阳光体育大课间活动在地方小学校园文化建设中的作用

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摘 要：“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的启动，是在开展和落实阳光体育活动的基础上，以大课间体育活动为重要途经落实和保障在校学生“每天锻炼一小时”的任务。云南省大理州地方小学大课间体育活动以活动时间长、内容多、形式活、练习强度适宜、全员参与的特点，吸引广大师生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，不仅对师生紧张的工作学习起到调剂作用，还对地方小学校园文化建设起到了一定的作用。本文通过访谈法与实地调查法对大理市地方小学大课间活动开展情况进行分析，认为大课间活动促进了地方小学校园文化的建设。

关键词：阳光体育；地方小学；校园文化

大课间体育活动是在原课间操基础上发展和演变形成的学校体育活动新形式，是学校体育活动的一部分，是落实、保证学生每天参加阳光体育运动一小时的重要内容，具有促德、调智、健体、审美等功效，对调节学生学习节奏、缓解疲劳、增强体质、增进健康、培养终身体育意识等有着重要的意义。

一、地方小学开展大课间校园文化建设的作用

1.促进阳光体育有效开展。大课间体育活动是落实学生阳光体育运动“每天运动一小时”的重要内容。在走访大理州几所附属小学时，各个学校普遍认为大课间活动开展得较好。家长认为大课间活动对调节学生学习节奏、缓解学习疲劳、增强学生体质、增进学生健康有着重要的作用。落实阳光体育一小时必须要开展好大课间体育活动，中小学校要每天至少统一安排25～30分钟的大课间体育活动一次。

2.有助于校风校貌的完美展示。大课间体育活动是学生每天都参加的全校性、大规模的集体活动，大课间活动是长期有组织、有计划的大课间体育活动，它对培养学生团结向上、遵规守纪、勤奋认真的良好校园风气起着重要作用。大理州几所附属小学组织的大课间体育活动生动活泼、形式多样，能充分体现学校良好的教学秩序和生活秩序，反映学校管理工作的系统性、严密性和组织性，反映学生的精神面貌和学习态度，同时也反映出学校各级领导严谨的工作态度和教职员工的整体素质。大课间体育活动不仅能锻炼学生的身体、陶冶学生的情操，也是学校精神文明建设的窗口。

3.促进校园文体活动的开展。对大理州几所附属小学进行走访调查得知，有的学校以往在组织体育活动时报有应付了事的侥幸心理。自从大课间活动开展以来，各小学在组织大课间活动时，实施落实责任到个人的制度，具体到哪位体育教师负责几个班级活动，并且大课间活动时班主任要跟班进行活动。从活动内容上看更是形式多样，主要分为传统性和创新性相结合，阳光大课间体育活动既有跳皮筋、武术操、跳绳、健美操等传统项目，又有结合各小学特色创立的花样皮筋、民族舞、自编健美操等创新项目，将艺术、体育与游戏融为一体。对各小学体育教师走访调查得知，有将近85%的体育教师赞同在大课间活动开展过程中加入民族健身操元素，可以结合民族舞和健美操进行创编，创立具有民族特色的大课间活动，并且表示赞同开展阳光体育大课间体育活动竞赛。

4.促进师生关系的和谐。教育过程是师生双方互动、共同促进和提高的过程。师生关系作为学校环境中最重要的人际关系，必将贯穿于整个教育教学过程的始终，那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果；另一方面，从学生的发展角度看，拥有交流能力、合作意识是事业取得成功的必要条件。而优化师生关系则可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下良好基础，所以建立良好和谐师生关系对教师提高教学水平具有巨大的推动作用。

在对大理州几所小学调查过程中得知，在大课间活动开展过程中，班主任教师和任课教师全程参与。在对学生走访过程中得知，学生认为非体育教师也可以很好地参加他们的体育活动，使学生感觉到了教师的和蔼可亲。在大课间活动开展过程中，有90%以上的学生认为师生关系是平等的，并且学生对教师的信任度都有所提高。可见，大课间活动的开展使师生关系更和谐。

二、地方小学大课间活动开展存在的问题

1.场地干扰。所走访调查的几所学校共同存在的问题是：学校场地小，班级多，不可避免地出现相互之间的干扰，如球的滚动或飞行出界干扰到邻近的班级，影响到相邻班级的正常活动。

2.大课间活动如何确保学生安全。大理州的几所附属小学大课间体育活动几乎是全校师生每天在同一时间开展的一堂大课间体育活动课，其基本模式一般是先集体整队热身，再分班活动。特别在分班活动中，大都涉及学生自由活动，组织管理要求较高。这就要求学校管理部门和班主任在实施过程中，要加强对学生的组织纪律性教育和活动安全教育，并做到有效的管理。

3.活动器材缺少的问题。由于大课间活动是全体师生同时参与，它不同于正常开展的体育课，需要的活动器材种类及数量较多。如球类、跳绳等器材使用频率较高，并且都是易耗器材，活动中容易损耗，需要及时补齐。在学校经费紧张的情况下，无疑会加大开支。

可见，大理州的地方小学排除了相应的困难，在现有的条件下积极开展大课间活动，真正体现了阳光体育的主导思想，把阳光体育活动落到实处。这对提高学生的责任意识、竞争能力和团队精神，对师生身心健康已取得明显的积极作用，更促进了校园文化建设。