官，以达到观者情感的共振。然而多媒体并不是将多种媒体简单的拼接，用的媒体越多越好，多媒体作品的制作讲究一定的原则，如果不遵循规律，多媒体作品反到会造成事与愿违的结果。

2 多媒体制作原则、流程

多媒体作品在制作中要遵循以下原则：（1）重点突出、主题明确；（2）课件界面清新、简洁；（3）页面颜色搭配鲜明、美感；（4）选择逼真图像、以三维为主；（5）选择柔和、避免尖锐音频；（6）动画选择要少而精；（7）形象化、系统性；（8）小型化、可操作性；（9）网络化、协作性。

多媒体制作流程遵循策划创意、收集素材、创作脚本、制作前期、后期修改几个阶段：

第一阶段：要想制作一个优质的多媒体作品，首先在明确选题的前提下，作品要有创意，前期策划至关重要，选题与策划时间要占多媒体制作全部时间的三分之一以上。

第二阶段是：创作脚本。编写脚本是组织信息的重要一步， 如对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。

第三阶段：收集素材。素材的收集目的是为制作多媒体作品提供资料准备，包括文本、图形、图象、动画、声音和视频等素材。

第四阶段：作品前期制作。根据预先编写的创作脚本，选择适合的多媒体开发工具对第三阶段收集的多媒体素材进行集成制作。

第五阶段：后期修改。多媒体作品前期制作完成后，必须要进行测试运行、检查作品存在的问题，以便发现错误和不足之处， 然后加以改正和补充完善。

3 多媒体制作活动中常见问题及解决方法

多媒体作品在制作中存在的突出问题集中在以下几个方面：

首先是基本功不足。大部分多媒体制作者或出于兴趣爱好，或出于应付任务而不得已使用多媒体进行作品的创作，他们很少有人经过严格的系统学习、培训。不熟悉多媒体制作的原则及流程，仅凭个人的主观意识进行创作，缺乏技巧及应对制作过程中所遇问题的解决能力。针对这一群体，有效的方法是使多媒体制作者真正的懂得多媒体作品的制作不能单凭一番热情，需要制作者有坚实的基本功。

其次，作品的制作者对作品的理解不够。往往多媒体制作者与脚本的制作者是两组人员，制作者具有一定的多媒体开发能力，但欠缺的是作品精髓的理解，以至于制作出的作品华而不实，有华丽的外表，却没有脚本的精髓。这就需要多媒体制作者提前介入到多媒体的创作中，深入体悟脚本的内涵与创意。

第三，作品制作的力量不足。一部优秀多媒体作品的制作不是仅用一台计算机，一个制作人员就能够完成的。他需要一个优秀的团队、一个环境齐全的软硬件平台和充足的时间。

4 制作的工具选择

随着多媒体技术的发展，开发多媒体作品的工具也形形，最流行的有Authorware，Flash，PowerPoint，Director等等。多媒体作品开发工具的选择要受开发者和工具适用范围双重的约束。

当前从事多媒体作品的开发人员主要有程序设计人员、美工人员、作品创作者等。在课件的开发过程中，会对他们做出相应的分工：程序设计人员主要负责多种媒体集成和功能扩展，以实现灵活交互和导航；美工人员主要负责图像和动画的美学处理，使课件的外观和谐统一；作品的创作者主要负责作品内容的把握，包括内容的科学性和准确性，使之符合设计的内在逻辑。

对于初学者而言，PowerPoint可谓是不二选择。它以页为单位制作演示文稿，将制作好的每一页集成起来，形成一个完整作品。利用PowerPoint，可以非常方便地制作各种文字，加入图像、声音、动画、视频影像等各种媒体信息。

如果多媒体作品内容是反应一种工作流程，建议使用基于流程图的可视化多媒体开发工具Authorware。Authorware在整个作品的制作过程中以流程图为基本依据，非常直观，且具有较强的整体感，通过流程图可以直接掌握和控制系统的整体结构。

如果多媒体作品展示的内容对交互性要求比较高，可选择Flash。Flash是一种面向对象的多媒体创作工具，主要特点是具有较强的时间控制特性。

Director可创作多媒体教学光盘和Internet网页、多媒体的互动式简报以及制作出色的动画；组合动画，声音，图像等多媒体元素。

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