浅谈读书 第1期

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“腹有诗书气自华”。我很喜欢这句话，也想通过读书弥补自己先天的不足。人人都说漂亮是女人最大的资本，尽管我没有这种资本，可我从来没有自惭形秽过，这得益于我所接受的教育。尽管看上去我很沉默，可骨子里我是自信的；尽管看上去我很柔弱，可骨子里我是坚强的。这得益于我从小到大的坚持。有人说教育是一种慢的艺术，其实读书何尝不是如此呢？读书也是一种慢的艺术，要有滴水穿石的精神，得有“板凳需坐十年冷”的功夫。

苏霍姆林斯基曾说：“读书，读书，再读书”，教师的教育素养这个方面正是取决于此，要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。真正的读书者，你会发现，书籍是苦口良药，在我心烦气躁的时候，平静心情；书籍是汩汩清泉，在我空乏其志的时候，流入心田。确实，在寒假期间，自己的爱好也罢，学校的任务也好，时常拿出书来看看，被我尘封已久的《笑面人》，让我更感受到生活的美妙，笑梦人生；众人皆知的《钢铁是怎样炼成的》又一次让我重视生命，献身教育；倾听朱永新教授的心声，让我知道教育的快乐。朋友们，你试过吗，一抹斜阳，一杯清茶，一本好书，端坐窗前，书中所写正如自己所悟，不由点头微笑，此时我们就会精神百倍，这是何等的幸福呀！

其实对我们教师来说，读书就是在学习。学高为师，身正为范。教师一定要带头读书学习，这本身就是一种言传身教。学校是学习的地方，一小虽是学习氛围浓厚的校园，但仍需我们教师的行动去熏染学生，培养爱读书的学生。而我们教师只有不断学习，博学多才才会让我们的课堂高潮迭起，精彩纷呈。不论年龄大小，都应有，活到老，学到老的精神，教师应该拥有的是一桶源源不断的“源头活水”，而不是一桶越来越少的“死水”，要让学生享受更美味的精神大餐，也可谓是教学相长呀。

也许职业性质所致，闲暇之余我爱读书，教育的、文学的、艺术的……“闭门即是深山，读书随处净土”。当今社会人很现实，也很浮躁，可是读书可以把人带到另一番天地。读书的过程，就是与作者，与文本进行“对话”的过程。我喜欢读屈原，喜欢“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；喜欢读陶渊明，喜欢“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的情怀；喜欢李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的洒脱，更喜欢杜甫的沉郁顿挫和忧国忧民；喜欢李清照的“寻寻觅觅”，更喜欢坡的“大江东去”；喜欢鲁迅的“匕首”、“投枪”，也喜欢徐志摩的《再别康桥》……

“娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分”。多美的语言，多美的形象，怪不得古人说“书中自有颜如玉”。我最喜欢读《红楼梦》，喜欢作者的“女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉”的大胆宣言，喜欢红楼的诗情画意，喜欢红楼的诗韵竹魂……

读书让我有所获得，也有所感悟。畅游在书海之中，一切犹如身临其境，思绪万千。尽管如此，我们在授课过程中所传与孩子们的知识，也不过是沧海一粟，挥之即去！

“吾生也有涯，而知也无涯”。对一名语文教师而言，“书必读，必读书”是至关重要的。还记得我第一次踏上讲台的那一刻，犹如一尊雕像，顿时没了知觉。前一天的充分准备，也随之跑向了哇爪国。没有任何感觉的结束了第一堂课，留下的只是暗自神伤。反思之后我发现，有一种途径，可以为我推开希望之门。我开始以自己的实际教学为基点，读各种各样的书，在书中让我找到了工作的自信，教学的底气，更是让我走出了工作初的失落和迷茫。蜕去了学生的稚嫩，唯有读书，留在我身边。于是，我对自己说“读书吧!让读书成为习惯，让学习成为生存的方式！”在这个世事多变的时代，不断地读书、学习，以知识充实大脑，用智慧浇灌思维。

生命是一段不断学习的美好历程，时时充实自己的内涵而不炫耀，人生的路上才会处处有美景。

在接触教学工作这十几年的时间，深切感受到“学高为师，身正为范”。

“路漫漫其修远，吾将上下而求索。”从最初绞尽脑汁的备课，到现在的应对自如；从以前的泛泛而谈，到现在的抓出重难点；从开始的纸上谈兵，到现在的因人而异。我在工作中的点滴成长，这一切，都是源于读书。“书中自有黄金屋”，书中自有我所求啊！优秀的案例，教学随笔，心得体会，一次次引我进入无限的遐思，给我知识，赋我力量。令我在教学这条漫漫长路上，不断思索、不断进步。

静心读书吧，做一个真正的心灵舞者！